電影的觀后感(更新版)
【正文】 守望與堅持往往最難以做到。 “ 如果沒有愛，誰來分享成功的喜悅 。也因此我們的想法在不斷地成熟。 “ 破羅 ” 老師所代表的土教師，舍不得那些小屁股們放棄了自己走出大山的機會把青春和人生全部交付給了貧瘠的山村，其樸實無華與無私奉獻更值得敬 佩。 一部電影里包含很多道理和情感，通過觀看電影，能夠體會電影所表達的情感。他們原本不追求什么報答，孩子們的深情接納大概就能讓他們感動不已。但是隨著各項工作的開展，好累，好繁 瑣。我在孩子們的紙上寫下： “ 請留住你們燦爛的笑臉，讓我們帶走這個夏天最美好的回憶 ”?? 眼眶有些重 ?? 如今再想起自己離開的時候那些舍不得我們的孩子們，想起他們那一張張充滿稚氣又可愛的笑臉，在那里所有受過的委屈都變的那么的渺小，留在記憶中的都是那溫馨的一幕幕 !記得有個人說過，生活絕對是不公平的，你必須接受這樣的事實，不要把生活當成志在必得的競賽，并非所有的努力都有收獲，向往未來，始于現(xiàn)在 —— 當熱情歸于平淡，生活中剩下的是責(zé)任，不要試圖生活在別處，你只能面對生 活的現(xiàn)實。在這個征途上，我們應(yīng)該選擇什么主題以及如何去堅持，這個用華美空洞的詞匯未必可以回答的問題，應(yīng)該不是多余的思考。影片中那個村長的一席話就直接點出了目前我國農(nóng)村留守兒童產(chǎn) 生的最主要原因，他說 “ 現(xiàn)在我們村的年輕人都出去打工去了，只剩下老的和小的 ” ，可見，由于我國貧富差距的擴大，為了生計，農(nóng)村兒童的父母不得不外出打工以維持生計，這樣就直接導(dǎo)致了大批兒童留守農(nóng)村，遠離父母。在城市里我們有豐富的、優(yōu)秀的教師資源 和充足的教育資金和教育設(shè)施，但在一些偏遠農(nóng)村，連個教師都難找，更別說有其他豐富的教學(xué)設(shè)施了。這里沒有城市的喧鬧，沒有勾心斗角的人群，只有恬靜的小山，新鮮的空氣，清涼的山泉和熱情的村民與活潑的孩子們。但是我們呢，我們是不是也該在嘲笑別人的同時反省一下自己呢 ? 也許最值得我們敬佩的是羅老師，他才是真正改變許小萌一生、為許小萌 實現(xiàn)其人生價值的人。他是一位偉大的教師，他把自己的一生奉獻給了山村的孩子們，他把自己的青春埋葬在了水咕嚕村。當誤會化解之后，她才發(fā)現(xiàn)其實羅老師是個很好的人，當她追江可可回來暈倒住院時，是羅老師寸步不離的守在她身邊，她回到城市后，羅老師還是不忘給她摘果子。在以后的人生選擇中，我們真的需要用心慢慢地去感受、體會、咀嚼 ?? 看過 “ 電影的觀后感 ” 的人還看了：
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