【正文】 耳濡目染 唾面自乾心安理得 眉飛色舞 有板有眼 三心二意 耳熟能詳 問心無愧 心如刀割 手忙腳亂 鐵石心腸 三頭六臂耳目一新 啞口無言 心灰意冷 心懷鬼胎 枉費心機 不足掛齒 洗耳恭聽 喪心病狂 心直口快 胸有成竹 棋逢敵手世道人心 高抬貴手 嘻皮笑臉 心服口服 手足無措 頓足捶胸 交頭接耳 借刀殺人 回心轉(zhuǎn)意 心狠手辣 披頭散發(fā) 歸心似箭 忠言逆耳 信口雌黃 大快人心 心亂如麻 抱頭鼠竄 歷歷在目 人心不古 垂頭喪氣 大處著眼 心滿意足 拱手讓人 死心塌地 人心惶惶 信口開河 奮不顧身 心驚膽跳 拾人牙慧 毛手毛腳 人面獸心 仰人鼻息 如鯁在喉 心曠神怡四、描寫花的成語：描寫花美的詞語: 爭奇斗艷 萬紫千紅 繁花似錦 含苞欲放 描寫花香的詞語: 香氣襲人 四季飄香 花香四溢 芳香醉人 描寫花多的詞語: 百花爭艷 百花競放 百花叢生 百花鬧春五、描寫樹的成語：綠樹成蔭 古樹參天 萬木爭榮 綠樹成蔭 生機勃勃 尺樹寸泓 春樹暮云 大樹將軍 刀山劍樹 耕耘樹藝 蒹葭倚玉樹 劍樹刀山 枯樹生花 暮云春樹 切樹倒根 瓊林玉樹 十年樹木 瑤林瓊樹 一樹百獲 云樹之思 芝蘭玉樹 只見樹木,不見森林 十圍之木 樹大根深 古木參天 樹高千丈 郁郁蔥蔥 生機勃勃 蔥蘢高大 綠樹成蔭 青翠欲滴 枝繁葉茂六、描寫山的成語：峰巒雄偉 峰巒疊嶂 奇峰羅列 怪石嶙峋 連綿起伏 千峰萬仞 危峰兀立 拔地而起 奇峰突兀 怪石嶙峋 連綿起伏 重巒疊嶂 孤峰突起 懸崖峭壁 鬼斧神工 千溝萬壑 千奇百怪 崇山峻嶺 高山流水 橫峰側(cè)嶺 錦繡河山 氣吞山河 山清水秀 排山倒海 千山萬水 春山如黛 湖光山色七、形容春天的成語：鳥語花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿園、春意盎然八、描寫四季的成語：描寫夏天的成語：驕陽似火、汗流浹背、烈日炎炎、暑氣蒸人、熱浪炙人、烈日當(dāng)空 形容秋天的成語：秋高氣爽、天高云淡、紅葉似火、金風(fēng)送爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)碩果累累 形容冬天的成語： 冰天雪地、天寒地凍、滴水成冰、白雪皚皚鵝毛大雪 寒冬臘月九、描寫風(fēng)景的成語：含有云的成語：騰云駕霧 壯志凌云、云霧迷蒙 風(fēng)卷殘云彤云密布描寫建筑物的成語：亭臺樓閣、富麗堂皇、雕梁畫棟、古色古香、別有洞天、鱗次櫛比 形容長江的成語：一瀉千里、驚濤駭浪、波峰浪谷、濁浪排空、波瀾壯闊、風(fēng)急浪高 描寫雨大的成語：瓢潑大雨、狂風(fēng)暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、傾盆大雨描寫雪景的成語：鵝毛大雪、粉妝玉砌、冰天雪地、銀裝素裹、大雪初霽、雪虐風(fēng)饕描寫天空景色的成語：萬里無云、碧空如洗、湛藍如洗、天高云淡、烏云密布、晴空萬里 描寫月亮的成語：明月清風(fēng)、春花秋月、浩月千里、風(fēng)清月朗、皓月當(dāng)空、玉兔東升 描寫太陽的成語：夕陽如丹、夕陽西下、艷陽高照、驕陽似火、烈日炎炎十、描寫人的成語：形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、閉月羞花、國色天香、如花似玉、鶴發(fā)童顏 形容人很多的成語：人山人海、摩肩接踵、萬人空巷、座無虛席、門庭若市、高朋滿座 形容工作認真的成語：一絲不茍、全神貫注、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、聚精會神、廢寢忘食 描寫人很有精神：神采奕奕、精神抖擻、容光煥發(fā)、神采飛揚、意氣風(fēng)發(fā)、精神煥發(fā)、描寫人物慌張的成語：心慌意亂、驚慌失措、惶恐不安、慌不擇路、落荒而逃運動場上的運動員們：針鋒相對、汗流浹背、爭先恐后、大汗淋漓、生龍活虎 不甘落后 形容關(guān)心他人的：無微不至、體貼入微、問寒問暖、惜老憐貧、抑強扶弱、急公好義 描寫態(tài)度和藹的：平易近人、和藹可親、合聲細語、笑容可掬、笑容滿面描寫人物品質(zhì)成語：平易近人、持之以恒、廢寢忘食、臨危不懼、鞠躬盡瘁、死而后已 表示誠信的成語：拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遺描寫人物神態(tài)的：神采奕奕 眉飛色舞 炯炯有神眉開眼笑、愁眉苦臉、垂頭喪氣 沒精打采 形容刻苦學(xué)習(xí)的成語：廢寢忘食、十載寒窗、懸梁刺股、程門立雪、囊螢映雪、鑿壁借光 描寫人物儀態(tài)、風(fēng)貌的成語：憨態(tài)可掬、文質(zhì)彬彬、風(fēng)度翩翩、相貌堂堂、容光煥發(fā)、十一、有趣的成語故事： 講述了宋國有個農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。給同桌寫得好的字送一朵小紅花，并告訴他好在哪里。練習(xí)寫字。師：請孩子們仔細觀察這幾個字（出示:際、紛、神、扣、埋、伏）都是什么結(jié)構(gòu)，你準備怎樣記住它？自由發(fā)言，交流記字方法。再讀課文。師：孩子們，現(xiàn)在，能順利叫出成語娃娃的名字嗎？課件出示課文，多種形式讀成語。自主識字反饋，糾正誤讀。（二）、初讀課文，自主識字。對于難度較大的幾個成語，我指導(dǎo)學(xué)生課外查閱資料，學(xué)會自己去了解、收集，這樣既能提高學(xué)生的閱讀能力與識字量，還可養(yǎng)成學(xué)生主動學(xué)習(xí)新知、主動探究新知的好習(xí)慣。低年級兒童思維和認識活動常常憑借直覺，因此，在識字教學(xué)中，需要教師想方設(shè)法，通過形象直觀的手段，豐富 多彩的方式方法，強化對學(xué)生多種感覺器官的刺激。利用抽讀、男女對讀、齊讀等多種形式，讓學(xué)生以讀為主，充分與文本對話交流，使學(xué)生在讀中悟，讀中積累?！笆谌艘贼~，不如授之以漁。將各個教學(xué)環(huán)節(jié)融于活動中，以開火車，男女對讀等豐富多彩的識字形式，讓學(xué)生在“學(xué)中玩、在玩中學(xué)”，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生的識字技能，鍛煉識字能力，增強奮發(fā)向上的競爭意識。識字是學(xué)生從運用口頭語言過渡到書面語言的橋梁，識字教學(xué)的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生聽、說、讀、寫、書能力 的發(fā)展。正確，流利，有感情的朗讀課文，了解成語的意思，積累成語。本課共收集了11條以數(shù)字開頭的成語，并按從一到十，百的順序有趣地排列。這11條成語中，包含了16個要求學(xué)生會認的結(jié)構(gòu)多樣的生字，其中十個字學(xué)生還要會寫。感受自主識字的樂趣，感受漢字的形體美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感和收集成語的好習(xí)慣。根據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)生的年齡、認知、興趣等特點，本著“激活學(xué)生主體，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。3，故事增趣?！北竟?jié)課，我設(shè)計的學(xué)習(xí)方法是：自學(xué)與互學(xué)。3“書”中悟美。這樣才能充分地激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動他們的注意力，讓他們主動參與教學(xué)活動，完成教學(xué)任務(wù)。適度運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，降低了學(xué)習(xí)成語的難度，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)的主動性。自讀課文，自學(xué)生字。師：生字娃娃跑出來了，等著大家叫出它的名字呢？課件出示課文學(xué)生看大屏幕自讀課文。（三）、入情入境，了解成語。交流其他的以數(shù)字開頭的成語。2書寫指導(dǎo)。提醒學(xué)生按一“看”，二“描”，三“寫”的步驟學(xué)寫生字，相機糾正學(xué)生的寫字姿勢。（五）、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。一天，一只跑得飛快的野兔撞到了樹樁上，撞死了。有個擔(dān)憂自己的禾苗長不高而把禾苗往上拔的宋國人，一天十分疲憊地回到家，對他的兒子說：“今天我累壞了，我?guī)椭堂玳L高了！”他兒子去看那些禾苗的情況，禾苗卻都枯萎了。違背了自然規(guī)律。有一年的春天，他帶著琴來到城郊的田野散步，和煦的春風(fēng)將青草的芳香吹到他的面前，讓他心情非常舒暢。因為公牛雖然能聽到琴弦發(fā)出的聲音，但是并不能理解曲子中的美妙意境。這時候這頭大公牛才像突然明白了什么似的，搖搖尾巴，豎起耳朵，聽了起來。你認為我的（話）不誠實，我在你前面行走，你跟隨在我后面，看看各種野獸看見我有敢不逃跑的嗎？”老虎認為（狐貍的話）是有道理的，所以就和它（一起）走。一天早晨，這個牧民去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。從此，這個牧民的羊就再也沒有被野狼叼走過了。有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來的大龜。而且，我是這個井里的主人，在這井里極自由自在，你為什么不常到井里來游賞呢！” 那海龜聽了青蛙的話，倒真想進去看看?？梢姶蠛Ｊ遣皇芎禎秤绊懙摹O權(quán)手下有位大將叫周瑜，智勇雙全，可是有點心胸狹窄，很妒忌諸葛亮的才干。魯肅見了諸葛亮?！?魯肅報告周瑜，只說他不用準備的材料，絕口不提諸葛亮的計劃。諸葛亮吩咐把船用繩索連起來向?qū)Π堕_去。過了一會兒，諸葛亮又命船掉過頭來，讓另一面受箭。魯肅把借箭的經(jīng)過告訴周瑜時，周瑜感嘆地說：“諸葛亮神機妙算，我不如他。據(jù)說這個匠石有一個好朋友，兩個人常常一起配合表演。有一次，明代詩人梅之煥來采石磯憑吊李白。這天，梅之煥來到采石磯旁的李白墓，一看卻心中大為不滿，磯上、墓上，凡墓前可以寫字的地方，都被人留有詩句，那些文章狗屁不通，卻想冒充風(fēng)雅的游人，竟在被稱為“詩仙”的李白的墓上胡謅亂題，那些拙劣詩句的作者，又有什么臉在李白面前舞文弄墨呢？真是可笑之極！梅之煥心中越想越不是滋味，感慨之余，揮筆題了一首詩：“采石江邊一堆土，李白之名高千古；來來往往一首詩，魯班門前弄大斧。梅之煥譏諷那些自以為會作詩的游人，是“魯班門前弄大斧”。一天，梁武帝要張僧繇在寺廟的墻上畫四條金龍。張僧繇解釋說：“如果我給龍加上眼睛，它們就會飛走的！”大家都不信，堅持要他加上眼睛。39。39。我的路費很充足。給我駕車的人本領(lǐng)很高。第三篇：有趣的成語有趣的成語寫出表示快的成語。①風(fēng)（）雨順②（）頭喪氣 ③口若（）河④眼花（）亂⑤陰謀（）計⑥雅（）無聲⑦驚濤（）浪⑧夸夸（）第（）個詞語可以用來比喻口才很好，善于辯論。一口同聲（）提心掉膽（）專心至志（）錯手不及（）穿流不息（）迫不急待（）再接再勵（）專心致至（）陰謀鬼詩（）全神慣注（）精兵簡政（）以身作責(zé)（）不記其數(shù)（）情不自盡（）填上表示動物名稱的字，組成成語。（）裝素裹（）樹成陰（）袍加身素車（）馬萬古長（）（）氣東來漆（）一團燈（）酒（）半（）半（）面（）耳（）姚（）魏（）姹（）嫣（）（）山（）水（）紙（）字（）（）不接（）（）分明1給“食”找座位下面的這些“食”字成語該入哪個座？請你讀讀、填填。（）吃飽肚子，不做事情。（）刻苦努力，忘了吃飯。（）關(guān)心別人，給人衣食。（）1一些成語由前后兩個句子組成，前句和后句往往有相反或補充的意思。請在空格里填上適當(dāng)?shù)淖?，使兩字之間分別組成成語。八、帶“不”字成語心不在焉，愛不釋手，漠不關(guān)心，舉不勝舉，死不瞑目，刻不容緩，寡不敵眾，潰不成軍，俗不可耐，慘不忍睹，目不識丁，微不足道，禍不單行，怒不可遏，奮不顧身，防不勝防，贊不絕口，弱不禁風(fēng)，高不可攀，供不應(yīng)求，堅不可摧，路不拾遺，名不副實，民不聊生，目不暇接，目不暇給，身不由已，銳不可擋，時不我待，饑不擇食，美不勝收，事不宜遲，魂不附體，朝不保夕，勢不兩立，恬不知恥，迫不及待，迫不得已，漫不經(jīng)心，是不償失，深不可測，言不盡意，力不從心，下不為例，馬不停蹄，手不釋卷，生不逢時，樂不可支，機不可失，自不量力，泣不成聲，話不投機，面不改色，食不厭精，膾不厭細，悔不當(dāng)初，言不由衷，牢不可破，詞不達意，妙不可言，罪不容誅，情不自禁，目不轉(zhuǎn)睛，文不對題，拳不離手，曲不離口，力不從心，力不勝任，瑕不掩瑜，兵不厭詐，上不著天，下不著地，十惡不赦，大言不慚，