【正文】 幫助政府科學(xué)處理垃圾，凈化環(huán)境的重要性，倡導(dǎo)大家都來承擔(dān)一份社會(huì)責(zé)任，盡一份力量；第二，宣傳如何垃圾分類；第三，宣傳何謂可回收物，何謂不可回收物等等。類似的還有玉米核、堅(jiān)果殼、果核等。因此回收利用可以減少危害。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。垃圾分類對(duì)于一向勤儉持家的中國(guó)人并不陌生。雖然垃圾可以通過衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理以達(dá)到降低污染的效果。學(xué)習(xí)掌握垃圾分類知識(shí)，樹立垃圾分類回收意識(shí)，每天自覺將生活垃圾正確分類投放。二、遵守垃圾分類要求堅(jiān)持從自身做起，從身邊點(diǎn)滴小事做起，在食堂，主動(dòng)參與“光盤行動(dòng)”；在寢室，主動(dòng)減少使用不可降解塑料制品和一次性消費(fèi)品；在校園，嚴(yán)格按照生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)做好可回收物、有害垃圾等垃圾的分類投放，做新風(fēng)尚的模范踐行者。三、養(yǎng)成低碳環(huán)保生活習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)引領(lǐng)員堅(jiān)持從源頭減量，踐行低碳節(jié)約、循環(huán)利用的工作生活方式。垃圾分類，人人有責(zé)。充分認(rèn)識(shí)生活垃圾分類工作重要性，準(zhǔn)確掌握生活垃圾分類基本知識(shí)，正確區(qū)分“可回收物”“有害垃圾”“廚余垃圾”和“其他垃圾”，將生活垃圾分類理念融入日常生活中。家中增設(shè)一套標(biāo)準(zhǔn)的垃圾分類桶，在家庭中開展垃圾分類。自覺分類投放在學(xué)習(xí)、工作、生活等場(chǎng)所中產(chǎn)生的垃圾，通過減少一次性用品的使用、增加二手物品的重新利用、優(yōu)先選擇再生物品等方式減少垃圾產(chǎn)生量，共同建設(shè)美麗校園。市民朋友，生態(tài)凈則文明興，垃圾分類，功在當(dāng)代，利在千秋。踐行垃圾分類，是垃圾變廢為寶、防控垃圾污染最簡(jiǎn)單、最有效的措施，是講公德、講文明的直接體現(xiàn)，是我們所有垃圾制造者應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。垃圾雖小，事關(guān)者大。老師們、同學(xué)們，“建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。把不用的衣服等物品進(jìn)行變賣、捐贈(zèng)等，延長(zhǎng)其使用壽命；少使用或不用一次性用品、塑料袋；少制造垃圾，能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用。自覺抵制過度包裝，快遞紙箱及時(shí)回收。讓我們從現(xiàn)在開始，從自身做起，自覺開展垃圾分類，為建設(shè)文明生態(tài)鶴城共同努力。四、積極維護(hù)垃圾分類成果，爭(zhēng)當(dāng)督導(dǎo)員垃圾減量，非一朝一夕之功；垃圾分類，非一人一事之成，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，全民參與?！弊鳛樾聲r(shí)代青年大學(xué)生，我們應(yīng)積極參與校園生活垃圾分類工作，匯聚建設(shè)美麗校園的青春正能量。發(fā)揚(yáng)“東小是我家，分類靠大家”的主人翁精神，從我做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，自覺踐行“光盤”“限塑令”等源頭減量行動(dòng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、物盡其用、減少?gòu)U棄、自覺分類的文明習(xí)慣。我們學(xué)校每天也會(huì)產(chǎn)生大量垃圾，其中以廢紙、飲料瓶為主，基本都屬于可回收垃圾，非常的浪費(fèi)和不環(huán)保。保護(hù)環(huán)境是我們共同的職責(zé)，是我們大學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的問題。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級(jí)原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。（三）餐廚垃圾裝袋扔進(jìn)桶常用的塑料袋，即使是可以降解的也遠(yuǎn)比餐廚垃圾更難腐蝕。第三，對(duì)單位垃圾，嚴(yán)格分類要求，有關(guān)政府部門要加強(qiáng)監(jiān)督管理。只有這樣才可以讓我們的社會(huì)更加美麗，讓我們共同創(chuàng)造這么一個(gè)美麗的社會(huì)吧！