【正文】 培養(yǎng)一批批優(yōu)秀雙語老師的決心。我校選擇了目前在推進新疆雙語教師素質(zhì)方面研究的空白，作為研究的重點。經(jīng)過努力，服務(wù)器、教師機和5臺學(xué)生機都進一步優(yōu)化并能順利使用了。（見校網(wǎng)）像這樣，只要一有機會，就給民族學(xué)生提供展示的機會，在我校開展的各類活動中，屢見不鮮。2．在廣大師生員工中，開展馬克思主義民族宗教觀和黨的民族宗教政策的再教育；廣泛開展民族理論、民族政策、民族法律法規(guī)的宣傳教育，及時妥善處理民族關(guān)系中出現(xiàn)的各種問題，消除不安定因素，增進民族團結(jié)和維護社會穩(wěn)定。我校黨支部組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面貫徹落實黨的十八大、中央新疆工作座談會精神。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識到，學(xué)校加強各民族團結(jié)，必須加強對學(xué)生的民族常識教育，上好民族團結(jié)教育課，教學(xué)內(nèi)容包括：了解我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家；初步了解五十六個民族的基本特征、地域分布、居住特點、風(fēng)俗習(xí)慣；了解自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量、風(fēng)俗習(xí)慣等；知道中華各族人民憑借勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國的疆土，發(fā)展了祖國的經(jīng)濟和文化，意識到漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也互相離不開。抓住班會、集會積極開展民族團結(jié)教育工作，通過舉辦民族團結(jié)主題班會、民族團結(jié)征文等活動，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)民族歷史，了解民族文化，提高民族團結(jié)意識，弘揚民族精神，增強學(xué)生的民族自豪感。了解民族，學(xué)習(xí)民族的歷史文化，其目的是讓學(xué)生在了解學(xué)習(xí)中增強民族的自豪感，提高民族團結(jié)意識。我校有民族團結(jié)的光榮傳統(tǒng)。二、開展豐富多彩的民族團結(jié)教育活動。3．積極開展與聯(lián)盟校的活動，促進民族團結(jié)。1．申報自治區(qū)級雙語實習(xí)研究課題，讓實習(xí)指導(dǎo)工作更上新臺階。雙語實習(xí)生在我校實習(xí)期間，每月由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召集師徒座談，談學(xué)習(xí)、談感想、談建議、談收獲。2013年5月13日，自治區(qū)名校長工作室的各位校長光臨我校參觀、聽課、交流。今后，我們將一如繼往地把民族團結(jié)教育工作長期進行下去，不斷為新疆的穩(wěn)定、發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。（三）進行“愛國感恩、團結(jié)奮進”主題宣傳教育，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧和衛(wèi)生結(jié)合起來，激發(fā)各族干部群眾建設(shè)美好家園、創(chuàng)造和諧發(fā)展新成就的工作熱情，為衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)；同深化馬克思主義“五觀”、“四個認(rèn)同”、“三個離不開”教育結(jié)合起來，進一步增強各族干部群眾反對民族分裂、維護祖國統(tǒng)一、維護社會穩(wěn)定的自覺性和堅定性，使團結(jié)、平等、互助、和諧的社會主義民族關(guān)系在新形勢下不斷鞏固和發(fā)展；同形勢政策教育結(jié)合起來，通過對我國和我縣發(fā)展成就的宣傳，進一步堅定各族干部群眾走中國特色社會主義道路的信念，同心同德，團結(jié)奮進，共同致力于社會主義和諧和衛(wèi)生建設(shè)。當(dāng)前和今后一個時期，我們要圍繞“愛國感恩、團結(jié)奮進”這一鮮明主題，大力加強黨的民族理論、民族政策和民族區(qū)域自治制度的宣傳教育，大力加強馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀的宣傳教育，使各族干部群眾深刻理解黨的民族政策，增強鞏固和發(fā)展民族團結(jié)的自覺性和堅定性。班級內(nèi)建立了民族團結(jié)公約，并把民族團結(jié)工作作為評選文明單位和文明個人的必要條件。九、在加強愛國主義、民族團結(jié)和反分裂教育方面，我們的做法是十分有效的。我校針對學(xué)生的年齡特點，選擇適合的教材，利用班隊會、升旗儀式時間積極開展民族團結(jié)教育工作，主要做法是： 13年級學(xué)生以《中華大家庭》教材為主，通過教師引領(lǐng)學(xué)生閱讀教材，讓學(xué)生從《中華大家庭》讀本中認(rèn)識了各種民族和他們的生活風(fēng)俗以及各民族獨特的文化，知道了各民族歷史文化是我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方人士對我國民族文化教育的喜愛，46年級學(xué)生以《民族常識》教材為主，通過教材的閱讀，讓學(xué)生從《民族常識》讀本中了解了中華民族的構(gòu)成，掌握了我國的國情，從小就在心靈中塑造我們各民族大統(tǒng)一的國家的意識和民族精神。