【正文】 的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。龍舟下水喜洋洋。幼兒操作，教師巡回觀察指導。拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）教師小結：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后，他非常傷心。他愛護百姓，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強大，楚王很信任他。并安排老師包粽子給幼兒和家長參觀。⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。家長們也紛紛表示：這次活動很有趣也很有意義，它讓家長們和孩子們一起快樂地分享了勞動的樂趣，更重要的是加深了親子之間的溝通，體驗到與親人合作的快樂?；顒友埩岁P工委鄭同志、葉同志、何同志和各班家長代表參與其中。組織學生在校園網(wǎng)上開辟專門的“網(wǎng)上過端午”網(wǎng)頁，開展網(wǎng)上祭民族英雄系列活動。校園詩會話端午。要不斷創(chuàng)新活動的形式和載體，不斷增強節(jié)日文化活動的群眾性、吸引力、感染力，努力增強青少年學生過傳統(tǒng)節(jié)日的意識。各學校要圍繞“粽葉飄香、情系端午”這個主題結合xx龍文化，組織開展主題班（隊）會活動。充分挖掘端午節(jié)深厚文化內(nèi)涵，引導學生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感。第一篇：教育中心端午節(jié)“粽葉飄香、情系端午”主題活動方案教育中心端午節(jié)“粽葉飄香、情系端午”主題活動方案端午節(jié)是我國的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富教育資源，引導廣大中小學生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感，弘揚愛國主義精神，提升廣大師生文明素質，營造歡快、祥和的節(jié)日文化氛圍。各學校組織引導學生通過電視、廣播、多媒體、書籍、歷史資料等了解端午節(jié)由來。網(wǎng)游端午．我們的節(jié)日。創(chuàng)新形式，務求實效。端午節(jié)期間，有條件的學校要組織學生開展吃“愛心粽”、“連心粽”、包粽子比賽等活動，開展“送溫暖”活動，為留守兒童、敬老院、福利院、空巢老人、殘疾人士送去粽子等禮物，陪他們在歡樂祥和的氣氛中共度端午佳節(jié)。通過網(wǎng)絡了解中國的端午節(jié)與韓國的端午節(jié)，有何相似和區(qū)別。第三篇：“粽葉飄香，濃情端午”——端午節(jié)主題活動“粽葉飄香，濃情端午”—— 端午節(jié)主題活動每年的農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”，為了引導孩子們體驗中國傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，了解端午節(jié)的民俗，6月 15 日下午，我校開展了“粽葉飄香，濃情端午”——小學 20年端午節(jié)主題活動。在此次活動中，孩子們能充分感受到我國傳統(tǒng)文化的魅力，陶冶了情操，享受到了傳統(tǒng)風俗帶來的溫馨和快樂。④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。在活動教室或禮堂門口插著一把艾草，禮堂的中央擺放著一排桌子，桌子上依次擺放著箬葉、糯米、鮮肉和蛋黃?！靖剑呵墓适隆壳俏覈糯囊晃粋ゴ蟮膼蹏娙耍浅圩约旱膰摇?。屈原雖然被免除了官職，但他非常關心自己的國家，他擔心楚國的命運，常常整夜睡不著。教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。三、活動過程：讓幼兒觀察粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品，結合屈原等故事，畫出自己心目中的端午節(jié)。吃粽子，灑白糖?；顒铀模呵墒謰寢尨蟊绕础H子活動 第一組：與媽媽一起包粽子。做香布袋。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。，學唱端午節(jié)歌曲，朗誦端午節(jié)兒歌、詩歌，表