【正文】 ；雙獅把守的校門外，瓷磚拼成的世界地圖和中國地圖，激發(fā)師生“胸懷祖國，放眼世界”情懷；校園內，球場看臺上方 “萬里長城”和“尼亞加拉大瀑布”，讓學生感受到古代勞動人民的偉大智慧和大自然的神奇秀美；綠樹紅花處處可見。為了加強校園文化建設，學校將基礎設施建設作為校園文化環(huán)境建設的重要內容之一，在各級領導及教育主管部門的關懷下，先后投入百萬余萬元，建成了教學樓、綜合樓、食堂、教師宿舍。未進校門，就能看見整潔的操場，挺拔的綠色衛(wèi)士，郁郁的長青灌木；進入教學樓，校訓標語溫馨提示隨處可見，各樓層根據(jù)不同年級學生的年齡特點懸掛名人名言及有關安全文明禮儀的牌匾、師生電腦畫作品等，無聲地規(guī)范著師生的言行舉止；教學樓后綠樹成茵，栽種花木按科屬分類分區(qū)，不同季節(jié)展示不同的風采；充分利用校園空白墻壁，將其變成對學生進行教育、展示學生特長的陣地。校園環(huán)境文化是通過感染、模仿、從眾、認同的心理機制，使學校全體成員在不知不覺中接受影響，引起個人心理和行為的變化，以求與校園環(huán)境文化趨于一致，達到學校育人的目的。這些都說明環(huán)境對人的陶冶的重要作用。這些標語、字畫的展示，使校園環(huán)境充滿著文化色彩，它體現(xiàn)出“桃李不言”的特點，卻能使學生不知不覺，自然而然地受此熏陶、暗示、感染。經(jīng)過兩年的努力，現(xiàn)在，學校校園整潔，規(guī)劃科學，校園文化育人效果明顯，校園綠化率達30%以上，并具有園藝性、知識性、藝術性、教育性，并于2009年通過了市綠色文明示范校驗收。因此，為了創(chuàng)設濃郁的文化氛圍，使學生于無聲處時時受到教育，我們校園有激發(fā)師生奮進的校訓，有提示學生注意的溫馨標語，有宣傳欄等；班級掛有國旗、貼有激發(fā)學生勤學奮進、多問多思的條幅，掛有名人畫像等。良好的環(huán)境是一種教育資源，可以陶冶人的情操、凈化人的心靈、調動人的情緒，達到“不言而教”的良好效果，反之亦然。而作為現(xiàn)代社會文明的重要組成部分——學校，其環(huán)境的優(yōu)美程度自然也是現(xiàn)代學校文明的重要標志。操場鋪設了人工草坪，使運動場四季如茵，更增加了校園的勃勃生機。三、布局合理，創(chuàng)建現(xiàn)代和諧校園校園環(huán)境影響著學生對事物的看法從而使之形成自己的價值觀念，同時，又制約著學生的行為，使之養(yǎng)成良好的行為習慣。為了加強校園環(huán)境建設，我校以“建設綠色、文明、書香校園，孕育綠色心靈，促進全面發(fā)展，實施素質教育，營造學生健康、幸福成長的最優(yōu)環(huán)境，向充滿希望的生態(tài)化、人文化、現(xiàn)代化的綠色學校邁進”為基本辦學思路和目標，在校園環(huán)境建設方面主要做了以下工作：一、加大投入，創(chuàng)造校園優(yōu)美環(huán)境二、精心布置，創(chuàng)設濃郁文化氛圍 校園環(huán)境是一個人文化的環(huán)境，特別是其中的精神環(huán)境文化一經(jīng)形成，就對學生的道德觀念產(chǎn)生影響，反過來良好道德觀念又會推動校園精神環(huán)境的優(yōu)化，從而形成良好的學習心理和行為。在一個整潔的校園內，學生是不會隨地吐痰的；在一個幽靜的校園內，學生是不會高聲嘶叫的；在一個充滿現(xiàn)代文化氣息的校園內，學生是可以陶冶情操的。良好的環(huán)境是一種教育資源，可以陶冶人的情操、凈化人的心靈、調動人的情緒，達到“不言而教”的良好效果，反之亦然。因此，為了創(chuàng)設濃郁的文化氛圍，使學生于無聲處時時受到教育，我們校園有激發(fā)師生奮進的校訓，有提示學生注意的溫馨標語，有宣傳欄等；班級掛有國旗、貼有激發(fā)學生勤學奮進、多問多思的條幅，掛有名人畫像等。經(jīng)過兩年的努力，現(xiàn)在，學校校園整潔，規(guī)劃科學，校園文化育人效果明顯，校園綠化率達70%以上，并具有園藝性、知識性、藝術性、教育性?，F(xiàn)在，學校正在積極按照省州專家提出的建議，在綠化方面加大資金投入，新栽花木按照科屬分類分區(qū)，形成特色。成立了學科研討小組，采取“分層次、分內容、抓結合、促滲透”的措施，把環(huán)境教育滲透到各種教育教學活動中。教室是孩子們播種夢想和記錄成長的殿堂。面對學校取得的成績和存在的困難，我們一定會加大工作力度，認真落實各項工作制度和措施，加強校園建設，創(chuàng)造更加良好的育人環(huán)境，力爭使學校達到“規(guī)劃、硬化、綠化、美化、文化”，建成“學園、花園、樂園”的要求，為基礎教育的明天爭創(chuàng)佳績，再添光彩!貴定縣昌明小學2009年5月 10日第五篇：校園環(huán)境建設實施方案李市中心校2016年環(huán)境建設工作方案校園環(huán)境建設是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是整個社會文化的重要組成部分，是和諧校園的需要，也是提升教育內涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。在育人的諸多因素中環(huán)境影響是不可忽視的。以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化；以素質教育為突破口，實現(xiàn)教育質量優(yōu)質化。④辦公室，適當擺放盆栽綠色植物。要求：用具歸類擺放整齊。⑤班級展示牌：班名、班級合影、班級口號、課表、缺勤學生情況等。（4）教師辦公室文化①懸掛書畫藝術作品一幅，擺放一盆綠色植物花卉。（6）廁所文化在廁所的外墻畫關于愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生的宣傳畫，寫警示性標語，廁所內衛(wèi)生有專人管理，定期定時清掃、沖刷，體現(xiàn)處處育人的理念。③教學樓上：最是書香能致遠。（8）引導校園環(huán)境文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。學校實驗室、圖書室、食堂、校園衛(wèi)生、綠化美化、“兩操一活動”等管理制度健全，教學常規(guī)、考試工作、體衛(wèi)藝工作、班主任教師評價、學生綜合素質評價等制度健全，監(jiān)督檢查機制健全。（2）組織開展“三操一活動”（課間操、眼保健操和課外文體活動），每天不少于一小時的體育活動時間。（六）平安校園建設健全學校安全管理規(guī)章制度、安全事故應急工作有預案，強化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公