【正文】 生，也注定要存在一個古園，而命運(yùn)也注定使兩者渾然一體，瀟灑演繹著一段別樣的人生，坎坷，卻也豁達(dá)。母親的理解和無聲的愛是他找到他不幸命運(yùn)的救贖之路的動力源泉，無數(shù)的白天和黑夜，母親心中默默的痛苦與煎熬卻比起自己的無法行走更甚百倍。每個人都一直尋找著各自下一個生命點(diǎn)，并在那兒獻(xiàn)出所有的激情向各自的命運(yùn)作斗爭。去年，父親生病住院，恰逢暑假，我們幾姊妹幾乎是全家每天都在醫(yī)院陪他，平時我的侄兒侄女就講笑話讓父親開心，或者陪他走走象棋，生活起居照顧得很周到，令同病房和相鄰病房的好多人都羨慕我父親，有幾個年長的老人說：還沒親眼見過哪一家的子孫像這樣孝敬老人的。我們寨中的李氏族人無論大人小孩，不管到什么地方去，只要是幾個人一起的，不用說，大家都會先按輩分，再按年齡各自找到自己的位置，也就是輩分大的老人走在前，輩分小的走在后，偶爾誰不經(jīng)意的走在老人前面，大家都會善意的提醒他。但爺爺很堅(jiān)強(qiáng)，并且德性好，他先后幫他的弟弟妹妹成家后我的祖母因病又去世了，這對爺爺?shù)拇驌舴浅４?，然而，痛苦過后，爺爺始終把做人的道理和知識看得尤為重要，盡管他不識字，可他明白，一個家要發(fā)展，除了有良好的家教家風(fēng)，還應(yīng)該有豐富的知識。對中等生，教師應(yīng)審閱草稿，用符號標(biāo)出文中錯誤和不妥之處，讓學(xué)生自己改，再交由老師批閱。審題、立意、選材、謀篇、布局，開頭、結(jié)尾、用詞、修辭、寫作手法，寫人、寫事、寫景、狀物、議論，記敘文、說明文、議論文??每一次習(xí)作練習(xí)都有明確具體的要求，整體上有計(jì)劃，分階段由簡到繁地循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練，持之以恒。作文教學(xué)，就是語言文字表達(dá)能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生一步一個腳印，腳踏實(shí)地地提高書面表達(dá)能力，有兩點(diǎn)需要特別花力氣。閱讀是積累及寫作的基礎(chǔ)。二、積累材料朱熹詩中說“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。營造輕松、愉快的作文氛圍課堂的氣氛直接影響學(xué)生作文的興趣。學(xué)生只有對作文產(chǎn)生了濃厚的寫作興趣，才肯經(jīng)常動筆，認(rèn)真寫作。積累材料，教師要指導(dǎo)學(xué)生多看，多讀，多寫。老師，在課堂上傳授的不僅是知識，同時還教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。首先應(yīng)選擇好一些優(yōu)秀的讀物；在看書時，應(yīng)注意運(yùn)用老師教給我們的方法去看；看后亦不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。對于成語，我的做法是拿一個本子，在做題中積累，隔一段時間做一些成語題，在做題過程中，不認(rèn)識的成語、生活中容易用錯的成語（特別注意成語的使用對象、褒貶色彩）都記到本子上，抽空拿出來翻翻看看，順口造個句子，成語的使用就這樣熟練了。有了興趣就有了動力，動力是學(xué)好的保證。語文學(xué)科不同于其他學(xué)科，既有自己本身的嚴(yán)謹(jǐn)厚重，又不乏輕松愉悅。在平時學(xué)的課文，課外讀的文章中，碰到不認(rèn)識的字詞或拿不準(zhǔn)的讀音、容易寫錯的字，把詞典翻出來，查一遍，需要整理的可以專門用本子記憶，一般留一個印象就好，每次如此，同一個字詞，難一點(diǎn)的反復(fù)這樣4次就記住了，長此以往，你的字詞就十分扎實(shí)了。而看書也有方法可言。三、學(xué)會聽課要想學(xué)好語文，聽課是關(guān)鍵。激發(fā)興趣，首先要對學(xué)生作出恰當(dāng)?shù)墓懒?，其次變作文教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生的自發(fā)需要，第三要營造輕松愉快的作文氛圍，第四要培養(yǎng)學(xué)生寫好作文的責(zé)任心。一、激發(fā)興趣興趣是最好的老師，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和源泉。語文教師在作文教學(xué)中要起到宣傳、導(dǎo)向作用，讓學(xué)生自覺認(rèn)識到作文是一種需要。體會到寫作的苦與樂，寫作的興趣和熱情就會高漲。多讀“讀書破萬卷，下筆如有神”。三、培養(yǎng)能力學(xué)生作文要求是能熟練地運(yùn)用祖國的語言文字，掌握常用的表達(dá)方法，把自己所見、所聞、所感明白曉暢地用文字表達(dá)出來。要循序漸進(jìn)地進(jìn)行寫作訓(xùn)練只有扎實(shí)地進(jìn)行循序漸進(jìn)的寫作訓(xùn)練，學(xué)生才能形成能力并逐步提高。這樣能加強(qiáng)責(zé)任心和隨機(jī)應(yīng)變能力，教師也便于下次作針對性訓(xùn)練。曾祖父去世時，爺爺才十一歲，由于曾祖母雙目失明，爺爺作為家里的老大，既要照顧他的三個弟弟和兩個妹妹，還要照顧我的曾祖母。由于爺爺是寨中最年長且最有威信的，所以他的家教家風(fēng)便是當(dāng)時寨中李氏家族的家教家風(fēng)。很多人認(rèn)為，媳婦與婆婆言語不多，我不這樣認(rèn)為，因?yàn)槲叶冒荩美斫?，所以我與公公婆婆相處得不錯，而且也得到大家的認(rèn)可！一個良好的家教家風(fēng)，不但影響一家人，甚至?xí)绊憥状?。尋找，是我在《我與地壇》中看出的最顯眼的字眼。史鐵生在散文中所敘述的母愛無疑全文的亮點(diǎn)。史鐵生在最后終于明白了自己命運(yùn)的真實(shí)一面，將自己寄身于蕓蕓眾生之中，享受著生命帶來的苦痛與快感，而自己也走向生命的另一面。努力選擇貼近生活的話題、采用靈活的形式組織教學(xué)，不必過多傳授口語交際知識。要指出的是，口語交際訓(xùn)練必須體現(xiàn)雙向或多向互動交流，而不是獨(dú)白式的說話訓(xùn)練。針對這種情況，我們可做以下嘗試：①針對自卑心理。這樣對于不同的學(xué)生、不同的心情就有不同的感受。生活翻開了嶄新的一頁，令人憧憬的中學(xué)校園接納了他們，許多陌生的同學(xué)將同窗三年，學(xué)生一定想盡快地讓同學(xué)老師認(rèn)識自己、了解自己。結(jié)合中考實(shí)戰(zhàn)實(shí)施教學(xué)近幾年語文中考試題在語言表達(dá)能力的考查方面，花樣不斷翻新，但有一個趨勢較為明顯，那就是對口語教學(xué)的考查要求越來越高，從簡單的造句仿句到如今的情景對話等。姓名：張建福通訊地址：山東省臨清市劉垓子鎮(zhèn)中學(xué)郵政編碼：252660Email ：dxs100聯(lián)系電話：***