【正文】 。活動(dòng)結(jié)束教師小結(jié)：活動(dòng)中我們共同探討了5的形成，孩子們表現(xiàn)的很好。活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入 請(qǐng)小朋友聽(tīng)鈴鼓聲音說(shuō)出數(shù)字2，3，4觀察圖片師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察圖片，看看圖片上有哪些動(dòng)物，它們有哪些本領(lǐng)？幼：猴子，蝸牛，烏龜，小鳥(niǎo) 師：猴子、烏龜、小鳥(niǎo)它們有哪些本領(lǐng)呢？（幼兒回答時(shí)，教師要提升幼兒回答）師：今天來(lái)了這么多的小動(dòng)物，它們要來(lái)干嗎？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看原來(lái)今天的天氣很好，動(dòng)物們要在這里舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。教師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。于是，教師可臨時(shí)設(shè)置一個(gè)大紙箱做球門。師：森林里面來(lái)了好多小動(dòng)物，他們也都想來(lái)編兒歌，你們?cè)敢鈳椭鼈儐?？它們已?jīng)悄悄地來(lái)到小朋友的小椅子下了，我們幫他們編一編，編好了跟旁邊的小朋友講一講。第二遍：找一個(gè)好朋友，一邊念一邊做動(dòng)作。二、讓幼兒在說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、玩一玩中鞏固學(xué)習(xí)XX見(jiàn)面XXX的句式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾2個(gè)，事先排練好情境表演：兩小兔從不同方位跳出，碰在一起，手拉手兒跳跳跳，握握手，臉上表情笑嘻嘻的，很高興。”小鳥(niǎo)會(huì)怎么回答？（集體練習(xí)對(duì)話）2．小鴨看到烏龜會(huì)怎么說(shuō)？ 烏龜會(huì)對(duì)小鴨怎么說(shuō)呢？3．小鴨會(huì)對(duì)刺猬說(shuō)什么，刺猬又會(huì)對(duì)小鴨說(shuō)什么呢？四、師操作立體教具，幼兒完整欣賞。2．激發(fā)幼兒互相幫助的美好情感。教師用語(yǔ)參考：我們今天玩的游戲名叫“老鼠偷米“?！闭迟N米粒畫(huà)：讓幼兒在現(xiàn)有的無(wú)色圖案上粘貼米粒并著色，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和美感。教師用語(yǔ)參考：“小朋友，你們看，老師給你們帶來(lái)了什么？”(教師出示范畫(huà))“這畫(huà)美不美？你們想不想試試？好，今天老師就來(lái)教會(huì)你們這個(gè)本領(lǐng)——滾米粒畫(huà)?！彼麄兂?，拉著手，一起去找朋友。培養(yǎng)幼兒與人分享的習(xí)慣。鼓勵(lì)膽小、動(dòng)作慢的幼兒積極參與簡(jiǎn)單的活動(dòng)?！备絻焊瑁喊酌罪埌酌罪垼瑖妵娤?，農(nóng)民伯伯種的糧。農(nóng)民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲(chóng)、除草、收割、脫粒，然后食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。教師用語(yǔ)參考：“小朋友知道米有什么用嗎？”“對(duì)了，米可以做成飯，可以讓小朋友吃飽，長(zhǎng)身體，米是糧食。教師用語(yǔ)參考：“小朋友，你們輪流搖桌子上的瓶子，聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有聲音，猜猜里面是什么。（2）教師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進(jìn)去。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種質(zhì)地、式樣的口罩若干。幼兒分小組接龍朗誦繞口令。引導(dǎo)幼兒討論，除了食品、圖書(shū)還有哪些東西可以和小朋友一起分享（玩具、畫(huà)書(shū)??）。教師組織幼兒坐好，與幼兒談話并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)“你跟誰(shuí)一組？玩的什么玩具？怎么玩的？你喜歡跟小朋友一起玩嗎？”總結(jié)幼兒玩玩具時(shí)的具體情況。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，通過(guò)活動(dòng)中真實(shí)的體驗(yàn)，初步培養(yǎng)幼兒分享的意識(shí)。師生共念兒歌，練習(xí)節(jié)奏。難點(diǎn)：讓幼兒初步感受京劇音樂(lè)?！庇變耗顑焊琛Ｐ⊥貌赡⒐皆蹅冓s快回家把今天發(fā)生的事講給他聽(tīng)一聽(tīng)吧。通過(guò)箱子中的實(shí)物，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)其不同，并積極用語(yǔ)言表述。（可多進(jìn)行幾次）師：記得要對(duì)小喜鵲說(shuō)一句好聽(tīng)的話。（可多表演幾次）三、播放第二段動(dòng)畫(huà)片師：“紅袋鼠幫助了小熊后，三個(gè)小伙伴繼續(xù)往前走，你猜它們會(huì)遇到誰(shuí)呢？（請(qǐng)幼兒猜一猜）”師：“我們一起看看你們猜得對(duì)不對(duì)。關(guān)于十二生肖還有個(gè)傳說(shuō)呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這副對(duì)聯(lián)講的是甚么意思。2搜集當(dāng)年的生肖動(dòng)物圖片。并說(shuō)一說(shuō)，替什么動(dòng)物找到了尾巴?；顒?dòng)流程：一、猜一猜，說(shuō)一說(shuō)1，出示蓋住身體的長(zhǎng)毛絨玩具，尾巴露在遮布外面。主要以小蛇有趣、可愛(ài)的神態(tài)、充滿疑問(wèn)的故事情節(jié)，深深的吸引了小朋友們。，共同講述故事內(nèi)容。師：通過(guò)欣賞你們知道夏日為什么會(huì)出現(xiàn)這種奇怪的自然現(xiàn)象嗎？如果你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的話會(huì)怎么想呢？愿望果幼兒園中班語(yǔ)言教案12【活動(dòng)目標(biāo)】，理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容。萌發(fā)幼兒觀察大自然的興趣和熱愛(ài)大自然的美好情感。六、分組活動(dòng)：1。讓幼兒知道幼兒園是大家庭，每個(gè)小朋友要關(guān)心愛(ài)護(hù)。這個(gè)故事好聽(tīng)、好玩嗎？可是到了第二天，看誰(shuí)來(lái)了？（出示小狐貍）呀，小狐貍和膽小先生之間會(huì)發(fā)生什么事呢？先想一想，想好以后，我們戴上膽小先生的指偶自己講或講給好朋友聽(tīng)。準(zhǔn)備：不同表情的膽小先生3個(gè)，“膽小”兩字。愿望果幼兒園中班語(yǔ)言教案9設(shè)計(jì)意圖：這是一則很好聽(tīng)、很好玩，也很幽默的故事?；顒?dòng)過(guò)程：（一）出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察小狐貍車店。白菜、蘿卜……教師；我們除了捏肉包還可以捏哪些點(diǎn)心？啟發(fā)幼兒講述各種點(diǎn)心的名稱除了汽車來(lái)了還可以乘什么車回家？啟發(fā)想像乘車與車，輪船。愿望果幼兒園中班語(yǔ)言教案7活動(dòng)目標(biāo)：正確發(fā)出：炒（chao）,青（qing）。（二）進(jìn)行部分。幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過(guò)年的圖畫(huà)。小百科：祖國(guó)首先是國(guó)家，其次自己對(duì)這個(gè)國(guó)家有歸屬感。我們的祖國(guó)——中國(guó)真大教師出示地球儀，并提問(wèn)：“誰(shuí)能找到中國(guó)在什么地方？”“我國(guó)周圍有哪些國(guó)家？”此時(shí)，教師出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國(guó)家比較，最后得出“我們中國(guó)在世界上是個(gè)很大的國(guó)家”的結(jié)論。準(zhǔn)備：本市（縣）、中國(guó)地圖各1張。通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。在游戲中，引導(dǎo)幼兒扮演古代壯士，表演守長(zhǎng)城等情節(jié)。教師有韻律的示范朗誦，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒查閱有關(guān)長(zhǎng)城資料，豐富其知識(shí)。“卓子喜歡的是春天，那湯豆呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”播放至蓮蓬、蓮藕！”請(qǐng)幼兒講。進(jìn)一步感受四季的明顯不同。在活動(dòng)的開(kāi)始我放《詠鵝》的歌曲視頻，讓幼兒觀察、欣賞的方式，感知畫(huà)面的內(nèi)容，并根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，讓幼兒對(duì)古詩(shī)內(nèi)容有一定的了解。（1）集體念古詩(shī)《泳鵝》。體驗(yàn)文學(xué)、動(dòng)作、色彩等藝術(shù)美帶來(lái)的愉快心情。用動(dòng)作、繪畫(huà)等形式表現(xiàn)歌曲的意境。欣賞歌曲《詠鵝》。在歌曲錄音的反復(fù)播放中，幼兒即興畫(huà)出歌曲的內(nèi)容，并在畫(huà)完后，邊看自己的作品邊跟隨歌曲輕聲哼唱，表達(dá)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。愿望果幼兒園中班語(yǔ)言教案2活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上能用完整的語(yǔ)言講述四季的主要特征。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)城的圖片、錄像及有關(guān)兒歌的圖片。⑵“你知道為什么建造長(zhǎng)城嗎?”教師適當(dāng)?shù)闹v述有關(guān)長(zhǎng)城的歷史故事，讓幼兒了解長(zhǎng)城的由來(lái)及作用。教師重點(diǎn)注意“彎、擔(dān)、關(guān)、年”的正確讀音活動(dòng)延伸：教師可設(shè)計(jì)“去旅游”等專欄，收集展示我國(guó)著名景點(diǎn)、著名建筑的圖片。讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。經(jīng)過(guò)大家一番尋找和粘貼，一幅生動(dòng)、親切的“我的家”的地圖制成了。認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地不同的人的活動(dòng)，感悟作為一名中國(guó)人的自豪。娃娃家的頭飾（爸爸媽媽寶寶）、表演材料。傾聽(tīng)故事《過(guò)年》，可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)北方、南方過(guò)年的一些習(xí)俗趣事。活動(dòng)自然結(jié)束，表?yè)P(yáng)大膽講述的幼兒。如：菠菜。自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機(jī)的卡片。活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下，設(shè)計(jì)幾種減輕機(jī)動(dòng)車污染問(wèn)題的方法，上課時(shí)與大家一起分享。能大膽地進(jìn)行表達(dá)自己的想法。（1）教師扮先生、幼兒扮老鼠（2）幼兒扮先生、教師與幼兒扮老鼠（3）分組演示經(jīng)驗(yàn)遷移，幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)可復(fù)述故事或創(chuàng)編故事。4。教師播放錄音，幼兒邊學(xué)習(xí)兒歌邊用動(dòng)作進(jìn)行表演五、嘗試仿編詩(shī)歌：師“藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，還可以是誰(shuí)的家？”幼兒自由發(fā)言，先互相交流，再告訴大家?；顒?dòng)目標(biāo)：仔細(xì)聽(tīng)散文，理解內(nèi)容，感受散文的意境美、語(yǔ)言美。教師總結(jié)結(jié)束。封面上有誰(shuí)?它在干什么?(二)集體閱讀。圖畫(huà)書(shū)，手中拿，一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻，哪些動(dòng)物來(lái)過(guò)橋，請(qǐng)你仔細(xì)找一找?；顒?dòng)反思：《小蛇散步》是日本繪本作家伊東寬先生的作品。材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：長(zhǎng)毛絨玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓 等；背景圖一副，畫(huà)有松鼠、燕子、猴子、小兔、金魚(yú)、蝌蚪、老虎、孔雀等動(dòng)物的圖片；斷尾巴的`小動(dòng)物及尾巴人手一份?！庇變耗呛梦舶?，到四周貼著動(dòng)物的地方，尋找相應(yīng)的動(dòng)物，貼上尾巴。活動(dòng)預(yù)備：1掛圖第2號(hào)。4教師出示并朗誦對(duì)聯(lián)：虎歲三十，爆竹聲聲辭舊歲；兔年初一，紅聯(lián)對(duì)對(duì)迎新年。三、十二生肖的故事1生肖只有我們中國(guó)才有，外國(guó)是沒(méi)有的。我們一起再來(lái)把這段看一看，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，它們是怎么說(shuō)的？再次觀看動(dòng)畫(huà)片師：“紅袋鼠看到熊媽媽是怎樣問(wèn)的？熊媽媽是怎樣說(shuō)的？紅袋鼠又是怎樣對(duì)小熊說(shuō)的？”帶領(lǐng)幼兒學(xué)一學(xué)對(duì)話師：“你們想不想來(lái)做一做紅袋鼠、小熊和熊媽媽呢！”請(qǐng)兩名幼兒戴上頭飾，分別扮演紅袋鼠和小熊，老師做熊媽媽帶著幼兒進(jìn)行表演。”觀看有聲動(dòng)畫(huà)片教師小結(jié)一下第三段的內(nèi)容，請(qǐng)幼兒自由選擇頭飾，進(jìn)行表演。出示奇妙的箱子引起幼兒興趣?！窘Y(jié)束活動(dòng)】孩子們聽(tīng)音樂(lè)變換方式出活動(dòng)室（如：腳步輕重、快慢、等等）?！蓖脣寢專骸鞍パ?，真的呀，寶寶們想不想去拿大獎(jiǎng)？（想）那咱們就應(yīng)該努力的練習(xí)喲，那現(xiàn)在就再來(lái)練練吧，寶寶們一定要帶上表情和動(dòng)作念兒歌，這樣呀效果才好。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒在唱歌時(shí)咬字清晰，用自然的聲音演唱歌曲?！苯處熡泄?jié)奏的念第二遍兒歌，請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)易樂(lè)器伴奏。幫助幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言與同伴友好地交往。幼兒游戲，教師巡回觀察。４、故事《豬八戒吃西瓜》引導(dǎo)幼兒討論《豬八戒吃西瓜》的故事：豬八戒吃西瓜的行為對(duì)不對(duì)？為什么？他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤后是怎樣說(shuō)的？你從中懂了什么道理？活動(dòng)結(jié)束：與同伴分享自帶的食品。教師邊講解繞口令邊提問(wèn)：“這首繞口令的名字叫什么？”“山上的老虎想干什么？他是怎么做的？”“山下的小兔想了一個(gè)什么辦法躲過(guò)了老虎？”“你覺(jué)得繞口令中的哪幾個(gè)字不容易讀清楚？繞口令中的哪幾句話容易讀錯(cuò)？”幼兒學(xué)說(shuō)繞口令：重點(diǎn)學(xué)說(shuō)難念的字與易讀錯(cuò)的句子。幫助孩子進(jìn)一步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，確立正確的防“非”心態(tài)。（1）個(gè)別幼兒演示戴口罩的方法，引導(dǎo)其余幼兒判斷正確與否。活動(dòng)組織：讓幼兒搖動(dòng)桌上的瓶子，以引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣?！币龑?dǎo)幼兒說(shuō)出米的好處。教師用語(yǔ)參考：“我們每天吃的噴噴香的米飯是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。教師用語(yǔ)參考：“我們來(lái)朗誦兒歌《白米飯》。教師用語(yǔ)參考：“嘗嘗這些糕點(diǎn)，好不好吃？我們會(huì)不會(huì)用自己的小手做糕點(diǎn)給大家？老師帶來(lái)了米粉和工具，請(qǐng)小朋友都來(lái)做小廚師好嗎？”老師把米粉加開(kāi)水和成團(tuán)，分給每組小朋友，小朋友動(dòng)手操作，老師參與活動(dòng)，對(duì)幼兒提出行為要求和衛(wèi)生要求。想一想，我們應(yīng)該把糕點(diǎn)分給誰(shuí)吃？你們覺(jué)得糕點(diǎn)味道怎么樣？好吃嗎？”活動(dòng)四：米制品活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒知道幾種常見(jiàn)的米制品名稱及來(lái)源，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)米的用處?！毙∶琢Ｒ贿叧枰贿吿M(jìn)米缸去找朋友，他碰到了爆米花問(wèn)：“咦，你是誰(shuí)？和我長(zhǎng)得很像，個(gè)了卻比我大得多？”“我就是你的好朋友爆米花呀！”小米粒一聽(tīng)，高興地說(shuō)：“好，好，好，你和我一起找朋友吧?；顒?dòng)組織：用粘上顏料的米在盒子里滾畫(huà)，在盒底留下圖畫(huà)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。”“剛才老師提出的要求你們都聽(tīng)明白了嗎？好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友添畫(huà)米粒。教師用語(yǔ)參考：“小朋友，你們看，他們是誰(shuí)？你們想玩嗎？”(兩名幼兒將這游戲完整地玩一遍)介紹游戲過(guò)程，采用邊講解邊示范的形式。小動(dòng)物過(guò)河教學(xué)目的：1．在聽(tīng)聽(tīng)、看看的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒大膽想象和講述故事中的情節(jié)和語(yǔ)言。在故事中提問(wèn)：1．小鴨對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)別著急，請(qǐng)到我的背上來(lái)。難點(diǎn)：創(chuàng)編得與眾不同。小兔見(jiàn)面除了用動(dòng)作表示，它們心里還覺(jué)得怎樣？教師用雙響筒打節(jié)奏，我們把小兔見(jiàn)面也說(shuō)進(jìn)去把講完整就更加好聽(tīng)了。第一遍：老師指圖，幼兒學(xué)習(xí)。（1）幼兒互相編編講講。游戲效果幼兒在用它當(dāng)足球踢時(shí)是最高興的，但踢了一會(huì)兒興趣就減弱了。活動(dòng)過(guò)程幼兒游戲，為幼兒理解故事做鋪墊。幫助幼兒理解4添上1是5的實(shí)際意義，引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體活動(dòng)準(zhǔn)備：大掛圖；紙面作業(yè)若干活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)大掛圖和紙面作業(yè)，使幼兒理解4添上1是5 的意義。可以用數(shù)字5表示，：小動(dòng)物的比賽還在繼續(xù)進(jìn)行著，我們也來(lái)玩一個(gè)小小的比賽，發(fā)放紙面教具，想想看怎樣才能使蘋果和菠蘿的數(shù)量都變成5，并利用膠棒粘好。二、活動(dòng)準(zhǔn)備與《拔蘿卜》內(nèi)容相關(guān)的課件。引起幼兒的注意，激發(fā)幼兒的興趣，喚起他們的求知欲。如：拔|蘿卜、拔|蘿卜，哎|喲喲，哎|喲喲，哎|喲 哎|喲，拔不動(dòng)。讓幼兒感知在重音處做拔蘿卜的動(dòng)作。最后帶領(lǐng)幼兒總結(jié)：老公公要彎著腰，手背到后面，說(shuō)話的語(yǔ)速慢，語(yǔ)調(diào)低。(動(dòng)作、叫聲)整體表演，鞏固各角色的動(dòng)作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮幼兒的自我表現(xiàn)力和自主性。開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)“蘿卜變變變”，通過(guò)繪畫(huà)、手工等形式把大蘿卜變成自己想變的東西。“不要學(xué)那小螃蟹橫沖直撞真糟糕”那小白鵝和大青蝦是怎么么坐的呢？我們來(lái)看一看吧!（1）、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小白鵝是怎么坐的。那現(xiàn)在我們看著課件來(lái)再一起來(lái)念兒歌吧！三、總結(jié)性教育我們應(yīng)該向兒歌里的誰(shuí)學(xué)習(xí)呀?。▽?duì)我們走路要小花貓、腳步輕輕靜悄悄。”大胖也幫腔說(shuō)：“對(duì)！西瓜又甜又解渴，好媽媽，去給我們買一個(gè)吧。正在推托之間，大胖不小心碰了西瓜一下，西瓜咕嚕嚕滾了幾圈。這么好的大西瓜沒(méi)吃上，你說(shuō)這事該怪誰(shuí)呢？看著又大又甜的西瓜變成了水，兩只小懶熊一定后悔極了！這就是偷懶的結(jié)果！小朋友們記住這個(gè)西瓜變水的故事吧！提示：讓幼兒記住故事名字，理解故事內(nèi)容，并懂得故事告訴我們的道理。磁性黑板一塊、磁鐵若干。討論：生活中還有什么東西是好朋友?三、音樂(lè)游戲“找朋友”，結(jié)束活動(dòng)。出示“金色的房子”道具，引導(dǎo)幼兒回憶有經(jīng)驗(yàn)。第五篇：幼兒園中班語(yǔ)言教案幼兒園中班語(yǔ)言教案 幼兒園中班語(yǔ)言教案 1活動(dòng)目標(biāo)：初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系；了解年有12個(gè)月，個(gè)月有30（31）天，年共有365天。認(rèn)識(shí)日歷、臺(tái)歷和掛