【正文】 預(yù)警，以應(yīng)對持續(xù)出現(xiàn)的重污染。取材小，著眼小，構(gòu)思新穎巧妙，使小說在短小的篇幅里做出了大文章。 但是他走出去時并不是垂頭喪氣的。 下面的項目他已無法辨認，因為他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透過海水看到的那 樣。她一直小心地躲開，不來打擾這新婚的一對。 接著是一個男子的名字 (已經(jīng)被劃掉了 )，一個曾經(jīng)飛黃騰達的朋友，但是由于事業(yè)興隆沖昏了頭腦，以致又潦倒到無可救藥的地步，不得不遠走他鄉(xiāng)。 下面潦草地寫著：銀行。上面所記的字是好多種筆跡寫的：有些很容易辨認，是用黑黑的墨水寫的；有些是用黑、紅和藍鉛筆草草寫成的。 Ｃ．本文很多地方運用了排比比喻擬人的手法，增強了文章表達的生動性和深刻性。不然，何以專讓柳條作春的主人呢？只 為別的樹木都憑仗了東君的勢力而拚命向上，一味好高，忘記了自己的根本，其貪婪之相不合于春的精神。它長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。吃得很多很好而沒有用處，只供觀賞的，似乎更貴。為的是昨日天氣佳，埋頭寫作到傍晚，不免走到西湖邊的長椅子里去坐了一會。這是因為我生長窮鄉(xiāng)，只見桑麻、禾黍、煙片、棉花、小麥、大豆，不曾親近過萬 花如繡的園林。但假如我存心要和楊柳結(jié)緣，就不說上面的話，而可以附會種種的理由上去。 （２）《勸學(xué)》中強調(diào)君子廣泛學(xué)習(xí)并自我反省就會有很大益處的句子是 ， 。（ 5 分） （二）古代詩歌鑒賞：（ 10 分） 十五從軍征 十五從軍征，八十始得歸。：地支：子丑寅卯辰巳（ s236。 B、虢（ gu243?！对姟吩唬骸⒆硬粎T，永 錫爾類。潁考叔為潁谷封人，聞之，有獻于公，公賜之食，食舍肉。?公曰：?不義，不 暱 ，厚將崩。?公曰：?姜氏欲之，焉辟害？?對曰：?姜氏何 厭 ． 之有！不如早為之所，無使滋蔓，蔓難圖也。 亟 ． 請于武公，公弗許。 ，?孔子是極力提倡‘有為’并身體力行的思想家?，以下《論語》中的語句不能證明這一觀點的一項是（ ） ，仁者樂山 ，任重而道遠 、自強不息的表現(xiàn) ，下面說法不符合原文意思的一項是（ ） 、昂揚向上的昌盛時期，剛健有為、自強不息的梢神主要表現(xiàn)為詩文繁 榮發(fā)展，漢唐兩代便是典型的例子。大學(xué)》中稱贊?茍日新，日日新，又日新?，《易傳》也肯定?天地革而四時成，湯武革命，順乎天而應(yīng)乎人。在民族興旺發(fā)達、昂揚向上的昌盛時期，士子的情懷中總洋溢著一股建功立業(yè)的壯志豪情。因此，張岱年在《中國文化與中國哲學(xué)》一文中指出：?主靜陰柔?一直在中國傳統(tǒng)文化中處于從屬地位，中國文化的主流精神是剛健有為、自強不息。 中國傳統(tǒng)文化里一直貫穿著剛?cè)?、動靜、有為與無為等一系列相互對立又相輔相承、有著深邃辯證精神的范疇。儒家學(xué)派的后繼者們，對?有為?和?自強?的學(xué)說進一步發(fā)揮，孟子從人格修養(yǎng)的角度提出?吾善養(yǎng)吾浩然之氣?的觀點；荀子則從天人關(guān)系角度提出?制天命而勝之?的著名論斷。岳飛、文天祥、史可法……中國歷史上曾有過無數(shù)可歌可泣的民族英雄壯舉。北宋時的王安石變法，清末的康梁維新，都是這種革新精神的體現(xiàn)。 ?積弊日久?時，中國歷史上總會有或改革、或革命的運動，為清除積弊而變規(guī)變法，彰顯了積極否定、革故鼎新的改革精神。它邑唯命。公子呂曰：? 國不堪貳君將若之 何欲與大叔臣請事之若弗與則請除之。公聞其期，曰：?可矣！?命子封帥車二百乘以伐京。對曰：?君何患焉？若 闕③ （ ju233。寤，通? 啎 ?，逆，倒著。 C、國不堪貳 /君將若之何 /欲與大叔 /臣請事之 /若弗與 /則請除之。本文即二十三日。 中庭生旅谷，井上生旅葵。但我也曾問心，為甚 么喜歡楊柳？到底與楊柳樹有甚么深緣？其答案了不可得。天下事又往往如此。我覺得它們也只是植物中的幾種，不過少見而名貴些，實在也沒有甚么特別可愛的地方，似乎不配在詩詞中那樣地受人稱贊，更不配在花木中占據(jù)那樣高尚的地位。剪一根枝條來插在地上，它也會活起來，后來變成一株大楊柳樹。 （５）我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳樹也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。但我所贊美的不僅是西湖上的楊柳。 １１． 文章對牡丹等花木的稱呼大多用第三人稱，而在第五自然段中卻有兩處用了第二人稱，這樣寫有何作用？（５分） １２． 當(dāng)春發(fā)芽的樹木不知凡幾， 為什么作者說?最能象征春的神意的，只有垂楊?？（６分） （二）小說（１２分） 半張紙 ［瑞典］奧古斯特他取下這張小紙。 接著是出租馬車行和鮮花店，那時他們已訂婚了，而且，他手頭很寬裕。一個女子的鉛筆筆跡寫的?修女?。 傭工介紹所，女仆走了，必須再找一個。這已足以說明一切 !—— 一個大的和一個小的棺材。有很多人，可惜，連這一點也沒有得到過。因為他知道他已經(jīng)嘗到一些生活所能賜予人的最大的幸福。 ，就不可能正確理解其他學(xué)科的概念和原理，不可能條理的、嚴密的思維習(xí)慣。 讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽， ⑵ 。放下疲倦的筆，合上仿佛要打呵欠的課本，我伸了個大大的懶腰。（一個畫面一分） （２） ①對老兵的同情：從軍時間之長，失去親人的孤獨凄涼（３分）②對戰(zhàn)爭的厭惡和憎恨之情。（２）我們要像主人公一樣，由最初的悲傷、逃避變?yōu)闃酚^和充滿希望。?武姜便請求封給京邑，莊公答應(yīng)了，讓他 住在那里，稱他為京城太叔。?莊公說：?不用除掉他，他自己將要遭到災(zāi)禍的。莊公又追到鄢城討伐他。莊公問他為什么這樣?！蟾啪褪菍Ψf孝叔這類純孝而說的吧？?