【正文】 ；雙獅把守的校門外，瓷磚拼成的世界地圖和中國地圖，激發(fā)師生“胸懷祖國，放眼世界”情懷；校園內(nèi)，球場看臺上方 “萬里長城”和“尼亞加拉大瀑布”，讓學(xué)生感受到古代勞動(dòng)人民的偉大智慧和大自然的神奇秀美；綠樹紅花處處可見。為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校將基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為校園文化環(huán)境建設(shè)的重要內(nèi)容之一，在各級領(lǐng)導(dǎo)及教育主管部門的關(guān)懷下，先后投入百萬余萬元，建成了教學(xué)樓、綜合樓、食堂、教師宿舍。未進(jìn)校門，就能看見整潔的操場，挺拔的綠色衛(wèi)士，郁郁的長青灌木；進(jìn)入教學(xué)樓，校訓(xùn)標(biāo)語溫馨提示隨處可見，各樓層根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)懸掛名人名言及有關(guān)安全文明禮儀的牌匾、師生電腦畫作品等，無聲地規(guī)范著師生的言行舉止；教學(xué)樓后綠樹成茵，栽種花木按科屬分類分區(qū)，不同季節(jié)展示不同的風(fēng)采；充分利用校園空白墻壁，將其變成對學(xué)生進(jìn)行教育、展示學(xué)生特長的陣地。校園環(huán)境文化是通過感染、模仿、從眾、認(rèn)同的心理機(jī)制，使學(xué)校全體成員在不知不覺中接受影響，引起個(gè)人心理和行為的變化，以求與校園環(huán)境文化趨于一致，達(dá)到學(xué)校育人的目的。這些都說明環(huán)境對人的陶冶的重要作用。這些標(biāo)語、字畫的展示，使校園環(huán)境充滿著文化色彩，它體現(xiàn)出“桃李不言”的特點(diǎn)，卻能使學(xué)生不知不覺，自然而然地受此熏陶、暗示、感染。經(jīng)過兩年的努力，現(xiàn)在，學(xué)校校園整潔，規(guī)劃科學(xué)，校園文化育人效果明顯，校園綠化率達(dá)30%以上，并具有園藝性、知識性、藝術(shù)性、教育性，并于2009年通過了市綠色文明示范校驗(yàn)收。因此，為了創(chuàng)設(shè)濃郁的文化氛圍，使學(xué)生于無聲處時(shí)時(shí)受到教育，我們校園有激發(fā)師生奮進(jìn)的校訓(xùn)，有提示學(xué)生注意的溫馨標(biāo)語，有宣傳欄等；班級掛有國旗、貼有激發(fā)學(xué)生勤學(xué)奮進(jìn)、多問多思的條幅，掛有名人畫像等。良好的環(huán)境是一種教育資源，可以陶冶人的情操、凈化人的心靈、調(diào)動(dòng)人的情緒，達(dá)到“不言而教”的良好效果，反之亦然。而作為現(xiàn)代社會(huì)文明的重要組成部分——學(xué)校，其環(huán)境的優(yōu)美程度自然也是現(xiàn)代學(xué)校文明的重要標(biāo)志。操場鋪設(shè)了人工草坪，使運(yùn)動(dòng)場四季如茵，更增加了校園的勃勃生機(jī)。三、布局合理，創(chuàng)建現(xiàn)代和諧校園校園環(huán)境影響著學(xué)生對事物的看法從而使之形成自己的價(jià)值觀念，同時(shí)，又制約著學(xué)生的行為，使之養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，我校以“建設(shè)綠色、文明、書香校園，孕育綠色心靈，促進(jìn)全面發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，營造學(xué)生健康、幸福成長的最優(yōu)環(huán)境，向充滿希望的生態(tài)化、人文化、現(xiàn)代化的綠色學(xué)校邁進(jìn)”為基本辦學(xué)思路和目標(biāo)，在校園環(huán)境建設(shè)方面主要做了以下工作：一、加大投入，創(chuàng)造校園優(yōu)美環(huán)境二、精心布置，創(chuàng)設(shè)濃郁文化氛圍 校園環(huán)境是一個(gè)人文化的環(huán)境，特別是其中的精神環(huán)境文化一經(jīng)形成，就對學(xué)生的道德觀念產(chǎn)生影響，反過來良好道德觀念又會(huì)推動(dòng)校園精神環(huán)境的優(yōu)化，從而形成良好的學(xué)習(xí)心理和行為。在一個(gè)整潔的校園內(nèi)，學(xué)生是不會(huì)隨地吐痰的；在一個(gè)幽靜的校園內(nèi)，學(xué)生是不會(huì)高聲嘶叫的；在一個(gè)充滿現(xiàn)代文化氣息的校園內(nèi)，學(xué)生是可以陶冶情操的。良好的環(huán)境是一種教育資源，可以陶冶人的情操、凈化人的心靈、調(diào)動(dòng)人的情緒，達(dá)到“不言而教”的良好效果，反之亦然。因此，為了創(chuàng)設(shè)濃郁的文化氛圍，使學(xué)生于無聲處時(shí)時(shí)受到教育，我們校園有激發(fā)師生奮進(jìn)的校訓(xùn)，有提示學(xué)生注意的溫馨標(biāo)語，有宣傳欄等；班級掛有國旗、貼有激發(fā)學(xué)生勤學(xué)奮進(jìn)、多問多思的條幅，掛有名人畫像等。經(jīng)過兩年的努力，現(xiàn)在，學(xué)校校園整潔，規(guī)劃科學(xué)，校園文化育人效果明顯，校園綠化率達(dá)70%以上，并具有園藝性、知識性、藝術(shù)性、教育性?，F(xiàn)在，學(xué)校正在積極按照省州專家提出的建議，在綠化方面加大資金投入，新栽花木按照科屬分類分區(qū)，形成特色。成立了學(xué)科研討小組，采取“分層次、分內(nèi)容、抓結(jié)合、促滲透”的措施，把環(huán)境教育滲透到各種教育教學(xué)活動(dòng)中。教室是孩子們播種夢想和記錄成長的殿堂。面對學(xué)校取得的成績和存在的困難，我們一定會(huì)加大工作力度，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作制度和措施，加強(qiáng)校園建設(shè)，創(chuàng)造更加良好的育人環(huán)境，力爭使學(xué)校達(dá)到“規(guī)劃、硬化、綠化、美化、文化”，建成“學(xué)園、花園、樂園”的要求，為基礎(chǔ)教育的明天爭創(chuàng)佳績，再添光彩!貴定縣昌明小學(xué)2009年5月 10日第五篇：校園環(huán)境建設(shè)實(shí)施方案李市中心校2016年環(huán)境建設(shè)工作方案校園環(huán)境建設(shè)是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是整個(gè)社會(huì)文化的重要組成部分，是和諧校園的需要，也是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。在育人的諸多因素中環(huán)境影響是不可忽視的。以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化；以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。④辦公室，適當(dāng)擺放盆栽綠色植物。要求：用具歸類擺放整齊。⑤班級展示牌：班名、班級合影、班級口號、課表、缺勤學(xué)生情況等。（4）教師辦公室文化①懸掛書畫藝術(shù)作品一幅，擺放一盆綠色植物花卉。（6）廁所文化在廁所的外墻畫關(guān)于愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的宣傳畫，寫警示性標(biāo)語，廁所內(nèi)衛(wèi)生有專人管理，定期定時(shí)清掃、沖刷，體現(xiàn)處處育人的理念。③教學(xué)樓上：最是書香能致遠(yuǎn)。（8）引導(dǎo)校園環(huán)境文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書室、食堂、校園衛(wèi)生、綠化美化、“兩操一活動(dòng)”等管理制度健全，教學(xué)常規(guī)、考試工作、體衛(wèi)藝工作、班主任教師評價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)等制度健全，監(jiān)督檢查機(jī)制健全。（2）組織開展“三操一活動(dòng)”（課間操、眼保健操和課外文體活動(dòng)），每天不少于一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。（六）平安校園建設(shè)健全學(xué)校安全管理規(guī)章制度、安全事故應(yīng)急工作有預(yù)案，強(qiáng)化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護(hù)公