【正文】 變相索要錢物、不準接受學生家長吃請、不準同學生家長進行功利性交往、不準搞第二職業(yè)、不準向?qū)W生家長要車私用、不準體罰變相體罰學生、不準亂收費，贏得了學生和家長的信賴。共建綠色校園，同享白云藍天是我們的共同心愿。其實三十年前，我們就很環(huán)保。曾經(jīng)看過一篇文章，題目是“三十年前，我們就很環(huán)保”，文章的內(nèi)容是：現(xiàn)在,我們要節(jié)約用水，隨手關緊水龍頭，別讓水空流。但是直到日上三竿，那盞燈還開著，那燈光是那么的刺眼。通過辦公室內(nèi)教育格言、教學反思專欄，營造了樂學互助，積極參與教育教學改革的良好氛圍。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣讀書、征文活動，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖，努力守住心靈的凈土。自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。把綠色學校創(chuàng)建理念輻射到每一個學生的家庭。提倡作業(yè)用紙、打印用紙和各種資料用紙的正反使用，提倡電子辦公，無紙化辦公，從節(jié)約一張紙、一支筆開始。以班級為單位每學期召開一次主題班會。對其它應能設備逐漸替換成節(jié)能設備。幼兒園廁所改造：更換節(jié)水龍頭 20組，改造便池沖洗裝置 2套，安裝節(jié)水閥6套，安裝2個蓄水箱。大力宣傳節(jié)約關榮，浪費可恥的思想觀念，以節(jié)糧、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地資源循環(huán)利用，可再生能源利用和綠色消費”為重點，節(jié)約育人。根據(jù)創(chuàng)建方案的實施計劃和資金預算，單位安排節(jié)能改造資金用于項目建設，每年安排節(jié)能日常管理專項資金用于項目的維護與管理；包括信息化項目維護費，表具維護和軟件升級維護費等。專人負責。第一篇：深入開展節(jié)能環(huán)保教育創(chuàng)建文明和諧綠色校園深入開展節(jié)能環(huán)保教育 創(chuàng)建文明和諧綠色校園吉林省遼源市西安區(qū)實驗小學位于西安區(qū)人民政府西南端，人民大街北路段，交通便利。成立綠色學校創(chuàng)建工作小組。落實好建設、獎勵資金。鑰匙專人專管，不用水時及時關閘。對高耗能供水設備進行改造，從而有效提高節(jié)水率。減少耗電量。學生有心得體會。第三，節(jié)約用紙行動。組織師生參加節(jié)能環(huán)保公益活動、勞動，促進參與環(huán)保的積極性，提高環(huán)保意識；編制節(jié)能減排短信評比；開展節(jié)能減排知識競賽活動。確保校院內(nèi)外衛(wèi)生清潔，杜絕亂扔垃圾。我們通過組織師生讀書活動，走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富校園文化，組織讀書演講活動。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生根據(jù)各自新學期奮斗目標，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風建設來體現(xiàn)隱性文化，通過個人“五個一”和座右銘，讓教室成為學生自我教育、主動發(fā)展、表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。創(chuàng)建綠色校園,共創(chuàng)綠色奧運 在校園里，小小一盞燈，它可以照亮一間教室，一片樓道或是一個角落，它散發(fā)著光，在夜幕中給遠處的人以希望。在我們的校園里，我們就應該學會“節(jié)流”。三十年前，幾乎都是清一色的綠色產(chǎn)品。唯有行動,生命才會有希望。學習主要采取集中討論與分散學習結合的方式進行，圍繞五個專題展開學習、討論：政治信仰、思想觀念、實踐“三個代表”重要思想專題；教育法律法規(guī)、法律知識、法制觀念、依法執(zhí)教專題；事業(yè)心、責任感、工作態(tài)度和作風專題；教育觀、學生觀專題；為人師表、廉潔從教專題。建立以班主任為核心，任課教師為成員的“學生成長導師制”，全體教師人人擔任學生的學生“成長導師”。堅持“培優(yōu)”與“扶困”相結合。新學期開始，我們召開了家長會，請濰坊家教中心主任金琰老師做了家庭教育講座，營造了家校聯(lián)動，共創(chuàng)和諧的良好局面。學校先后榮獲濰坊市規(guī)范化學校、諸城市文明單位、濰坊市校園開發(fā)美化綠化先進單位、山東省規(guī)范化學校、諸城市現(xiàn)代教育技術示范學校、中央電教館 “十五”教育技術研究重點課題現(xiàn)代信息技術與各學科教學整合的研究實驗學校、濰坊市現(xiàn)代教育技術示范學校、濰坊市校園語言普通話示范學校等榮譽稱號。構建文明和諧的校園需要建立文明和諧的同學關系。校風積極向上，從而打造文明和諧的教育氛圍。2210435孫純陽20111213第五篇：創(chuàng)建綠色和諧校園倡議書創(chuàng)建綠色和諧校園倡議書尊敬的同學們：你們好！作為學生，我們每天都過著兩點一線的生活，所處的環(huán)境無非是家庭和