【正文】 助，做一個(gè)真正簡單快樂，熱愛自己、熱愛班級(jí)、熱愛父母、熱愛社會(huì)的人。目前，高一（7）班的班團(tuán)干部隊(duì)伍的確定是由這樣一個(gè)過程形成的：上學(xué)期伊始，他們先自己毛遂自薦，經(jīng)過公開競聘“上崗”后初步確定，一個(gè)月后，我在觀察了班團(tuán)干部的工作情況，并與大多數(shù)同學(xué)交換意見后對(duì)班團(tuán)干部隊(duì)伍沒有再做修改，正式確定下來。這一個(gè)多學(xué)期來，也許我沒有找每一個(gè)學(xué)生都深談過幾次話，但無論在編座位上，還是平常的班級(jí)管理中我都做到了公平地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。時(shí)時(shí)有矛盾，事事有矛盾。第四篇：構(gòu)建和諧班級(jí)內(nèi)容摘要：和諧，《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋是：“配合得適當(dāng)和勻稱”，和諧的班級(jí)是一種理想的班級(jí)，它包括人與人的和諧、人與環(huán)境的和諧以及人與自身的和諧。講究管理藝術(shù)，同時(shí)要發(fā)動(dòng)學(xué)生去管理，相信學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。所以，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、具有影響力和凝聚力的班委會(huì)是做好班主任工作的重點(diǎn)，也是構(gòu)件和諧班級(jí)的基礎(chǔ)。正因?yàn)榘嘀魅卫蠋熢诠芾碇凶裱@樣的原則，才使得我校營造出了和諧的師生關(guān)系。構(gòu)建文明和諧的校園需要我們大家共同的努力，茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。構(gòu)建和諧班級(jí)需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，教師的一言一行更是對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，當(dāng)老師給予我們的學(xué)生一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍時(shí)，我們應(yīng)該積極的吸收老師所說的知識(shí)的精華，從而有助于師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建和諧的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)奠定堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。在日常的學(xué)習(xí)中，要對(duì)學(xué)生開展公平競爭的教育，這樣才能形成一個(gè)良好的競爭環(huán)境，才能你拼我闖各有所長，才能充分調(diào)動(dòng)起每個(gè)人的潛在能量，真正地實(shí)現(xiàn)教育的“以學(xué)生為本”的理念。要做到寬容而不縱容，教育家長疼愛而不膩愛。班委會(huì)在協(xié)調(diào)老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系，化解各種矛盾等方面都起著重要作用。警眼言名句，勵(lì)志格言，建設(shè)精神文明，形成良好的班級(jí)風(fēng)貌。畢竟孩子的天性好玩，但沒有規(guī)矩，不成方圓，要發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，要使學(xué)生心服，以德服人，以情感人。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)有很多問題，但充滿希望，明天會(huì)更好。（7）班是一個(gè)有著幾十個(gè)學(xué)生的班集體。作為班主任的我始終以“學(xué)做人、學(xué)求知”的雙重標(biāo)準(zhǔn)來要求和引導(dǎo)學(xué)生，因此我不會(huì)因?yàn)槲覀儼鄤傞_始幾次測試所折射出的“學(xué)習(xí)方面底子薄”而懊惱，從而始終都公平、公正、微笑地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。班團(tuán)干部與班級(jí)其他同學(xué)之間是否能和諧相處是班級(jí)穩(wěn)定與發(fā)展的重要因素，是構(gòu)建和諧班級(jí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因此我非常注重高一（7）班班團(tuán)干部隊(duì)伍的建設(shè)。人與人的和諧相處是構(gòu)建和諧班級(jí)的一個(gè)最根本、最基礎(chǔ)的要素，也是社會(huì)學(xué)家和心理學(xué)家一個(gè)永恒探索的主題。因此，球場上有高一（7）班學(xué)生的身影，“校園卡拉ok”賽上有高一（7）班學(xué)生的歌聲，地理拼圖中有高一（7）班的“三個(gè)臭皮匠”，作文比賽、時(shí)事競賽等等都有高一（7）班學(xué)生的積極參與，而且都有不俗的表現(xiàn)。很多學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活心情往往受家庭的影響較大。從根本上說，人自身的和諧就是實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展，就是成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)接班人。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，我引導(dǎo)他們“比勤奮不比聰明”；對(duì)于各項(xiàng)活動(dòng)我鼓勵(lì)他們“積極參與，充分展示”。第五篇：構(gòu)建和諧班級(jí)構(gòu)建和諧班級(jí)劉祥瑞本學(xué)期我擔(dān)任05級(jí)財(cái)會(huì)①班的班主任，這是我校實(shí)施專業(yè)分流后，由來自05級(jí)十個(gè)班的學(xué)生共同組成的一個(gè)混合班。落實(shí)好班團(tuán)于部后，結(jié)合學(xué)校的校規(guī)，制定本班的班規(guī)。班規(guī)班紀(jì)是學(xué)生自己約定的，沒有老師的強(qiáng)加成分在里面，因此學(xué)生在心平氣和的和諧氛圍里面規(guī)范他們的言行，也大大減少了班主任的工作量，這樣何樂而不為呢？二、精心組織班會(huì)課充分利用每周一下午第三節(jié)課的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位教育。這次主題班會(huì)課的內(nèi)容由“和諧篇”與“效益篇”兩部分組成，從班會(huì)課的選材、籌劃、演練到正式上演，整個(gè)過程其實(shí)就是一個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)，同時(shí)學(xué)生的能力也得到了鍛煉和提高。每次活動(dòng)可以由班干部牽頭，全班參與的辦法進(jìn)行。在作業(yè)的布置上可以按“優(yōu)、中、差”，實(shí)行分層、分量作業(yè)。和諧，給學(xué)生以寬松的學(xué)習(xí)空間，給學(xué)生以親密的交流空間，和諧的班級(jí)就是一個(gè)和睦的大家庭