【正文】 受。這便是導演的用意所在。雖然宅院里的日子還是一天一天的過著，但是，這里沒有幸福，這里沒有快樂，有的只是對人性的壓迫，對思想的束縛。第四，該片的色彩和構圖。雁兒，一個活在自己世界的女人。老爺，一個封建制度創(chuàng)始者，在本片中從來沒有正面出現(xiàn)過，不是只聞其聲，就是大遠景看不清楚他的臉，這也就從側(cè)面批判了這個人物形象，對待封建制度，他不但沒有提高自己的思想，改變這種格局，反而在自己的家中做起皇帝，維持著男尊女卑，一夫多妻的陳腐傳統(tǒng)，用他蒼老的聲音，發(fā)出不可違背的命令。每個人個性十足，這也就是這部影片矛盾沖突的所在。這是一群被規(guī)矩束縛的女人，這也是一群犧牲在封建社會制度下的女人。安娜最后在鏡子中看到的自己，不是那個《法國中尉的女人》照鏡子的莎拉，她不敢直面這個道貌岸然的世界。影片最后，安娜飾演完莎拉這一角色后，重新審視與麥克感情并選擇離開麥克。影片中表現(xiàn)莎拉時始終采用昏暗的色調(diào)。影片為觀眾呈現(xiàn)了一個冷酷無情、等級觀念深重的維多利亞時期。簡潔的閃回手法，導演惡作劇似在兩個世界間翻云覆雨，并且游刃有余?？蔀槭裁此谌粲腥魺o間總會出現(xiàn)比戲中薩拉更加落寞的眼神呢？望向遠方卻無焦距。在小說中，作者始終不放棄對“敘述者”角色的審視，他時時會游離出這個看似傳統(tǒng)的維多利亞時代感傷故事，直接地告訴讀者，他并不了解人物的內(nèi)心世界，也不能預計故事的下一步發(fā)展。第五篇：電影觀后感)篇一：影評范文 影評范文：（共五篇）她是“法國中尉的女人”——《法國中尉的女人》影評但她更是一個因孤獨而渴望愛的凡是女子。如果你與對方發(fā)生了爭執(zhí)，你就換位思考一下。我想這是不對的。其實沒有那么多的拐彎抹角，究其原因，還在于一個“情”字上。第一回合：學生“大打出手”，砸了廚師的炊灶。然而，教育局突然下達通知：所有老師自通知下達日起，只得在學校就餐，不得再去學生家中?！耙蝗諡閹?，終生為父”。貫穿這部影片主題有三個方面：一、地球真的已經(jīng)不堪重負了，地球的生命并不是無極限的，需要我們每個人的維護，愛護和保護。這就是我看了這部經(jīng)典之作后的一些拙見?！?“膽子夠大喲，曉不曉得我男朋友會砍人吶？” “不用他砍，我在創(chuàng)作的時候，已經(jīng)死在你的手里了……” 這一段中這位重慶美女所說的是地道的重慶話，而且這句臺詞在這位美女的表達下完 全突出了重慶語言直爽的特點。鏡頭一：電影中撞車的一幕場景，撞車之后，秦秘書說“狗日的，高科技所，無人 駕駛！沒看到啊，別摸我，開不了不要開嘛！”這句臺詞既有搞笑成分又能體現(xiàn)出十足 的重慶味。但是我感覺單純的用普通話來詮釋電 影想要表達的內(nèi)涵似乎過于單調(diào)而且有些脫離生活。一直以來人們都會有一種 誤會，覺得方言口音會不會對外地觀眾有隔閡。下面我就來發(fā)表一下自己對這部成功的電影里精彩方言部分的見解。鏡頭三：在天橋上，謝小盟拿著大照片向道哥女朋友示好，兩人之間的對話 “殺人不見血，我在創(chuàng)作這個作品的時候，有的時候真的感覺到美像一把利刃一樣，瞬 時間把我的心靈給穿透了。這句臺詞中也運用了方 言，雖不是重慶方言，但是在整部電影中所制造的喜劇效果也不可小視！這應該是各 地方言的一種共同效果。在電影里男主人公是杰克遜，很勇敢，在大家準備關方舟的大門時，有一個東西被卡在了門邊，如果門關不上，就無法開啟防預措施，這樣的話，人們就全部沒有希望，但杰克遜為了大家能活下來，冒險去了方舟門邊，查看出了問題，發(fā)現(xiàn)有一塊黃色鐵卡在門上，杰克遜使勁往外撥，在這時方舟已經(jīng)靠近冰川，如果在這時再關不上方舟的門，大家都會沒有活不來的希望，時間緊迫，經(jīng)過努力，杰克遜終于拿掉了這個黃色的鐵塊，大家得救了！美國總統(tǒng)不上方舟，他愿意和人們一起離去，等待著地震、海嘯的來臨！這個故事使我明白了有些災難是我們?nèi)祟悷o法避免的，但是只要有智慧，團結不懈地共同努力，就會有奇跡發(fā)生，光明就會來臨！篇二：2012電影觀后感前幾天與老公一起去看了部美國災難大片《2012》，故事其實很簡單，說得是瑪雅預言家早就預言到到2012年就是世界末日，唯一的逃生辦法是通過“諾亞方舟”。這些問題讓我們反思和自問，那些在艱苦的地方渴望讀書孩子們在做著些什么只是簡單的在家里做著粗重的農(nóng)活嗎？不是的??他們也渴望能和城里的孩子一樣能上學讀書，以后過上好日子讓父母高興感謝他們艱辛的付出！電影里相親們把給老師送飯作為是一種榮譽和光榮，他們把教書先生作為自己的親人和靈魂沒有老師到自己家里來吃飯就不踏實沒有老師到自己家里吃飯學生們就想辦法—逃課！在過年的時候為了能讓老師到自己家里來吃飯早早的就去“搶”老師，這是農(nóng)村人的淳樸，這是鄉(xiāng)村孩子對老師的那份感恩。在影片中，老師從來都是趕往學生家中吃飯的，這也是我對“派飯”的理解。于是乎，笑話與誤會便如影而至。但是疑惑終有撥云見日的那一刻，隨著故事臨近尾聲，我所有的不解也終于消散。有些同學開始與家長唱反調(diào)、反叛、不聽話。換位思考能制止許多不必要的糾紛與爭執(zhí)的發(fā)生。我希望爸爸媽媽也能看看這部電影。三年后，當查爾斯在一方寧靜的村莊再見她時，已不見了當初的陰霾與憂慮，退下晦暗的黑衣，一襲簡潔、光彩的白衣，一頭蓬松的金發(fā)的薩拉正式張顯了她無可比擬的魅力。安娜美麗、迷人，家庭完整，事業(yè)成功，還有體貼的情人，似乎無甚缺陷。這樣戲中戲的套層結構，精致而又巧妙的展示兩段情愿的不同走向：一段漸行漸遠，一段終成交集?？v然莎拉受過教育，愛好繪畫，但她出身貧寒，其社會地位不允許她施展藝術才華，也不允許她有愛和思考的自由。影片在此時，運用平行、對比等蒙太奇手法，不斷的進行著兩個時空間的對照，借以突現(xiàn)出兩個女主人公截然不同的生活環(huán)境以及性格中的共性與不同。在現(xiàn)代故事中，影片的色彩基調(diào)大都是明亮的，這就突出了現(xiàn)代女性所具有的自主性，形成了與套層故事中人物性格的鮮明對比。理性至上自由萬歲的當代，安娜卻掙脫不了那些看似強大堅固的枷鎖，選擇了狼狽的逃避。而最終導致頌蓮和其他太太，甚至丫鬟雁兒變化的罪魁禍首就是陳家的老規(guī)矩。太，整天笑臉迎人內(nèi)心卻最邪惡的二太太卓云，傲慢特殊的三太太梅姍，以及幻想自己可以成為太太的雁兒。交錯復雜的人物性格來引出一幕幕精彩的劇情。所以，她是一個正面形象，但是在封建思想極其厚重的陳家，她并沒有什么力量敢與之抗衡，振翅飛翔。一開始的迎親的樂曲，縈繞在整個大院的錘腳的聲音，梅珊的幾個空靈的唱段，處處都透著悲哀與凄涼。另外，大宅院里灰灰的墻，也預示著，這個院子是一個沒有生氣、生機，沒有人性美好的院子。三姨太出去了，但并沒有拍攝她在院外的場景，而她的結局就是被人綁著回來，逃出這個牢籠的女人，有的只是悲慘的下場。在網(wǎng)絡上搜索一下，這部短片的關注度已經(jīng)遠遠在同名的韓國名導樸贊郁的作品之上了。應該承認，音樂在本片中起的作用甚至超過了畫面的表現(xiàn)力。而影片中主角對于這位天王巨星的崇拜和傷感，其實更是每一個人的共同遭遇。隨著影片的展開，則完全是一個帶領觀眾進行回憶的一次心理旅程。要說遺憾，一個是在前半部分的演員選擇上稍顯失策，讓人感覺有差異多了一些。它能使觀眾看清人物的面部表情，或某種形體動作，有利于對人物的容貌、神態(tài)、衣著、儀表作細致的刻畫。聲畫應用聲音：包括人聲、背景音樂、音響人聲：交代說明、推進劇情、推動人物性格背景音樂：烘托氣氛、渲染氛圍、深化主題、善于抒情音響：增加真實感、烘托環(huán)境氣氛、抒情言志畫面：包括人物、景物、道具人物：視覺的中心，意念的載體景物：抒情言志、推動情節(jié)發(fā)展、深化主題道具：刻畫人物性格、串聯(lián)故事情節(jié)、抒情言志聲畫結合：包括聲畫對應、聲畫分離、聲畫對比聲畫對應：有什么畫面，就有什么聲音聲畫分離：聲音與畫面分別敘述，兩者不具備明顯沖突聲畫對比：聲音和畫面在意義和情緒上形成強烈反差色彩：塑造人物形象、營造環(huán)境氛圍、構成創(chuàng)造思想色調(diào)：分為冷色調(diào)和暖色調(diào)冷色調(diào)：色環(huán)中藍、綠一邊的色相稱為冷色，它能給人以陰涼、寧靜、后退、深遠的感覺。步驟題目 題目是任何寫作中的第一閃光點，影評也不例外。其實寫影評就是寫一篇議論文，因此我們在寫影評時應注意多分析、少敘述，以你想要表達的內(nèi)容為中心，擺出論據(jù)，層層推演，但要注意不要跑題，也就是說，你在影評中分析的內(nèi)容，都必須要圍繞你的中心。張豐毅的小樓自是力拔山兮氣蓋世的剛了，張國榮的蝶衣卻是令人心髓俱碎的柔。亮相先是“一點薄禮”。四爺是經(jīng)場面的人，這一小場戲里頭，自己是個惹厭的反角，當然心明眼亮。他不焦，不燥，不餒。在小樓與菊仙定親的時候，蝶衣獨自仰躺在椅上。鏡頭里我們看到一根長長的翎子，斜斜伸入鏡中。一個眼神，四爺已知其意。對于蝶衣自己，男兒郎與女嬌娥的身份顛倒一生，始終就沒弄清楚過。蝶衣的好處，蝶衣的美，大眾看到的，他懂，大眾看不到的，他也懂，就連蝶衣自己不知道的，他亦看到。四爺對蝶衣的愛戀，實際上是有著自戀的成分，和對自身完美的期許。又想象，如果四爺真的愛上了某個女子，也必定會比這個女子自己更懂得她的美，她靈魂的本質(zhì)——除非棋逢對手，被他遇到一個同樣敏感至極的女子——不過這概率不大啊。少一年，一個月，一天，一個時辰，都不是一輩子！”一次是在文革中，實行“現(xiàn)代戲大改革”之時，堅持“情境”的蝶衣在討論會上獨排眾議反對現(xiàn)代戲（實際上反對的是對京戲的粗糙化和政治化），然后閉門不出。他是世俗的霸王，期許的是一些物質(zhì)的，著實的，平凡的幸福。不瘋魔不成活。他始終未曾進入蝶衣的內(nèi)心世界。霓裳羽衣，飄飄旋轉(zhuǎn)著絕世的風華。上了舞臺，是虞姬便是虞姬，是貴妃便是貴妃，黑暗中，也要堅持演完那場戲。小樓說救出了蝶衣，他們兄弟倆（忘了是幾年）的包銀全歸四爺。他仍未忘記多年前那一個“霸王回營見虞姬，到底是該走五步還是走七步？”的回合。四爺又說：“當晚程所唱者，牡丹亭游園一折，眾所周知，乃國學文化中之最精粹。跟著的，就是結局了——并非電影的結局。誰是誰非都不好說，無辜被犧牲，也只能認了。甚至可以預知自己死后，不會有人為自己掉一滴眼淚。群眾撕裂了他的姓名。人生如戲。繁華落盡。是這一生紛紅駭綠的奢靡，是曾經(jīng)的罪孽，是京戲昆曲，還是那個電閃雷鳴，于大雨中持了寶劍勾了臉譜與蝶衣對演別姬的夜晚。京戲于他，只是謀生的技藝。一個渴望尋常茶飯、妻小天年的男子，承受了一段強烈的宿命的感情。片中幾個主要人物，小樓，蝶衣，菊仙，性格在開始時都是模糊不定型的。于是令我猝不及防，偶然間，心似繾——呀，就這樣，輕輕地，愛上他。故事開始了，要吸引觀眾的注意力，并非易事。這包括在：思想的力量，撼動人心；藝術表現(xiàn)上的獨創(chuàng)，滿足觀眾審美需要。評論開頭與結尾，可以單獨進行，也可以結合起來進行。它邀請的也都是一些大腕級明星、著名導演、演員、歌手以及主持人等等的社會公眾人物，人氣本就很旺，很受大眾關注?！端囆g人生》選擇朱軍做主持，也是它的一個成功之處。二者相得益彰，能使文章增色不少。第二，抓住細節(jié)，詮釋其深刻涵義。魯迅先生說過，評論作品必須壞處說壞，好處說好，還要“知人論世”。篇三：影評 電視劇《北平無戰(zhàn)事》觀后感徐處長陰毒，吃的連骨頭渣都不剩，誰擋他的財路誰就死，刻畫得最傳神到位。這說明了什么？說明了雖然孫中山領導“辛亥革命”推翻了滿清王朝，但是并沒有從根本上消除封建文化和封建意識，執(zhí)政的國民黨的手中掌握著國家權力，權力在一定程度上控制著政治資源和經(jīng)濟資源，于是為一些掌權者、特權部門（比如馬漢山的北平軍統(tǒng)站和后來的北平民調(diào)會）提供了以權謀私的便利。他不得不照顧他的一個11歲的兒子。影片介紹了一位父親查理是一名機器訓練外的在廢品堆里找到了一個完整的別人丟棄的老款機器人“亞當”。人物形象是整部電影的一個靈魂，它所承載的重量危及影片是獲“黃牌”還是“紅牌”的通行證，由此他的作用也就不言而喻了。福特飾演的上校開始訓練安德，使其變成一個領導力極強的指揮官，安德從小是一個很善良的男孩，有著溫馨的家庭，可是在這是非的世界中，為了證明自己，也為了家人，他也立志要成為一個偉大的之指揮官，在哥哥與同學的冷嘲熱諷以及孤立之中，他發(fā)揮出了更加出色的作戰(zhàn)能力，指揮能力。從《歸來》到《親愛的》再到《黃金時代》，華語片終于在商業(yè)片兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那么久之后，回歸文