【正文】 稱的未成年人是指未滿（B）周歲的公民?！懊赓M”成為新《義務(wù)教育法》 最大的一個亮點。二、多項選擇題1.【答案】ABD。學(xué)生的考試 成績、信件、日記等屬于個人隱私，未經(jīng)同意公布排名，是侵犯學(xué)生的個人隱私權(quán)。2.【答案】D。《未成年人保護法》1.【答案】ABD?！吨腥A人民共和國教師法》1.【答案】A。6.【答案】。11.【答案】C。給人改變未來的力量 版權(quán)所有翻版必究中公教育學(xué)員專用資料參考答案及解析《中華人民共和國教育法》1.【答案】C。⑵吳老師的解釋是否正確？為什么？ 答案要點：⑴吳老師私自拆閱學(xué)生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確?！段闯赡耆吮Ｗo法》第49條規(guī)定，企業(yè)事業(yè)組織、個體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人，由勞動部門責(zé)令改正，處以罰款；情節(jié)嚴重的，由工商行政管理部門吊銷執(zhí)照。四、案例分析（共2小題，每小題10分，計20分）1．李某有一女李霞14歲, 系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學(xué)生。答：（1）遵守法律、法規(guī)。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急三、簡答題（共6小題,14小題各3分,56小題各4分,忙追趕。19．根據(jù)我國《民法通則》的規(guī)定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人20．權(quán)利是以法律形式規(guī)定 并加以保障的人們所應(yīng)當(dāng)或可以享有的一種利益。9．參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。教育法規(guī)試題（含答案）1．依法治校是指學(xué)校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內(nèi)部各項管理制度和紀律，使學(xué)校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。（BCD）A、共產(chǎn)主義B、愛國主義C、集體主義D、社會主義申請認定教師資格，應(yīng)當(dāng)提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：____和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學(xué)校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。A、加強和改進師德建設(shè)B、加強和改進法制建設(shè)（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。這是師德教育的____。1實施教育行政處罰的機關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是 縣級以上人民政府的教育行政部門。申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標(biāo)準要在二級乙等以上標(biāo)準。適用程序不同審查范圍不同。主要有教師申訴制度和受教育者申訴制度。一般采用紀律處分家長或者其他監(jiān)護人其他負有遵守教育法義務(wù)的公民和法人 第五節(jié)教育法律救濟一、教育法律救濟概述（一）含義及特征教育法律救濟是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時，獲得恢復(fù)和補救的法律制度。第四節(jié) 教育法律責(zé)任一、教育法律責(zé)任的含義：是指教育法律主體因?qū)嵤┝诉`反教育法的行為，依法應(yīng)承擔(dān)的帶有強制性的法律后果。二、教育法律規(guī)范的類別（一）按照教育法律規(guī)范要求人們行為的性質(zhì)，可分為義務(wù)性規(guī)范和授權(quán)性規(guī)范。1按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，我國的學(xué)校教育制度分哪幾個階段？國家實行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育共幾個階段？都是什么？義務(wù)教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革合發(fā)展決定講教育工作中的“兩基”的含義？基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲72002年起，國家在貧困地區(qū)義務(wù)教育階段實行的一種收費方式簡稱是什么？“一費制”。二、教育法規(guī)的類型（一）依據(jù)教育法規(guī)創(chuàng)制方式和表達方式的不同，分為成文法和不成文法。我國可分為：公民、機構(gòu)和組織、國家（二）客體教育法律關(guān)系的客體是指教育法律關(guān)系主體的權(quán)利與義務(wù)所指向的對象。四個教育法律責(zé)任歸責(zé)要件：有損害事實；損害行為必須違法；行為人有過錯；違法行為與損害事實之間具有因果關(guān)系四、教育法律責(zé)任的歸責(zé)形式（一）教育法律責(zé)任主體的含義：是指承擔(dān)教育法律責(zé)任的對象。損害的發(fā)生是教育法律救濟的前提補救受害者的合法權(quán)益是教育法律救濟的根本目的。提出申訴（書面形式提出）——申訴的受理——申訴的處理決定（30日內(nèi)做出處理）（三）受教育者申訴制度范圍：受教育者對學(xué)校作出的各種處分不服；對學(xué)?；蚪處熐址钙淙松頇?quán)、財產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)可以提出申訴。（三）范圍對教育行政處罰不服認為符合法定條件申請教育行政機關(guān)頒發(fā)許可證或執(zhí)照，二教育行政機關(guān)拒絕頒發(fā)或不予答復(fù)的申請教育行政機關(guān)履行寶貨人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)的法定職責(zé)，二教育行政機關(guān)拒絕履行或者不予答復(fù)的認為教育行政機關(guān)違法要求履行義務(wù)的認為教育行政機關(guān)侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)的（四）程序起訴和受理——審理和判決——執(zhí)行第二章依法執(zhí)教與教師違法行為預(yù)防第一節(jié)依法執(zhí)教一、含義依法執(zhí)教就是要求教師在教育教學(xué)活動中，按照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學(xué)活動法制化和規(guī)范化。所謂教師德性，是指教師在教育教學(xué)過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)。1中學(xué)、小學(xué)校園周圍200米范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為____。（CD）A、耐心B、個性C、平等D、個體差異《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》進一步強調(diào)指出：“全面推進素質(zhì)教育,根本上要____來保障”。試分析義務(wù)教育學(xué)校不得開除學(xué)生的原因。4．公民、法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的，可以自知道該具體行政行為之日起60日內(nèi)提出行政復(fù)議申請。14．《民法》是調(diào)整平等主體的自然人、法人以及其他組織之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為B、聽取和反饋教職工對學(xué)校工作的意見，團結(jié)教職工支由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（A）持校長正確行使職權(quán)A、當(dāng)?shù)乜h教育局B、當(dāng)?shù)乜h人民政府C、C、決定有關(guān)教職工福利的重要事項，監(jiān)督校長和學(xué)校其地市教育局D、省教育廳 他負責(zé)人的工作5．有的學(xué)校在學(xué)生手冊中規(guī)定：“禁止男女生之間互訪宿D(zhuǎn)、罷免校長 舍。（2）法律原則；（3）法律概念。（4）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他情況提供便利?！?請問：⑴該案例中有沒有違法行為？⑵違反了什么法律規(guī)定？⑶違法主體是誰？⑷應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任？ 答案要點：（1）有違法行為。次日高某在家留了一張字條后離家出走?！督處煼ā芬?guī)定，教師要“關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。4.【答案】D?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》1.【答案】C。9.【答案】C。4.【答案】B。2.【答案】C。解析：《中華人民共和國教育法》是1995年益不受侵害。12.【答案】D。2.【答案要點】《義務(wù)教育法》規(guī)定不得開除學(xué)生，是由義務(wù)教育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學(xué)生接 受義務(wù)教育的權(quán)利。五、案例分析題1.【答案要點】（1）建立校園安全制度，加強對學(xué)生的安全教育；（2）加強校園安全設(shè)施的檢查與改造；（3）不在危及學(xué)生人身安全、健康的場所進行教育教學(xué)活動；（4）制定應(yīng)對校園安全突發(fā)事件的預(yù)案；（5）學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生人身傷害事故時，應(yīng)當(dāng)及時救護，妥善處理，并及時向有關(guān)主管 部門報告。A．合理B．合法C．不合法1根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的（B），不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰。A、初中B、普通學(xué)校C、小學(xué)D、高中2對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以（C）。A、地市級人民政府B、縣級人民政府 C、縣級人民政府教育行政部門D、省級人民政府 中華人民共和國公民有受教育的（C）A、權(quán)利B、義務(wù)C、權(quán)利和義務(wù)D、權(quán)力3學(xué)校及其他教育機構(gòu)中的國有資產(chǎn)屬于（D）A、集體所有B、企業(yè)所有C、學(xué)校所有D、國家所有3《中華人民共和國教育法》于哪年哪月哪日起施行（A）A、1995年9 月1 日B、1998年9 月1 日 C、1999年9月1日D、2000年9月1日3根據(jù)《未成年人保護法》規(guī)定，兒童食品、藥品、玩具、用具和游樂設(shè)施等，不得有害于兒童的（B）A、發(fā)展和成長B、安全和健康 C、生活和教育D、興趣和愛好3脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進行有害其身心健康的表演活動的，由（C）依法給予行政處罰。A．集會B．文化娛樂C．社會實踐D．游行1保護未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則（ABD）A．尊重未成年人的人格尊嚴B．適應(yīng)其身心發(fā)展的規(guī)律和特點C．不必管教，任其發(fā)展D．教育與保護相結(jié)合1有下列情形之一的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，予以處罰（ABCD）A、脅迫或者誘騙應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年失學(xué)、輟學(xué)的； B、非法招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年的； C、出版未經(jīng)依法審定的教科書的； D、侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費的；1國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。A、圖書B、報刊C、電影D、音像制品2在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)，人們可以做的是（AC）A、聊天B、吸煙C、停留D、酗酒2學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合未成年學(xué)生的父母，保證未成年學(xué)生的（ABC），不得加重其學(xué)習(xí)負擔(dān)。（∨）《中華人民共和國教育法》是適用我國境內(nèi)的各級各類教育的法律。（）1學(xué)校、教師不可以對學(xué)生家長提供家庭教育指導(dǎo)。（）2凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人必須送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教