【正文】 究過去的錯誤，從而避開了責備和失望，收獲的是希望和指導。這樣會使家長產(chǎn)生逆反心理，與教師對著干。2009年的暑假，經(jīng)過深思熟慮，向校領導提出想要擔任班主任工作。這個時候，他們的快樂就是我的快樂，他們在成長我也在成長，而他們的幸福也就是我的幸福。長期以來，她有無數(shù)機會走出大山，到大城市里去掙錢，但她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲！孩子們輟學，她就跑遍大山的每一道梁，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上學，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤的澆灌著下一代。美好的生活屬于每個人，教師學會享受生活，讓微笑永駐你心間吧!第三篇：感悟教師范文論文感悟教師水東鄉(xiāng)張家壩小學楊柳青愛因斯坦曾經(jīng)說過，“熱愛是最好的老師”，古今中外，楷模能外。教師的微笑——源于學會享受生活教師有了微笑，才能有師生心靈之間的溝通和交流，才能使課堂洋溢著生命的活力，時時并發(fā)出創(chuàng)新的火花。社會性的需要，有自我實現(xiàn)的夢想和追求，需要得到滿足，教師才可能營構幸福的教育人生，凸顯主體生命的意義。這樣的教師，不會愛護、尊重學生的人格，缺乏對社會和人生的責任感。這是一種潛藏在人內(nèi)心所不愿表達的情緒。然而，俗話說的好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。學校生活轉(zhuǎn)眼而過，帶著朦朧的追求，帶著滿腔的熱情，我開始在為人師的道路上跋涉前進。教師的信念的核心是教育價值觀和學生發(fā)展觀第二篇：教師感悟個人經(jīng)驗材料張瑞涵，女，漢族，1982年出生，中學二級教師。教師之習慣：無論是好習慣還是壞習慣，都有需要改良與更新、發(fā)展與進步。“教師人生”需要感動。教師之服飾：不修邊幅，不符合教師的形象要求；不懂禮儀，不合教師的職業(yè)規(guī)范。教師的信念蘊含著教師的信誓，教師的激情。喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學生的喜愛，所帶班級成績名列前茅。在講臺上與學生對視的剎那，我才終于明白：原來，個人的這種壓力不是講臺本身而是講臺下那幾十雙熱情而期盼的眼睛。你得找他一次次地談心，在孩子們的淚水中你也感受到辛酸，但為了使每一個孩子健康快樂地成長，你必須狠下心來。所以，每時每刻都對自己從事的工作充滿了敬畏，都在不斷地警省自己，有沒有盡全力，足不足夠真誠，……一路走來，總在反思，在這里，我愿采擷思海浪花里的那么兩三朵，全為拋磚引玉，以與各位教育同仁共勉。所以，教師的激情源于對學生的愛，源于對教育的熱愛，只有這樣的教師，才能夠?qū)ψ约核鶑氖碌墓ぷ髯巫我郧?，才能夠精益求精，專心于自己的課堂教學，吃透教材、熟悉教案、了解學生，正真成為教材文本和學生的“知音”。教師的幸福盛在學生滿意的答卷上。而這些，恰恰是對學生的一種潛移默化的教育。當然教師工作也很辛苦，我們每天都要寫教案、批改作業(yè)、課外輔導等，教師的勞動既有腦力勞動，又有體勞動的付出，但同時又充滿歡樂，當學生的學習進步時，我們的教學成績得到上級主管部門肯定的是時候，學生參加競賽獲得一疊疊獎狀時??心情肯定是無比的高興與激動，臉上就會露出開心的笑容。國赫孚說，“幸福就是感到今天比昨天好，明天會比今天好”。9月開學后，即擔任了高二年級四個班的生物課。三、與與家長溝通的藝術孩子的健康成長是學校、家庭和社會共同努力的結果，忽略哪一個環(huán)節(jié)，都會對孩子的發(fā)展有很大的影響。家長素質(zhì)高、教育方法得當，可以協(xié)助教師引導學生健康發(fā)展，反之，則起到消極作用，不利于教學工作的順利開展。教師在與家長交流時，首先要理解、肯定家長良好的出發(fā)點，不要使家長有挫敗感，同時要給家長一些幫助，使他們能夠正確運用他們的愛去教育孩子，使孩子的社會性得到健康發(fā)展。這就意味著進行師生互動的活動應該具有目的性，而不能偏離教學目標這一方向；也意味著互動要把握教學的重點與難點，教師提出的問題要在學生自身知識經(jīng)驗的心理發(fā)展的基礎上來設計?！皠印痹谛枰獛熒献魈幒献魇钦n堂互動的重要方式之一。在生物教學中,教師富有情趣的幽默,能深深地感染和吸引學生,使自己教得輕松,學生學得愉快。例如講到陸地生活的動物時,教師可讓同學們觀察書中的動物牙齒的圖片,看一看有什么不同,并且分析有犬齒的動物是什么食性。幽默可以活躍課堂氣氛,加深學生對知識的記憶幽默教學具有極強的情緒感染力,能有效地、恰到好處地活躍課堂氣氛,縮短師生間的心理距離,使學生在歡樂的氣氛中與教師的情感產(chǎn)生共鳴,也使師生間的交流更加暢通。但在一般情況下,教師都是通過期中考試或期末考試來獲取有關學生學習情況的反饋,對教師的教和學生的學進行評價。2課堂教學評價對學生的作用,更加積極主動地學習。圖片1：匿名小紙條圖片二：班長主持班會第五篇：教師感悟踏踏實實做老師職業(yè)高中—記得在大學的的總結中我曾寫到：“既然選擇了太陽底下最光輝的職業(yè)，總有一天，我會到教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春。正所謂學高為師，身正為范，教書更要育人