【正文】 受。這便是導(dǎo)演的用意所在。雖然宅院里的日子還是一天一天的過(guò)著，但是，這里沒(méi)有幸福，這里沒(méi)有快樂(lè)，有的只是對(duì)人性的壓迫，對(duì)思想的束縛。第四，該片的色彩和構(gòu)圖。雁兒，一個(gè)活在自己世界的女人。老爺，一個(gè)封建制度創(chuàng)始者，在本片中從來(lái)沒(méi)有正面出現(xiàn)過(guò)，不是只聞其聲，就是大遠(yuǎn)景看不清楚他的臉，這也就從側(cè)面批判了這個(gè)人物形象，對(duì)待封建制度，他不但沒(méi)有提高自己的思想，改變這種格局，反而在自己的家中做起皇帝，維持著男尊女卑，一夫多妻的陳腐傳統(tǒng)，用他蒼老的聲音，發(fā)出不可違背的命令。每個(gè)人個(gè)性十足，這也就是這部影片矛盾沖突的所在。這是一群被規(guī)矩束縛的女人，這也是一群犧牲在封建社會(huì)制度下的女人。安娜最后在鏡子中看到的自己，不是那個(gè)《法國(guó)中尉的女人》照鏡子的莎拉，她不敢直面這個(gè)道貌岸然的世界。影片最后，安娜飾演完莎拉這一角色后，重新審視與麥克感情并選擇離開(kāi)麥克。影片中表現(xiàn)莎拉時(shí)始終采用昏暗的色調(diào)。影片為觀眾呈現(xiàn)了一個(gè)冷酷無(wú)情、等級(jí)觀念深重的維多利亞時(shí)期。簡(jiǎn)潔的閃回手法，導(dǎo)演惡作劇似在兩個(gè)世界間翻云覆雨，并且游刃有余?？蔀槭裁此谌粲腥魺o(wú)間總會(huì)出現(xiàn)比戲中薩拉更加落寞的眼神呢？望向遠(yuǎn)方卻無(wú)焦距。在小說(shuō)中，作者始終不放棄對(duì)“敘述者”角色的審視，他時(shí)時(shí)會(huì)游離出這個(gè)看似傳統(tǒng)的維多利亞時(shí)代感傷故事，直接地告訴讀者，他并不了解人物的內(nèi)心世界，也不能預(yù)計(jì)故事的下一步發(fā)展。第五篇：電影觀后感)篇一：影評(píng)范文 影評(píng)范文：（共五篇）她是“法國(guó)中尉的女人”——《法國(guó)中尉的女人》影評(píng)但她更是一個(gè)因孤獨(dú)而渴望愛(ài)的凡是女子。如果你與對(duì)方發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，你就換位思考一下。我想這是不對(duì)的。其實(shí)沒(méi)有那么多的拐彎抹角，究其原因，還在于一個(gè)“情”字上。第一回合：學(xué)生“大打出手”，砸了廚師的炊灶。然而，教育局突然下達(dá)通知：所有老師自通知下達(dá)日起，只得在學(xué)校就餐，不得再去學(xué)生家中?！耙蝗諡閹?，終生為父”。貫穿這部影片主題有三個(gè)方面：一、地球真的已經(jīng)不堪重負(fù)了，地球的生命并不是無(wú)極限的，需要我們每個(gè)人的維護(hù)，愛(ài)護(hù)和保護(hù)。這就是我看了這部經(jīng)典之作后的一些拙見(jiàn)?！?“膽子夠大喲，曉不曉得我男朋友會(huì)砍人吶？” “不用他砍，我在創(chuàng)作的時(shí)候，已經(jīng)死在你的手里了……” 這一段中這位重慶美女所說(shuō)的是地道的重慶話，而且這句臺(tái)詞在這位美女的表達(dá)下完 全突出了重慶語(yǔ)言直爽的特點(diǎn)。鏡頭一：電影中撞車(chē)的一幕場(chǎng)景，撞車(chē)之后，秦秘書(shū)說(shuō)“狗日的，高科技所，無(wú)人 駕駛！沒(méi)看到啊，別摸我，開(kāi)不了不要開(kāi)嘛！”這句臺(tái)詞既有搞笑成分又能體現(xiàn)出十足 的重慶味。但是我感覺(jué)單純的用普通話來(lái)詮釋電 影想要表達(dá)的內(nèi)涵似乎過(guò)于單調(diào)而且有些脫離生活。一直以來(lái)人們都會(huì)有一種 誤會(huì)，覺(jué)得方言口音會(huì)不會(huì)對(duì)外地觀眾有隔閡。下面我就來(lái)發(fā)表一下自己對(duì)這部成功的電影里精彩方言部分的見(jiàn)解。鏡頭三：在天橋上，謝小盟拿著大照片向道哥女朋友示好，兩人之間的對(duì)話 “殺人不見(jiàn)血，我在創(chuàng)作這個(gè)作品的時(shí)候，有的時(shí)候真的感覺(jué)到美像一把利刃一樣，瞬 時(shí)間把我的心靈給穿透了。這句臺(tái)詞中也運(yùn)用了方 言，雖不是重慶方言，但是在整部電影中所制造的喜劇效果也不可小視！這應(yīng)該是各 地方言的一種共同效果。在電影里男主人公是杰克遜，很勇敢，在大家準(zhǔn)備關(guān)方舟的大門(mén)時(shí)，有一個(gè)東西被卡在了門(mén)邊，如果門(mén)關(guān)不上，就無(wú)法開(kāi)啟防預(yù)措施，這樣的話，人們就全部沒(méi)有希望，但杰克遜為了大家能活下來(lái)，冒險(xiǎn)去了方舟門(mén)邊，查看出了問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)有一塊黃色鐵卡在門(mén)上，杰克遜使勁往外撥，在這時(shí)方舟已經(jīng)靠近冰川，如果在這時(shí)再關(guān)不上方舟的門(mén)，大家都會(huì)沒(méi)有活不來(lái)的希望，時(shí)間緊迫，經(jīng)過(guò)努力，杰克遜終于拿掉了這個(gè)黃色的鐵塊，大家得救了！美國(guó)總統(tǒng)不上方舟，他愿意和人們一起離去，等待著地震、海嘯的來(lái)臨！這個(gè)故事使我明白了有些災(zāi)難是我們?nèi)祟?lèi)無(wú)法避免的，但是只要有智慧，團(tuán)結(jié)不懈地共同努力，就會(huì)有奇跡發(fā)生，光明就會(huì)來(lái)臨！篇二：2012電影觀后感前幾天與老公一起去看了部美國(guó)災(zāi)難大片《2012》，故事其實(shí)很簡(jiǎn)單，說(shuō)得是瑪雅預(yù)言家早就預(yù)言到到2012年就是世界末日，唯一的逃生辦法是通過(guò)“諾亞方舟”。這些問(wèn)題讓我們反思和自問(wèn)，那些在艱苦的地方渴望讀書(shū)孩子們?cè)谧鲋┦裁粗皇呛?jiǎn)單的在家里做著粗重的農(nóng)活嗎？不是的??他們也渴望能和城里的孩子一樣能上學(xué)讀書(shū)，以后過(guò)上好日子讓父母高興感謝他們艱辛的付出！電影里相親們把給老師送飯作為是一種榮譽(yù)和光榮，他們把教書(shū)先生作為自己的親人和靈魂沒(méi)有老師到自己家里來(lái)吃飯就不踏實(shí)沒(méi)有老師到自己家里吃飯學(xué)生們就想辦法—逃課！在過(guò)年的時(shí)候?yàn)榱四茏尷蠋煹阶约杭依飦?lái)吃飯?jiān)缭绲木腿ァ皳尅崩蠋?，這是農(nóng)村人的淳樸，這是鄉(xiāng)村孩子對(duì)老師的那份感恩。在影片中，老師從來(lái)都是趕往學(xué)生家中吃飯的，這也是我對(duì)“派飯”的理解。于是乎，笑話與誤會(huì)便如影而至。但是疑惑終有撥云見(jiàn)日的那一刻，隨著故事臨近尾聲，我所有的不解也終于消散。有些同學(xué)開(kāi)始與家長(zhǎng)唱反調(diào)、反叛、不聽(tīng)話。換位思考能制止許多不必要的糾紛與爭(zhēng)執(zhí)的發(fā)生。我希望爸爸媽媽也能看看這部電影。三年后，當(dāng)查爾斯在一方寧?kù)o的村莊再見(jiàn)她時(shí)，已不見(jiàn)了當(dāng)初的陰霾與憂慮，退下晦暗的黑衣，一襲簡(jiǎn)潔、光彩的白衣，一頭蓬松的金發(fā)的薩拉正式張顯了她無(wú)可比擬的魅力。安娜美麗、迷人，家庭完整，事業(yè)成功，還有體貼的情人，似乎無(wú)甚缺陷。這樣戲中戲的套層結(jié)構(gòu)，精致而又巧妙的展示兩段情愿的不同走向：一段漸行漸遠(yuǎn)，一段終成交集?？v然莎拉受過(guò)教育，愛(ài)好繪畫(huà)，但她出身貧寒，其社會(huì)地位不允許她施展藝術(shù)才華，也不允許她有愛(ài)和思考的自由。影片在此時(shí)，運(yùn)用平行、對(duì)比等蒙太奇手法，不斷的進(jìn)行著兩個(gè)時(shí)空間的對(duì)照，借以突現(xiàn)出兩個(gè)女主人公截然不同的生活環(huán)境以及性格中的共性與不同。在現(xiàn)代故事中，影片的色彩基調(diào)大都是明亮的，這就突出了現(xiàn)代女性所具有的自主性，形成了與套層故事中人物性格的鮮明對(duì)比。理性至上自由萬(wàn)歲的當(dāng)代，安娜卻掙脫不了那些看似強(qiáng)大堅(jiān)固的枷鎖，選擇了狼狽的逃避。而最終導(dǎo)致頌蓮和其他太太，甚至丫鬟雁兒變化的罪魁禍?zhǔn)拙褪顷惣业睦弦?guī)矩。太，整天笑臉迎人內(nèi)心卻最邪惡的二太太卓云，傲慢特殊的三太太梅姍，以及幻想自己可以成為太太的雁兒。交錯(cuò)復(fù)雜的人物性格來(lái)引出一幕幕精彩的劇情。所以，她是一個(gè)正面形象，但是在封建思想極其厚重的陳家，她并沒(méi)有什么力量敢與之抗衡，振翅飛翔。一開(kāi)始的迎親的樂(lè)曲，縈繞在整個(gè)大院的錘腳的聲音，梅珊的幾個(gè)空靈的唱段，處處都透著悲哀與凄涼。另外，大宅院里灰灰的墻，也預(yù)示著，這個(gè)院子是一個(gè)沒(méi)有生氣、生機(jī)，沒(méi)有人性美好的院子。三姨太出去了，但并沒(méi)有拍攝她在院外的場(chǎng)景，而她的結(jié)局就是被人綁著回來(lái)，逃出這個(gè)牢籠的女人，有的只是悲慘的下場(chǎng)。在網(wǎng)絡(luò)上搜索一下，這部短片的關(guān)注度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)在同名的韓國(guó)名導(dǎo)樸贊郁的作品之上了。應(yīng)該承認(rèn)，音樂(lè)在本片中起的作用甚至超過(guò)了畫(huà)面的表現(xiàn)力。而影片中主角對(duì)于這位天王巨星的崇拜和傷感，其實(shí)更是每一個(gè)人的共同遭遇。隨著影片的展開(kāi)，則完全是一個(gè)帶領(lǐng)觀眾進(jìn)行回憶的一次心理旅程。要說(shuō)遺憾，一個(gè)是在前半部分的演員選擇上稍顯失策，讓人感覺(jué)有差異多了一些。它能使觀眾看清人物的面部表情，或某種形體動(dòng)作，有利于對(duì)人物的容貌、神態(tài)、衣著、儀表作細(xì)致的刻畫(huà)。聲畫(huà)應(yīng)用聲音：包括人聲、背景音樂(lè)、音響人聲：交代說(shuō)明、推進(jìn)劇情、推動(dòng)人物性格背景音樂(lè)：烘托氣氛、渲染氛圍、深化主題、善于抒情音響：增加真實(shí)感、烘托環(huán)境氣氛、抒情言志畫(huà)面：包括人物、景物、道具人物：視覺(jué)的中心，意念的載體景物：抒情言志、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、深化主題道具：刻畫(huà)人物性格、串聯(lián)故事情節(jié)、抒情言志聲畫(huà)結(jié)合：包括聲畫(huà)對(duì)應(yīng)、聲畫(huà)分離、聲畫(huà)對(duì)比聲畫(huà)對(duì)應(yīng)：有什么畫(huà)面，就有什么聲音聲畫(huà)分離：聲音與畫(huà)面分別敘述，兩者不具備明顯沖突聲畫(huà)對(duì)比：聲音和畫(huà)面在意義和情緒上形成強(qiáng)烈反差色彩：塑造人物形象、營(yíng)造環(huán)境氛圍、構(gòu)成創(chuàng)造思想色調(diào)：分為冷色調(diào)和暖色調(diào)冷色調(diào)：色環(huán)中藍(lán)、綠一邊的色相稱為冷色，它能給人以陰涼、寧?kù)o、后退、深遠(yuǎn)的感覺(jué)。步驟題目 題目是任何寫(xiě)作中的第一閃光點(diǎn)，影評(píng)也不例外。其實(shí)寫(xiě)影評(píng)就是寫(xiě)一篇議論文，因此我們?cè)趯?xiě)影評(píng)時(shí)應(yīng)注意多分析、少敘述，以你想要表達(dá)的內(nèi)容為中心，擺出論據(jù)，層層推演，但要注意不要跑題，也就是說(shuō)，你在影評(píng)中分析的內(nèi)容，都必須要圍繞你的中心。張豐毅的小樓自是力拔山兮氣蓋世的剛了，張國(guó)榮的蝶衣卻是令人心髓俱碎的柔。亮相先是“一點(diǎn)薄禮”。四爺是經(jīng)場(chǎng)面的人，這一小場(chǎng)戲里頭，自己是個(gè)惹厭的反角，當(dāng)然心明眼亮。他不焦，不燥，不餒。在小樓與菊仙定親的時(shí)候，蝶衣獨(dú)自仰躺在椅上。鏡頭里我們看到一根長(zhǎng)長(zhǎng)的翎子，斜斜伸入鏡中。一個(gè)眼神，四爺已知其意。對(duì)于蝶衣自己，男兒郎與女?huà)啥鸬纳矸蓊嵉挂簧冀K就沒(méi)弄清楚過(guò)。蝶衣的好處，蝶衣的美，大眾看到的，他懂，大眾看不到的，他也懂，就連蝶衣自己不知道的，他亦看到。四爺對(duì)蝶衣的愛(ài)戀，實(shí)際上是有著自戀的成分，和對(duì)自身完美的期許。又想象，如果四爺真的愛(ài)上了某個(gè)女子，也必定會(huì)比這個(gè)女子自己更懂得她的美，她靈魂的本質(zhì)——除非棋逢對(duì)手，被他遇到一個(gè)同樣敏感至極的女子——不過(guò)這概率不大啊。少一年，一個(gè)月，一天，一個(gè)時(shí)辰，都不是一輩子！”一次是在文革中，實(shí)行“現(xiàn)代戲大改革”之時(shí)，堅(jiān)持“情境”的蝶衣在討論會(huì)上獨(dú)排眾議反對(duì)現(xiàn)代戲（實(shí)際上反對(duì)的是對(duì)京戲的粗糙化和政治化），然后閉門(mén)不出。他是世俗的霸王，期許的是一些物質(zhì)的，著實(shí)的，平凡的幸福。不瘋魔不成活。他始終未曾進(jìn)入蝶衣的內(nèi)心世界。霓裳羽衣，飄飄旋轉(zhuǎn)著絕世的風(fēng)華。上了舞臺(tái)，是虞姬便是虞姬，是貴妃便是貴妃，黑暗中，也要堅(jiān)持演完那場(chǎng)戲。小樓說(shuō)救出了蝶衣，他們兄弟倆（忘了是幾年）的包銀全歸四爺。他仍未忘記多年前那一個(gè)“霸王回營(yíng)見(jiàn)虞姬，到底是該走五步還是走七步？”的回合。四爺又說(shuō)：“當(dāng)晚程所唱者，牡丹亭游園一折，眾所周知，乃國(guó)學(xué)文化中之最精粹。跟著的，就是結(jié)局了——并非電影的結(jié)局。誰(shuí)是誰(shuí)非都不好說(shuō)，無(wú)辜被犧牲，也只能認(rèn)了。甚至可以預(yù)知自己死后，不會(huì)有人為自己掉一滴眼淚。群眾撕裂了他的姓名。人生如戲。繁華落盡。是這一生紛紅駭綠的奢靡，是曾經(jīng)的罪孽，是京戲昆曲，還是那個(gè)電閃雷鳴，于大雨中持了寶劍勾了臉譜與蝶衣對(duì)演別姬的夜晚。京戲于他，只是謀生的技藝。一個(gè)渴望尋常茶飯、妻小天年的男子，承受了一段強(qiáng)烈的宿命的感情。片中幾個(gè)主要人物，小樓，蝶衣，菊仙，性格在開(kāi)始時(shí)都是模糊不定型的。于是令我猝不及防，偶然間，心似繾——呀，就這樣，輕輕地，愛(ài)上他。故事開(kāi)始了，要吸引觀眾的注意力，并非易事。這包括在：思想的力量，撼動(dòng)人心；藝術(shù)表現(xiàn)上的獨(dú)創(chuàng)，滿足觀眾審美需要。評(píng)論開(kāi)頭與結(jié)尾，可以單獨(dú)進(jìn)行，也可以結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。它邀請(qǐng)的也都是一些大腕級(jí)明星、著名導(dǎo)演、演員、歌手以及主持人等等的社會(huì)公眾人物，人氣本就很旺，很受大眾關(guān)注?！端囆g(shù)人生》選擇朱軍做主持，也是它的一個(gè)成功之處。二者相得益彰，能使文章增色不少。第二，抓住細(xì)節(jié)，詮釋其深刻涵義。魯迅先生說(shuō)過(guò)，評(píng)論作品必須壞處說(shuō)壞，好處說(shuō)好，還要“知人論世”。篇三：影評(píng) 電視劇《北平無(wú)戰(zhàn)事》觀后感徐處長(zhǎng)陰毒，吃的連骨頭渣都不剩，誰(shuí)擋他的財(cái)路誰(shuí)就死，刻畫(huà)得最傳神到位。這說(shuō)明了什么？說(shuō)明了雖然孫中山領(lǐng)導(dǎo)“辛亥革命”推翻了滿清王朝，但是并沒(méi)有從根本上消除封建文化和封建意識(shí)，執(zhí)政的國(guó)民黨的手中掌握著國(guó)家權(quán)力，權(quán)力在一定程度上控制著政治資源和經(jīng)濟(jì)資源，于是為一些掌權(quán)者、特權(quán)部門(mén)（比如馬漢山的北平軍統(tǒng)站和后來(lái)的北平民調(diào)會(huì)）提供了以權(quán)謀私的便利。他不得不照顧他的一個(gè)11歲的兒子。影片介紹了一位父親查理是一名機(jī)器訓(xùn)練外的在廢品堆里找到了一個(gè)完整的別人丟棄的老款機(jī)器人“亞當(dāng)”。人物形象是整部電影的一個(gè)靈魂，它所承載的重量危及影片是獲“黃牌”還是“紅牌”的通行證，由此他的作用也就不言而喻了。福特飾演的上校開(kāi)始訓(xùn)練安德，使其變成一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力極強(qiáng)的指揮官，安德從小是一個(gè)很善良的男孩，有著溫馨的家庭，可是在這是非的世界中，為了證明自己，也為了家人，他也立志要成為一個(gè)偉大的之指揮官，在哥哥與同學(xué)的冷嘲熱諷以及孤立之中，他發(fā)揮出了更加出色的作戰(zhàn)能力，指揮能力。從《歸來(lái)》到《親愛(ài)的》再到《黃金時(shí)代》，華語(yǔ)片終于在商業(yè)片兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那么久之后，回歸文