【正文】 最終它們和好如初。以往，我在一本書上頭看到過一個(gè)寓言故事：是說有一個(gè)人騎著一匹駿馬，另一個(gè)騎著普通的馬的人一齊行走。天下沒有十全十美的人，人們常說“金無足赤，人無完人”每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，但你究竟如何看待別人的缺點(diǎn)？回顧歷史，有多少門將士，他們都有寬容的氣度，唐太宗寬容了魏征，成就了“貞觀之治”的的盛世，藺相如寬容了廉頗，成就了一段“將相和”的千古佳話，鮑叔牙寬容了管仲，成就了“九合諸侯，一匡天下”的壯舉?！}記抬頭仰望璀璨天空，群星閃爍，月亮高懸，太陽早已落山不與月亮爭(zhēng)搶，浩瀚的宇宙一片祥和。人要是能擁有寬容，便能漸漸磨礪你的意志。寬容能化敵為友。清代宰相張英和侍郎毗鄰而居。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的需要寬容作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。我對(duì)那只娃娃愛不釋手，便要求她借給我一下，她爽快地答應(yīng)了。需要寬容作文 篇4友，朋友。無奈人家占有有利地勢(shì)，我只得退避三舍。但孩子的善良心是最大的，最終我還是把事情一五一十的說了出來，爸爸聽后氣得要打我，我調(diào)皮地躲在媽媽身后，媽媽狠狠地?fù)蠐衔业念^，很堅(jiān)決地說：“走，回去和姑奶奶道歉。過后，我特別高興，因?yàn)槲覍捜萘藙e人。弟弟那天不在家，放在抽屜里一美元，回來的時(shí)候不見了，弟弟就怪哥哥拿了錢。第四篇：需要寬容作文需要寬容作文四篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一些考生攥著資料不撒手，生怕別人看見，其實(shí)大可不必。即使是經(jīng)過反復(fù)考慮的“經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”，考生也會(huì)當(dāng)作是批評(píng)，理解為不信任，身心受到傷害。應(yīng)試教育可以鍛煉考生承受壓力的極限，訓(xùn)練高壓之下考生分析問題和解決問題的能力。雖然馬修只是個(gè)代課老師，他卻用全部的愛和關(guān)心，去教導(dǎo)每一位同學(xué)，從不放棄他們。我最喜歡馬修老師的還有一點(diǎn)，就是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，并沒有直接責(zé)罵或是告訴其他人，而是說“我可以不告訴校長(zhǎng)，但你必須為你的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任”。懲罰是我們需要愛和寬容，不應(yīng)讓學(xué)生覺得難堪，打擊學(xué)生的自信心當(dāng)然也會(huì)有比較特殊的學(xué)生，他們會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤，懲罰在這里已經(jīng)沒有意義?，F(xiàn)在中小學(xué)普遍提倡“賞識(shí)”教育，認(rèn)為好孩子是“夸”出來的。我記得剛開始做家教，幫學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，總會(huì)碰到不理解的現(xiàn)象。第二篇：教育感想：需要愛和寬容教育需要愛和寬容這學(xué)期的課程都是和教師教育有關(guān)，通過微格實(shí)踐和見習(xí)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這一職業(yè)又有新的反思。班主任的寬容待人，寬容處事是管理班級(jí)的良方，是構(gòu)建和諧班集體的妙方?！被诖朔N認(rèn)識(shí)，我將寬容教育的方法運(yùn)用于班級(jí)管理之中，目的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的心里品質(zhì)，因?yàn)榘嘀魅螌?duì)學(xué)生實(shí)施寬容教育，也會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的行為。被老師發(fā)現(xiàn)以后，老師大發(fā)雷霆，叫來家長(zhǎng)，訓(xùn)斥一番，而且罰這個(gè)學(xué)生停課一周。逐漸，他們會(huì)感受到我的寬容，上課認(rèn)真多了，課間也乖巧多了，而且，他們會(huì)有一種從未有過的自信。關(guān)鍵詞：寬容管理教育和諧寬容是一種美德，是一種修養(yǎng)，是一種智慧，也是一種教育方式。一、寬容教育，一視同仁有教育調(diào)查表明，學(xué)生最不喜歡的是對(duì)學(xué)生不公正、不公平的教師。二、寬容處事，溝通師生情感寬容處事，就是教師要以寬容的心態(tài)，寬大的胸懷去處理學(xué)生的過錯(cuò)。所以，我認(rèn)為，面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，教師不可操之過激，相逼太甚，要給予臺(tái)階，給予機(jī)會(huì)，冷靜處理，寬容處理。我班有一位孤兒，同學(xué)們總是把自己的學(xué)習(xí)用品送給她，或者把自己不喜歡的衣服、鞋子送給她，表示同學(xué)們的關(guān)心，奉獻(xiàn)微薄之力。如果老師有效的幫助和引導(dǎo)，就會(huì)收到良好的效果。教師是我要終生從事的工作，職業(yè)錨對(duì)以后的工作也很重要。我那時(shí)太不成熟，每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力都不同，不同的學(xué)生學(xué)習(xí)有不同的方法，對(duì)待不同問題，我們首先要理解學(xué)生，學(xué)會(huì)在學(xué)生的角度看問題。懲罰和寬容并不矛盾。我以前的班級(jí)也會(huì)有這樣的同學(xué)，很多都是家庭的原因，他們有很多不好的習(xí)慣，會(huì)違反老師的要求，甚至逃學(xué)，最終影響到學(xué)生的發(fā)展。馬修在接受校長(zhǎng)任務(wù)時(shí)所提出的三個(gè)要求：不體罰學(xué)生，讓我來處罰犯事的學(xué)生，不透露他們的名字，也無一不體現(xiàn)了他對(duì)幼小心靈人性的關(guān)懷。采訪中有一些涉及高考的內(nèi)容，大C獨(dú)到的觀點(diǎn)和見解，或許對(duì)相關(guān)的老師和家長(zhǎng)，對(duì)備戰(zhàn)高考的學(xué)弟學(xué)妹有所幫助，整理出來請(qǐng)大家分享。追求功利，就是要瞄著心中的大學(xué)，努力，努力，再努力！努力不一定能如愿，但是不努力肯定是半途而廢?？忌登啻浩?，任何批評(píng)尤其是婆婆媽媽地批評(píng)，只能招致他們強(qiáng)烈的反擊，老師和家長(zhǎng)千萬不要挑戰(zhàn)荷爾蒙的力量。歸納大C的高考感受和經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為核心就是兩個(gè)字——寬容。俄國(guó)人屠格涅夫說過：不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。20年后的一天，拿錢的那個(gè)人來還一美元，那是一個(gè)乞丐，那是他實(shí)在是太餓了，所以拿了一美元今天來還。當(dāng)然也就更容易發(fā)展，進(jìn)步.......所以說人的一生需要寬容。成長(zhǎng)，需要寬容，姑奶奶就是我成長(zhǎng)中的溫暖的39。我更加害怕了，怕她開口罵我。然而，友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。”是她，寬容使我們的矛盾干戈化為玉帛。是啊，在生活中擁有一顆寬恕之心是非常重要的。千里修書只為墻，再讓三尺又何妨。你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們。這不是簡(jiǎn)單的寬容，這寬容如磨刀石，磨礪著你的意志，磨亮了你生命的鋒芒。當(dāng)朋友去的了成就時(shí)，你不是發(fā)自內(nèi)心的祝賀，而是心生嫉妒；當(dāng)朋友遇到困難時(shí)。如果每個(gè)人都懷著一顆仇恨冷酷的心，那這個(gè)世界，也就真的沒有了未來，沒有了所謂的真，善，美！用一顆寬容的心看待一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)是多么的美好。駿馬主人明白后說：“他可能是因?yàn)橐Я蓑E馬而感到羞愧，不如把它牽來，讓它們相互理解就好了。既然如此，我們?yōu)槭裁床荒芏喽嗟睦斫馑?，寬容他人哪？寬容，還代表著對(duì)日常生活事件的處理上，并且不計(jì)較個(gè)人過失。其實(shí)，一開始我也沒有這樣寬容的胸懷，是一件事讓我改變了看法。而她當(dāng)時(shí)只是輕描淡寫地說：“沒關(guān)系，我還有很多鉛筆呢，不少那一支。一氣之下便把她打瞎了。過了幾站，上來一對(duì)母女，女孩才四歲。打開那一片片美麗的回憶，它們美麗，正是因?yàn)橛辛俗虧?rùn)和愛護(hù)，正像孩子們的成長(zhǎng)，需要父母的寬容和諒解，因?yàn)樗鼈兪浅砷L(zhǎng)中必不可少的原料。有人把父母比作泉水，為干渴的人帶來一絲絲清涼的享受。而是需要互相理解，互相寬容，尊重彼此的個(gè)性。寬容是一種境界，一個(gè)人能夠真誠(chéng)地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個(gè)層次；一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。寬容，是有原則的，不是盲目的。如果每個(gè)人都能時(shí)時(shí)處處站在別人的角度思考問題、設(shè)身處地地別人考慮，我們就能融洽、友善地與人