【正文】 境下學(xué)生的創(chuàng)新能力就能等到充分發(fā)揮。這樣就會(huì)形成寬松和諧的課堂氣氛，學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力會(huì)得到充分的發(fā)揮。對(duì)于敢于提問(wèn)的學(xué)生老師不但不能批評(píng)反而應(yīng)大力表?yè)P(yáng)，說(shuō)他敢于思考問(wèn)題，這種敢于思考問(wèn)題的精神是值得大家學(xué)習(xí)的。如經(jīng)常用’你能用幾種方法解決這個(gè)問(wèn)題“、”誰(shuí)能想出更好的方法“、”請(qǐng)你來(lái)試試，好嗎之類(lèi)的言語(yǔ)，引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生積極思維，及時(shí)給予肯定性評(píng)價(jià)。三、實(shí)施差異教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量是營(yíng)造學(xué)生期待課堂的保證要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須兼顧全體學(xué)生。這也就是我們常說(shuō)的低起點(diǎn)、小步子。對(duì)于后進(jìn)生的提問(wèn)應(yīng)采用簡(jiǎn)潔明了的方式，多肯定，多提示。對(duì)后進(jìn)生要放低要求，作業(yè)量不要太大，并要給他們足夠的時(shí)間，一定要使他們嘗到獨(dú)立完成作業(yè)并不困難的甜頭。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)劣生具有同等價(jià)值，同樣重要的意義。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新課，在上課前我們一起來(lái)聽(tīng)一首勵(lì)志歌曲《男兒志》大家猜聽(tīng)過(guò)以后猜一下這首歌是誰(shuí)唱的？你們喜歡他嗎？為什么？除了他同學(xué)們還有自己喜歡的偶像嗎？你的偶像是誰(shuí)?你為什么崇拜他?“追星”現(xiàn)象普遍地存在于中學(xué)生中間。我的設(shè)計(jì)意圖：在復(fù)習(xí)提問(wèn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)劉德華的歌曲《男兒志》導(dǎo)入新課，可以把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上，也可以緩解學(xué)生的緊張感，有利于學(xué)生快速的進(jìn)入狀態(tài)。問(wèn)題2：你認(rèn)為本課的教學(xué)難點(diǎn)是什么？你將在教學(xué)過(guò)程中如何有效突破這一難點(diǎn)？（可從學(xué)情分析、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)內(nèi)容的拓展、教學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟的運(yùn)用等方面展開(kāi)）本框由“我心中的理想形象”、“面對(duì)新期待”、“未來(lái)新規(guī)劃”三目組成。因此在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該平等的對(duì)待學(xué)生，多給學(xué)生一些人文關(guān)懷，拉近和學(xué)生的距離。并統(tǒng)計(jì)班上把影視明星當(dāng)作偶像的人數(shù)。學(xué)生回答: 師總結(jié):喜歡明星是正常的現(xiàn)象,但我們不能盲目追星,要適可而止,人無(wú)完人,我們對(duì)待偶像也要一分為二的看待,:尋找身邊的偶像讓學(xué)生尋找自己班上他所敬佩的同學(xué)。再引出孔子的話來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。其中，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各120名；小學(xué)思想品德、體育各45名；小學(xué)音樂(lè)20名；小學(xué)英語(yǔ)15名；初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各40名；初中英語(yǔ)35名；初中思品、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理各15名。培訓(xùn)方式主要采取線上集中收看名師授課輔導(dǎo)、進(jìn)行研討交流和線下分散學(xué)習(xí)、自主研修相結(jié)合的方式進(jìn)行。“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)與“鄭州市骨干教師”培訓(xùn)相結(jié)合，完成培訓(xùn)任務(wù)，考核合格的學(xué)員頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)，并授予鄭州市骨干教師稱號(hào)。統(tǒng)一組織開(kāi)班儀式后，組織教師進(jìn)行網(wǎng)上賬號(hào)注冊(cè)、登錄學(xué)習(xí)（賬號(hào)和密碼請(qǐng)到dfddjdc），集中收看視頻課程。二〇一二年八月第五篇：河南省“國(guó)培計(jì)劃”輔導(dǎo)員工作總結(jié)河南省“國(guó)培計(jì)劃”輔導(dǎo)員工作總結(jié)農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)生活，我們忙碌著，卻充實(shí)著；我們勞累著，卻快樂(lè)著，因?yàn)?，我們收獲的不僅僅有知識(shí)，更有精神上的收獲與充實(shí)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真組織班級(jí)的學(xué)習(xí)工作。對(duì)于多次通知仍不學(xué)習(xí)的學(xué)員我積極和管理員溝通，再通過(guò)其它途徑督促。我班學(xué)員在線討論非常積極，每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。通過(guò)這次國(guó)培，我感慨良多，它拓寬了我們的視野，國(guó)培之路讓我們碩果累累，衷心感謝國(guó)培，感謝各位專家學(xué)者們的辛苦工作！我們一定領(lǐng)會(huì)國(guó)培精髓，做到學(xué)以致用，讓我們的教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛越?！皣?guó)培”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)、一個(gè)方便的平臺(tái)使我們每個(gè)人都收獲很多，學(xué)員們?cè)诟醒岳锒急硎就ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。保證所有的作業(yè)我都詳細(xì)的閱讀批閱，并及時(shí)把優(yōu)秀作業(yè)已簡(jiǎn)報(bào)的方式向大家展出以供借鑒，讓老師們感受到國(guó)培的意義。都是一線教師，有的甚至連電腦都不會(huì)，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是增加的一項(xiàng)任務(wù)，他們要付出一定的時(shí)間和精力?！皣?guó)培計(jì)劃”是我近兩個(gè)月來(lái)每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。在此期間，輔導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上具體指導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員的網(wǎng)上學(xué)習(xí)和組織網(wǎng)下集體研討、交流等活動(dòng)；管理人員負(fù)責(zé)對(duì)參訓(xùn)學(xué)員集中培訓(xùn)的考勤和日常管理；技術(shù)人員要認(rèn)真做好本地的技術(shù)支持和保障工作。四、培訓(xùn)實(shí)施根據(jù)河南省統(tǒng)一安排，國(guó)培計(jì)劃開(kāi)班時(shí)間如下：11月12日上午9：00舉行小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思想品德開(kāi)班儀式； 下午2:00舉行小學(xué)音樂(lè)、體育；初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治開(kāi)班儀式。三、培訓(xùn)組織和管理河南省“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目使用統(tǒng)一的學(xué)習(xí)登陸網(wǎng)站：。參訓(xùn)對(duì)象為各單位推薦的200名中小學(xué)教育技術(shù)能力骨干教師。第四篇：河南省2012國(guó)培計(jì)劃通知中牟縣教體局關(guān)于組織實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃2012”河南省農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)辦中心學(xué)校，局直各學(xué)校：根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于組織實(shí)施2012年“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的通知》和《鄭州市教育局