【正文】 ，提升意識差，課堂教學(xué)也是“新鍋炒冷飯”，不求變不求新。不管如何，內(nèi)涵創(chuàng)新項(xiàng)目還是會繼續(xù)下去的，我們既然已經(jīng)知道了我們在做這項(xiàng)學(xué)校工作時(shí)的不足與亟待改進(jìn)之處，我們只要改正自己，把項(xiàng)目工作做細(xì)、做實(shí)，我想下一次我們會入圍的，并將終究形成我們自己的特色。憑心而論，雖然我們大門口有“三自口號”，四樓有南河讀書社，也搞了幾次活動(dòng)，但是無論從校園文化建設(shè)還是師生認(rèn)知，我們都沒有真正把內(nèi)涵深入人心，很多事都沒有落實(shí)到位。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報(bào)刊雜志等信息以電子稿形式報(bào)教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項(xiàng)目之一。以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，利用例會、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動(dòng)，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目，制定讀書計(jì)劃，要求定期交流讀書心得、召開讀書活動(dòng)，分享閱讀的快樂。2014年9月1日第三篇：2018學(xué)年教科室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、備課組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。各班主任和學(xué)科教師須按照《民族中學(xué) 學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》認(rèn)真組織學(xué)生開展好社會實(shí)踐活動(dòng)，并將活動(dòng)資料按學(xué)校規(guī)定的活動(dòng)時(shí)間在每月下旬由教研組收集整理后交教科室備查。做好新申報(bào)立項(xiàng)課題的開題（暫定）及推進(jìn)工作。2014年7月8日第二篇：民族中學(xué)教科室工作計(jì)劃民族中學(xué)教科室工作計(jì)劃（20142015學(xué)第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)校教科室工作在《學(xué)校工作計(jì)劃》的指導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以 “十二五”省市級立項(xiàng)課題研究為抓手，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組建設(shè)為立足點(diǎn)，改革課堂教學(xué)模式，開展“和美教育”特色文化研究，不斷提高教師的教科研水平，從而推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。根據(jù)道教通（2014）90號文件精神，認(rèn)真組織開展了2014年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三優(yōu)作品的評選推評工作，在本次活動(dòng)中，優(yōu)質(zhì)課例有：程澤其老師的《生物發(fā)酵技術(shù)》獲縣級一等獎(jiǎng)，王祥祿老師的《認(rèn)識浮力》獲二等獎(jiǎng)，冷德才老師的《防患于未然》獲三等獎(jiǎng)；優(yōu)秀課件有：萬登福老師的《常見堿及其性質(zhì)》和宋華勇老師的《菱形》獲縣級一等獎(jiǎng)，駱曉強(qiáng)老師的《仡佬建筑與物理》獲二等獎(jiǎng)。為此，教科室擬定了切實(shí)可行的《學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，要求學(xué)科教師按規(guī)定時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生開展社會實(shí)踐活動(dòng)，并將此項(xiàng)活動(dòng)作為常規(guī)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容納入教師的教學(xué)常規(guī)工作考評中，且作為學(xué)科教研組的校本研修課題的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為進(jìn)一步發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)校教育中的積極作用，切實(shí)引導(dǎo)我校廣大學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)揮潛能、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)，推進(jìn)我校校園文明建設(shè)。為此，認(rèn)真組織學(xué)生開展了科技小制作、小發(fā)明活動(dòng)和全國青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)。關(guān)于科普特色學(xué)校申報(bào)為加強(qiáng)我校科學(xué)普及工作，提升我校科技教育質(zhì)量，提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，根據(jù)道科協(xié)（2014）14號文件精神，認(rèn)真搜集整理完善科普教育的各種資料，按要求作為縣級科普特色學(xué)校進(jìn)行了申報(bào)。為進(jìn)一步發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)校教育中的積極作用，切實(shí)引導(dǎo)我校廣大學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)揮潛能、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)，推進(jìn)我?！昂兔馈碧厣@文化建設(shè)。為此，教科室將以青少年科技創(chuàng)新大賽為載體，請各教研組及學(xué)科教師認(rèn)真組織學(xué)生開展科技小制作、小發(fā)明活動(dòng)，教科室在半期和學(xué)期各評選表彰一次，對優(yōu)秀作品推薦參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽。工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極開展行動(dòng)研究。首先是鋪路子。(二)開展校本小課題研究，提高我校科研水平長期以來，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報(bào)課題，導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)不多。一、內(nèi)涵創(chuàng)新之“痛”第一次學(xué)校內(nèi)涵創(chuàng)新項(xiàng)目，歷經(jīng)三年，說老實(shí)話，完全沒有經(jīng)驗(yàn)，也不知如何下手，內(nèi)涵選擇似乎過大過空，看看什么都與之有關(guān)，做做卻什么都開展不了。“三自雙導(dǎo)”真的被專家領(lǐng)導(dǎo)所認(rèn)識、認(rèn)可了嗎？不見得。上課不積極。以后，教科室要多對老師進(jìn)行培訓(xùn)，最好能夠請一些上課有特色有名氣的老師來展示，來“教”我們老師外出上課的技巧，也要加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高集體備課的實(shí)效，提高教師賽課的中獎(jiǎng)率，外出上課的好評度，從而吸引教師搶著出去上課，提高自己的同時(shí)也打響學(xué)校名氣。也許有人會說：你沒有任務(wù)下達(dá)，所以沒有人會看。本學(xué)期，結(jié)合《為創(chuàng)新人才奠基的初高中課程資源共建共享實(shí)踐研究》這個(gè)課題的研究，參與了城中學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、外國語學(xué)校的共建活動(dòng)。同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范制度，促進(jìn)教師加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)，認(rèn)真完成讀書活動(dòng)的推薦書目，認(rèn)真做好筆記。高一年級開展扎實(shí)有效的競賽研究和扎實(shí)的競賽輔導(dǎo)教學(xué)工作，各學(xué)科的競賽指導(dǎo)有序進(jìn)行。學(xué)期中途針對情況對青年教師的專業(yè)成長開座談會。20xx年4月完成蘇州市教育科學(xué)十三﹒五規(guī)劃立項(xiàng)課題開題。組織學(xué)生參加“姑蘇情詩詞歌賦”創(chuàng)作比賽，1名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，2名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，3名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)。堅(jiān)持組織每月至少一次的校級教研培訓(xùn)工作。讀書活動(dòng)類我校將讀書活動(dòng)與博客活動(dòng)相融合，大大提高了教師讀書的積極性，并取得了一定的`成績，我校的博客建設(shè)屢次受到縣級的認(rèn)可和表揚(yáng)。輔導(dǎo)類我校魏東成老師指導(dǎo)學(xué)生獲得“江蘇省第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)”。五、關(guān)于教科課題的研究管理組織省十三五課題的申報(bào)立項(xiàng)工作和20xx年市個(gè)人小課題申報(bào)工作組織了老師參加縣教科室課題。，教科室繼續(xù)實(shí)施“學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組——各教研組組長——組成員”的分級管理體系。教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。班主任并要上交相關(guān)的資料和理論學(xué)習(xí)總結(jié)反思等。教師也積極參與公開課活動(dòng)。新教師梁海華老師、阮周微老師和繆小娜老師都得到學(xué)區(qū)調(diào)研組人員的好評。作業(yè)本批改認(rèn)真的教師是陳青海、金小蘭、湯海鳳、阮周微、陳美云、繆小娜、梁海華、陳士勇、陳麗麗、陳碎芝、趙曉平、周繼遠(yuǎn)和繆小明?！蔽覀兪冀K相信，只要不怕困難，正視問題，只要有求實(shí)的態(tài)度、不斷進(jìn)取的信心和對教育的執(zhí)著，我們學(xué)校教育科研的明天就會更加燦爛！