【正文】 教體局關(guān)于組織實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃2012”河南省農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)辦中心學(xué)校，局直各學(xué)校：根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于組織實(shí)施2012年“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的通知》和《鄭州市教育局2012年“國(guó)培計(jì)劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的通知》精神，現(xiàn)將我市組織實(shí)施 “國(guó)培計(jì)劃”——農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目有關(guān)事宜通知如下：一、培訓(xùn)對(duì)象和學(xué)科學(xué)科教師教學(xué)能力提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。這充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的人文關(guān)愛與師生平等，讓學(xué)生談得放心，說得開心。如何突破難點(diǎn)？七年級(jí)的學(xué)生自我形象增強(qiáng)，開始關(guān)注自我形象，但由于年齡小，科學(xué)的三觀沒有形成，看待問題有時(shí)很片面，喜歡模仿別人。引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉，說出自己心中的偶像及崇拜的原因。課堂作業(yè)每次分層次出題，讓后進(jìn)生也有展示的機(jī)會(huì)。教學(xué)過程中應(yīng)充分重視分段小結(jié)，注重復(fù)習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容，基本知識(shí)點(diǎn)，加深他們的理解和記憶。尤其是那些問題學(xué)生的生活狀況，要使他們感受到老師是在真正的關(guān)心他。平等民主師生關(guān)系的建立不僅需要在思想上樹立民主觀念，更重要的是落實(shí)到行動(dòng)上，教學(xué)上一些小的問題往往能反映教師對(duì)待學(xué)生的民主態(tài)度。教師講學(xué)生聽（認(rèn)真聽課的學(xué)生也越來越少），課堂的氣氛死氣沉沉，學(xué)生的思維受到極大的壓抑，學(xué)生不僅失去了主動(dòng)性和創(chuàng)造性，對(duì)課堂的厭倦情緒也逐漸形成。通過多年的教學(xué)我們感到傳統(tǒng)的教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師角色和教學(xué)行為是影響教學(xué)質(zhì)量的主要原因。第一，要求省教育廳精心管理、統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)監(jiān)督和調(diào)控；第二，作為承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的河南師范大學(xué)要為學(xué)員提供學(xué)習(xí)和生活的最好服務(wù)，讓高校更好地服務(wù)基礎(chǔ)教育實(shí)踐；第三，參訓(xùn)學(xué)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考、主動(dòng)交流，樹立現(xiàn)代教育理念，提高學(xué)科教育理論水平和教學(xué)科研能力，圓滿完成此次培訓(xùn)任務(wù)。在介紹了我校所承擔(dān)?國(guó)培計(jì)劃?的基本情況之后，黑建敏副校長(zhǎng)指出了做好?國(guó)培計(jì)劃?的四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：第一，根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)確定高水平培訓(xùn)師資。同學(xué)們?cè)趲ш?duì)老師的精心組織下，有秩序地坐上開往實(shí)習(xí)地點(diǎn)的專車。文學(xué)院黨委書記王宏偉、副院長(zhǎng)時(shí)花玲、段勃出席了動(dòng)員會(huì)。會(huì)議由繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)武軍會(huì)主持。黑建敏副校長(zhǎng)在講話中指出，在各級(jí)培訓(xùn)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，我們要強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，狠抓確保質(zhì)量的各個(gè)環(huán)節(jié)，各學(xué)院加強(qiáng)分工合作；要在參訓(xùn)教師的食宿、醫(yī)療、安全保衛(wèi)等各個(gè)方面做好后勤保障工作；切實(shí)做好頂崗實(shí)習(xí)，在保障安全的基礎(chǔ)上提高頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量。隨后，時(shí)花玲副院長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了?國(guó)培計(jì)劃?的基本情況，說明了實(shí)習(xí)相關(guān)補(bǔ)助政策，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的具體工作進(jìn)行了安排和部署。出席開學(xué)典禮的有國(guó)家教育部師范教育司師范教育處周新主任，河南省教育廳師范教育處尹洪斌處長(zhǎng)、胡全勝科長(zhǎng)，我校黑建敏副校長(zhǎng)，繼續(xù)教育學(xué)院石磊副院長(zhǎng)。第四，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。儀式結(jié)束后，教育部、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、我校黑建敏副校長(zhǎng)、?國(guó)培計(jì)劃?的各學(xué)科組老師、班主任與培訓(xùn)學(xué)員一起在我校毛主席像前合影留念。創(chuàng)設(shè)新型課堂，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)生動(dòng)易懂是基礎(chǔ)教育的當(dāng)務(wù)之急。要營(yíng)造這樣的環(huán)境要求教師必須轉(zhuǎn)變觀念，建立平等的師生關(guān)系，將教師的職能由原來的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生“學(xué)”上來，教師不僅是教育者更重要的是引導(dǎo)者和合作者。通過件件小事班上的民主風(fēng)氣，思考問題勇于探索的氣氛就會(huì)越來越濃。由于后進(jìn)生智力水平、知識(shí)基礎(chǔ)、理解能力、接受能力、學(xué)習(xí)方法、心理素質(zhì)等方面均處于落后狀態(tài)，要為他們營(yíng)造期待課堂，大面積、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，就必須根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)施差異教學(xué)，即分層次教學(xué)。根據(jù)問題的性質(zhì)和難易程度，設(shè)置適當(dāng)?shù)膯栴}臺(tái)階，通過學(xué)生的逐步深入討論和教師的適時(shí)疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)問題的核心和實(shí)質(zhì)，適時(shí)進(jìn)行綜合和歸納。如果我們?cè)诨瘜W(xué)教學(xué)中能夠滲透情感教育，實(shí)行分層教學(xué)，相信后進(jìn)生是會(huì)得到較好的轉(zhuǎn)化的，教學(xué)成績(jī)會(huì)得到大面積的提高的。在聽歌的過程中提出問題，有利于學(xué)生集中注意力，同時(shí)以談話的方式引出學(xué)生喜歡的還有哪些偶像，為什么喜歡他們？在這些問題的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出問題：這時(shí)出示楊麗娟追星的材料，然后提出問題：我們?cè)鯓涌创沸乾F(xiàn)象？自然過渡到新課。多舉一些生動(dòng)的事例，讓學(xué)生交流，發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。并說明他為什么值得學(xué)習(xí)？并說說對(duì)同學(xué)有什么期待。教師教育技術(shù)能力（中級(jí)）遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。對(duì)于無故完不成培訓(xùn)任務(wù)者教體局將嚴(yán)肅處理。本次是我第四次擔(dān)任國(guó)培小學(xué)英語輔導(dǎo)員，每次國(guó)培，與專家在線研討，聆聽名師的經(jīng)典課例，和同仁們相互切磋，我們之間傳遞著熱愛、真情、智慧，與之相隨相伴的還有那幸福、激勵(lì)、感動(dòng)。經(jīng)過我們的共同努力，我班學(xué)員的參訓(xùn)率、合格率都達(dá)到了100%，學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看，認(rèn)真慎重地下評(píng)改。