【正文】 發(fā)言，交流記字方法。師：孩子們，現(xiàn)在，能順利叫出成語娃娃的名字嗎？課件出示課文，多種形式讀成語。（二）、初讀課文，自主識字。低年級兒童思維和認識活動常常憑借直覺，因此，在識字教學中，需要教師想方設法，通過形象直觀的手段，豐富 多彩的方式方法，強化對學生多種感覺器官的刺激?！笆谌艘贼~，不如授之以漁。識字是學生從運用口頭語言過渡到書面語言的橋梁，識字教學的質量關系到學生聽、說、讀、寫、書能力 的發(fā)展。本課共收集了11條以數(shù)字開頭的成語，并按從一到十，百的順序有趣地排列。感受自主識字的樂趣，感受漢字的形體美，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感和收集成語的好習慣。3，故事增趣。3“書”中悟美。適度運用現(xiàn)代化的教學手段，降低了學習成語的難度，調(diào)動了學生學習成語的興趣，激發(fā)了學習的主動性。師：生字娃娃跑出來了，等著大家叫出它的名字呢？課件出示課文學生看大屏幕自讀課文。交流其他的以數(shù)字開頭的成語。提醒學生按一“看”，二“描”，三“寫”的步驟學寫生字，相機糾正學生的寫字姿勢。一天，一只跑得飛快的野兔撞到了樹樁上，撞死了。違背了自然規(guī)律。因為公牛雖然能聽到琴弦發(fā)出的聲音，但是并不能理解曲子中的美妙意境。你認為我的（話）不誠實，我在你前面行走，你跟隨在我后面，看看各種野獸看見我有敢不逃跑的嗎？”老虎認為（狐貍的話）是有道理的，所以就和它（一起）走。第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來的大龜。可見大海是不受旱澇影響的。魯肅見了諸葛亮。諸葛亮吩咐把船用繩索連起來向對岸開去。魯肅把借箭的經(jīng)過告訴周瑜時，周瑜感嘆地說：“諸葛亮神機妙算，我不如他。有一次，明代詩人梅之煥來采石磯憑吊李白。梅之煥譏諷那些自以為會作詩的游人，是“魯班門前弄大斧”。張僧繇解釋說：“如果我給龍加上眼睛，它們就會飛走的！”大家都不信，堅持要他加上眼睛。39。給我駕車的人本領很高。①風（）雨順②（）頭喪氣 ③口若（）河④眼花（）亂⑤陰謀（）計⑥雅（）無聲⑦驚濤（）浪⑧夸夸（）第（）個詞語可以用來比喻口才很好，善于辯論。（）裝素裹（）樹成陰（）袍加身素車（）馬萬古長（）（）氣東來漆（）一團燈（）酒（）半（）半（）面（）耳（）姚（）魏（）姹（）嫣（）（）山（）水（）紙（）字（）（）不接（）（）分明1給“食”找座位下面的這些“食”字成語該入哪個座？請你讀讀、填填。（）刻苦努力，忘了吃飯。（）1一些成語由前后兩個句子組成，前句和后句往往有相反或補充的意思。八、帶“不”字成語心不在焉，愛不釋手，漠不關心，舉不勝舉，死不瞑目，刻不容緩，寡不敵眾，潰不成軍，俗不可耐，慘不忍睹，目不識丁，微不足道，禍不單行，怒不可遏，奮不顧身，防不勝防，贊不絕口，弱不禁風，高不可攀，供不應求，堅不可摧，路不拾遺，名不副實，民不聊生，目不暇接，目不暇給，身不由已，銳不可擋，時不我待，饑不擇食，美不勝收，事不宜遲，魂不附體，朝不保夕，勢不兩立，恬不知恥，迫不及待，迫不得已，漫不經(jīng)心，是不償失，深不可測，言不盡意，力不從心，下不為例，馬不停蹄，手不釋卷，生不逢時，樂不可支，機不可失，自不量力，泣不成聲，話不投機，面不改色，食不厭精，膾不厭細，悔不當初，言不由衷，牢不可破，詞不達意，妙不可言，罪不容誅，情不自禁，目不轉睛，文不對題，拳不離手，曲不離口，力不從心，力不勝任，瑕不掩瑜，兵不厭詐，上不著天，下不著地，十惡不赦，大言不慚，大逆不道，大惑不解，大謬不然，萬古不變，寸草不留，寸草不生，寸步不讓，與眾不同，無惡不作，無孔不入，無堅不摧，無奇不有，無往不勝，無所不至，無所不能，無微不至，川流不息，從容不迫，六親不認，聞風不動，聞風而動，為期不遠，為富不仁，心神不定，心照不宣，充耳不聞，并行不悖，陰魂不散，好景不常，形影不離，攻無不克，戰(zhàn)無不勝，嚴懲不貸，來之不易，攻其不備，來者不拒，來者不善，善者不來，求之不得，引而不發(fā)，水泄不通，打抱不平，叫苦不迭，只字不提，四體不勤，五谷不分，寧死不屈，出其不意，出言不遜，永垂不朽，在所不惜，有條不紊，百讀不厭，百思不解，百折不撓，百年不遇，執(zhí)迷不悟，至死不變，過猶不及，當仁不讓，當斷不斷，先天不足，華而不實，自命不凡，自信不疑，自顧不暇，自強不息，自愧不如，堅貞不屈，堅忍不拔，堅定不移，堅持不懈，坐視不救，言行不一，沒齒不忘，良莠不齊，層出不窮，局促不安，雞犬不寧，玩世不恭，青黃不接，其貌不揚，取之不盡，用之不竭，直言不諱，述而不作，招架不住，忠貞不渝，知無不言，言無不盡，迥然不同，巋然不動，依依不舍，放蕩不羈，涇渭不分，怙惡不悛，荒誕不經(jīng)，學而不厭，視而不見，聽而不聞，始終不渝，參差不齊，要言不煩，威武不屈，拾金不昧，按兵不動，臨危不懼，畏縮不前，食古不化，美中不足，恪守不渝，舉棋不定，誨人不倦，說一不二，既往不咎，絡繹不絕，格格不入，原封不動，秘而不宣，狼狽不堪，措手不及，常備不懈，屢教不改，停滯不前，欲罷不能，麻木不仁，喋喋不休，惴惴不安，屢見不鮮，雷打不動，置之不理，愁眉不展，源源不斷，截然不同，鍥而不舍，裹足不前，顛撲不破，踟躕不前，不偏不倚，不明不白，不上不下，不三不四，不卑不亢，不屈不撓，不破不立，不倫不類，不痛不癢，不止不行，不塞不流，不聞不問，不稂不莠，不驕不躁，不即不離，不愧不怍，不蔓不枝，不折不扣。下面有四條這樣的成語，你能補充完整嗎？（1）前門（）（），后門（）（）（2）得道（）（），失道（）（）（3）前人（）（），后人（）（）（4）兼聽（）（），偏信（）（）1填成語 猜謎語先把成語填完整，再把所填的字按順序連起來作謎面，打一動物。（）穿的吃的，都很富足。（）說了不算，不守信用。把下面的成語跟相關的歷史人物連起來。他不知道方向錯了，趕路的條件越好，離楚國的距離就會越遠。您的馬雖然好，但這不是去楚國的路啊!39。奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了：兩條龍騰地一聲飛上了天！寓意：畫龍點睛是說，只要抓住了問題的關鍵，就能解決問題。這樣，“班門弄斧”的成語，就流傳下來了。由于李白在此留下過足跡，因此傳說紛起，并留下了不少名勝，如李白墓、謫仙樓、捉月亭等等。當時還有一個工匠，名字叫石，人們叫他匠石，是楚國京城郢都那個地方的人，他的本事?lián)f和魯班分不出高低。當船靠近曹軍水寨時，諸葛亮命船一字擺開，叫士兵擂鼓吶喊。希望你能借給我20只船，每只船上30個士兵，船要用青布幔子遮起來，還要一千多個草靶子，排在船兩邊。三國時期，曹操率八十萬大軍想要征服東吳?；蛘咧涣舫鲱^和嘴巴，安安靜靜地把全身泡在水里：或者在軟綿綿的泥漿里散一回步，也很舒適。這位牧民很后悔沒有認直接受鄰居的勸告，去及時采取補救措施。老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的，認為（它們）是害怕狐貍。過了一會兒，他又想出了一個辦法。他對音樂有極深的造詣，善于彈琴。然而野兔是不可能再次得到了，田里的莊稼也都死掉了。同桌互評。、識記生字。再讀課文、鞏固識字，加深記憶。課件出示寓言成語故事，簡單介紹成語，引入課題和激起學生的興趣。（三）、適度運用現(xiàn)代化的教學手段。（二）、教給學生自主識字、自主學習的方法。新課標指出：識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是低年級的教學重點。第一篇：有趣的成語說課稿有趣的成語是西師版小學語文二年級上冊識字二的第二課。本課的重點是認寫生字，難點是了解成語的意思，積累成語。通過講故事再現(xiàn)《三顧茅廬》這一成語故事，讓學生輕松地了解了成語的意思，激發(fā)了學生積累其它成語故事的興趣，培養(yǎng)學生收集處理信息的能力。教師通過組織、引導學生觀察、比較、書寫、評比6個左右結構的漢字，從而讓學生感受祖國文字的形體美。三、教學流程：（一）、情景導趣，揭示課題。師：能正確叫成語娃娃的名字了嗎？學生開火車讀成語。（四）、指導寫字，互評互議?；ハ噘p析。于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再輕松撿到一只兔子。春秋時期，魯國有個著名的音樂家，名字叫公明儀。公明儀見美妙的琴聲并不能打動這頭不懂音樂的牛，非常無奈。野獸看見它們都逃跑了。原來狼又從窟窿里鉆進羊圈，又叼走了一只羊。青蛙就對海龜夸口說： “你看，我住在這里多快樂！有時高興了，就在井欄邊跳躍一陣；疲倦了，就回到井里，睡在磚洞邊一回。住在那樣的大海里，才是真的快樂呢！” 井蛙聽了海龜?shù)囊环挘泽@地呆在那里，再沒有話可說了。諸葛亮說：“這件事要請你幫我的忙。那天江上大霧彌漫，對面都看不見人?！濒敯嗍谴呵飸?zhàn)國時的能工巧匠，直到現(xiàn)在，人們還都說，魯班是木匠的祖師爺。采石磯是民間傳說中著名唐代詩人李白晚年游覽采石江時，見水中之月，清澈透明，竟探身去捉，便墮江而歿的地方。這句話被后人縮成“班門弄斧”。張僧繇沒有辦法，只好給兩條龍加上了眼睛。我說：39。39?！把笱蟮靡狻备冢ǎ﹤€詞語意思相反。飽食終日布衣蔬食簞食壺漿惡衣惡食發(fā)憤忘食廢寢忘食豐衣足食饑不擇食解衣推食錦衣玉食食不甘味因噎廢食自食其力自食其言自食其果干了壞事，自作自受。（）不去睡覺，忘了吃飯。如“前車之覆，后車之鑒”。九、帶“一”字成語一毛不拔，一絲不茍，一成不變，一塵不染，一錢不值，一竅不通，一蹶不振，一落千丈，一馬平川，一箭雙雕，一舉兩得，一視同仁，一路平安，一帆風順，一心一意，一舉一動，一手一腳，一敗涂地，一板一眼，一本萬利，一本正經(jīng)，一廂情愿，一唱一和，一籌莫展，一觸即發(fā)，一發(fā)千鈞，一蹴而就，一刀兩斷，一反常態(tài)，一概而論，一鼓作氣，一晃而過，一見如故，一孔之見，一來二去，一勞永逸，一鱗半爪，一脈相傳，一馬當先，一鳴驚人，一面之詞，一木難支，一念之差，一目了然，一目十行，一諾千金，一盤散沙，一貧如洗，一氣呵成，一暴十寒，一窮二白，一丘之貉，一日千里，一日三秋，一如既往，一身是膽，一事無成，一塌糊涂，一絲不掛，一團和氣，一網(wǎng)打盡，一往無前，一望無際，一瀉千里，一言既出，駟馬難追；一衣帶水，一意孤行，一隅三反，一語破的，一針見血，一柱擎天，一夫當關，萬夫莫開；一知半解，一掃而空，一哄而散，一五一十，一張一弛，一兵一卒，一針一線，一干二凈，一孔之見，一字之師，一面之交，一家之言，十、其它：賓至如歸，舍己救人，名列前茅，神采奕奕，生動活潑，弱不禁風，明辨是非，別出心裁，別有用心，別開生面，力挽狂瀾，力爭上游，矢口否認，勢如破竹，浩如煙海，浩然正氣，惡性循環(huán)，黔驢技窮，獨占鰲頭，獨出心裁，獨斷專行，勢均力敵，罪大惡極，金碧輝煌，門庭若市，見異思遷，無能為力，木已成舟，笑逐顏開，笑容可掬，自告奮勇，毛遂自薦，順藤摸瓜，順水推舟，亡羊補牢，得過且過，身臨其境，得寸進尺，得天獨厚，昭然若揭，來龍去脈，來日方長，驕兵必敗，驕奢淫逸，安家落戶，盡善盡美，生龍活虎，急起直追，急流勇退，出奇制勝，言而有信，言而無信，言過其實，