【正文】 ，默默的耕耘在三尺講臺(tái)之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯的情況下才能領(lǐng)悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。大學(xué)生如何增強(qiáng)自己的環(huán)保節(jié)約意識(shí)，如何履行保護(hù)自然、熱愛自然的責(zé)任，其實(shí)是我們大學(xué)生自己應(yīng)該主動(dòng)去認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的。2002年在上海市8所高校的調(diào)查顯示，大學(xué)生作弊行為還是較普遍的，%的學(xué)生表示曾經(jīng)有過作弊行為。2004年10月中國青少年研究中心對全國大學(xué)生的調(diào)查顯示，大學(xué)生在對自身素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)過程中，“集體觀念”和“奉獻(xiàn)精神”得分最低。在大學(xué)校園中，秩序建設(shè)同樣舉足輕重。即具有理性精神、探索精神、懷疑精神、實(shí)證精神、求實(shí)精神、和自主獨(dú)立精神，還要有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，科學(xué)的學(xué)習(xí)工作方法，勇于競爭的精神，理論聯(lián)系實(shí)際的能力和不斷創(chuàng)新的激情。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生全面和諧發(fā)展，是建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求。我將讀到的好書推薦給學(xué)生，和他們分享閱讀的體會(huì)。唯有不斷的學(xué)習(xí)才不至于被社會(huì)淘汰。親眼見證了學(xué)校逐步邁向現(xiàn)代化的進(jìn)程，感觸很深。因此我要注意自己的一言一行，以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表去面對學(xué)生，以豐富的知識(shí)去教導(dǎo)學(xué)生，以誠懇的態(tài)度去對待學(xué)生，以飽滿的熱情去關(guān)愛學(xué)生。讓我們作葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”?；丶液笳J(rèn)真完成老師布置的作業(yè)也是為教育做貢獻(xiàn)的一種方法，因?yàn)檫@樣不僅可以讓自己變聰明，還可以提高自己的考試成績。其次，上課要集中注意力，因?yàn)橹挥屑凶⒁饬Σ拍苌险n認(rèn)真聽講，這樣才可以為教育做出貢獻(xiàn)。唯有不斷的學(xué)習(xí)才不至于被社會(huì)淘汰。新學(xué)校不僅校園環(huán)境賞心悅目，還配備了先進(jìn)的現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)設(shè)施，組織教師學(xué)習(xí)多媒體課件的制作和使用，派教師外出取經(jīng)……親眼見證了學(xué)校逐步邁向現(xiàn)代化的進(jìn)程，感觸很深。教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。要想較好學(xué)，必先育好人，每一個(gè)細(xì)微都不能放過，對待每一個(gè)學(xué)生動(dòng)搖用心去管，走進(jìn)他們的心靈，放下教師的架子，去做他們的朋友，讓她們信任自己。學(xué)校的發(fā)展不僅影響學(xué)生的前途，也和我們每位教師息息相關(guān)：只有我們與學(xué)校共同發(fā)展，才能贏得更多的掌聲和喝彩。也許有人會(huì)說，學(xué)校的發(fā)展是領(lǐng)導(dǎo)的事，校園的秩序是保安的事，每一個(gè)人的表現(xiàn)則是他們自己的事，而我只要管好我自己就行，否則就變成了“多管閑事”。我們傳授給他們的不僅僅是一些文化知識(shí)。任務(wù)。我們每一個(gè)老師都要把學(xué)校當(dāng)作是我們美麗的家園，生活的樂園，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，愛護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，捍衛(wèi)學(xué)校尊嚴(yán)。只有這樣，我們才能為構(gòu)建和諧教育，營造和諧校園做貢第二篇：我為教育做貢獻(xiàn)演講稿我為教育做貢獻(xiàn)演講稿我為教育做貢獻(xiàn)演講稿1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《我是學(xué)校的主人，我為學(xué)校做貢獻(xiàn)》眾所周知，民族的榮辱和祖國的強(qiáng)盛緊密相連，個(gè)人的榮辱和集體的興衰緊密相連，而作為我們教師的榮辱，自然是和學(xué)校的興衰緊密連在一起的。讓家長滿意、社會(huì)滿意、只有家校和諧、校社和諧，才能促進(jìn)教育和諧發(fā)展。身為教育工作者，我們自然會(huì)關(guān)注教育，身為一線教育戰(zhàn)線的教師，當(dāng)然更加關(guān)注教育改革。構(gòu)建和諧優(yōu)化的教育體系，按現(xiàn)代教育的要求，就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心，努力培養(yǎng)師生科學(xué)探究的學(xué)習(xí)能力。我想從以下三個(gè)方面做起。推進(jìn)工作再上新臺(tái)階。也許有人會(huì)說，我只是路邊一株默默無聞的小草，但我要告訴你，無數(shù)的小草聚在一起就是茫茫的大草原。所以說，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻牢記我們擔(dān)負(fù)的責(zé)任，真正的做到“我是學(xué)校的主人，我為學(xué)校做貢獻(xiàn)”。操場上有垃圾，隨手撿起丟進(jìn)垃圾筒，學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏差，你要及時(shí)幫助，為他排憂解難等等。而所有這些，都直接影響學(xué)生的成長和發(fā)展。所有的集體都是由無數(shù)個(gè)個(gè)體組成的。為了學(xué)校的發(fā)展，讓我們加倍努力，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。當(dāng)我踏上三尺講臺(tái)，也就意味著這一生要想葉子一樣默默無聞的奉獻(xiàn)著，用一生去承擔(dān)著艱苦而漫長的育人之旅，這段路必定有太多的辛酸，也必定承受太多的不理解，但是我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)矢志不渝的堅(jiān)持下去，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一樣默默無聞的奉獻(xiàn)著，把畢生的精力獻(xiàn)給教育和學(xué)生們。你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。我們職教人培養(yǎng)的是創(chuàng)造型的技術(shù)人才，是參與經(jīng)濟(jì)競爭和綜合國力競爭的新型高素質(zhì)的勞動(dòng)者?？傊覀円孟冗M(jìn)的教育思想武裝自己的頭腦，用科學(xué)的教學(xué)方法規(guī)范自己的教學(xué)行為，讓自己在現(xiàn)代化教育的道路上逐漸越走越遠(yuǎn)。最后，上課要積極舉手發(fā)言，回家后要認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。因?yàn)槲殷@醒的認(rèn)識(shí)到學(xué)生們需要我，以后的工作中，我不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，加上老教師的幫助，自己的教學(xué)水平在短時(shí)間內(nèi)有了很大的提高，也很快融入學(xué)生們的世界，后來擔(dān)任了班主任的職務(wù)。作為一名普通的教育工作者，既沒有公務(wù)員的悠閑，也沒有生意人的財(cái)富，但我卻喜歡這樣的生活，喜歡和學(xué)生們呆在一起的無所不談，享受他們帶給我的樂趣，享受他們的天真和爛漫。 我為教育做貢獻(xiàn)演講稿篇03隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，家鄉(xiāng)也迎來新的發(fā)展機(jī)遇，尤其是職業(yè)教育的快速發(fā)展可以說是泰興教育現(xiàn)代化的縮影，因?yàn)樗媲械伢w現(xiàn)了教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵之一教育的公平。我們職教人培養(yǎng)的是創(chuàng)造型的技術(shù)人才，是參與經(jīng)濟(jì)競爭和綜合國力競爭的新型高素質(zhì)的勞動(dòng)者。身為語文教師，我們要踏踏實(shí)實(shí)鉆研業(yè)務(wù)，設(shè)身處地的想著學(xué)生的發(fā)展需要。努力成為學(xué)生敬佩的老師。落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)建和諧校園是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切要求。具體要求如愛國首法，明理誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，立志勤學(xué)，公正無私，艱苦奮斗，遵守公德等等，大學(xué)生不僅要將中華民族傳承下來的美德牢記在心，更要付諸于行動(dòng)。團(tuán)結(jié)友愛，有和諧的人際關(guān)系古語說得好“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，沒有人能脫離群體而生存，和諧的人際關(guān)系是一切事業(yè)成功的必要條件。在處理校園大學(xué)生之間的人我關(guān)系時(shí)，有我而無人、自我中心主義等是對以人為本命題的片面的曲解，必然導(dǎo)致對他人利益的漠視直至損害，必然導(dǎo)致人際關(guān)系的人為緊張直至惡斗。如中午12點(diǎn)鐘，某高校一間食堂內(nèi)，在“浪費(fèi)糧食可恥”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等大標(biāo)語警示牌下，飯桌上，垃圾桶里，白花花的米飯，大堆大堆的剩菜隨處可見，有的饅頭甚至連個(gè)牙印都沒有就被扔掉了。和諧則是人對自身與社會(huì)、自然的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，其實(shí)溝通也是和諧的一個(gè)組成部分。對比，教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作是非常重要的，加強(qiáng)師德教育，促使教育著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感，義務(wù)感，自豪感，榮譽(yù)感，只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展成自己的愛崗敬業(yè)精神，任勞任怨，奉獻(xiàn)和忠誠于教書育人的大業(yè)時(shí)，才是穩(wěn)定教師隊(duì)伍的正確選擇。對自己負(fù)責(zé)，體現(xiàn)在對待自己的工作認(rèn)真、敬業(yè)、投入；對學(xué)生負(fù)責(zé)，體現(xiàn)在對待自己的學(xué)生坦誠、友善、包容、公正；對學(xué)校負(fù)責(zé)，體現(xiàn)在把自己當(dāng)作學(xué)校的主人，把自己的行動(dòng)看作是學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，把自己的價(jià)值實(shí)現(xiàn)融入學(xué)校的發(fā)展之中。孔子說過其身正，不言也行；其身不正，雖令不從。只有這樣，才能為社會(huì)培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的人才。在教書育人的過程中，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)各個(gè)年齡階段教育對象的復(fù)雜性、教育內(nèi)容的針對性和教育形式的多樣化，才能做到因材施教。細(xì)細(xì)品味這19年，心潮起伏不平。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為