【正文】 耐心教管學生的話，這樣是否能夠使雙方都不受傷害呢？而增進師生之間的和諧呢？事例說明了在生活中需要和諧，在矛盾發(fā)生時，雙方應該冷靜下來，想想怎樣解決才是最好的。陽光明媚的早晨突然變得陰暗起來，四周刮起了讓人顫抖的風，天空越來越低，像是想要直壓在地面上。想必大家對貝殼都很熟悉吧，貝殼生活在海里，貝殼里曾經(jīng)生活居住過的是一個小小、柔軟的肉體，在經(jīng)過數(shù)些日子之后大海的淘洗，里面生活過的是小小的肉體早已死去，過了些日子之后，貝殼被海水沖到海岸邊，又被人們拾起，被人們當做飾品來擺設，它的生命雖然短暫，可是上帝卻給了它一個精致的“家”，動物和植物再或者是人，生活中如果沒有挫折，那他或是它的生命中也在沒有價值了。蟬的蛹在地下度過它一生的頭兩三年，或許更長一段時間，在這段時間里，它耐得住孤獨，并且耐心地等待著生命的誕生，它吸食樹木根的液體。保爾她覺得不可思議，看到大家嘲諷的眼光，她哭了。就是一件常人看來不可能的事，她做到了。弟子規(guī)的前言就說“感謝鞭打你的人，是他磨煉了你的意志”?！氨╋L雨使樹木深深扎根。這顯示了勇氣和奉獻精神。他也清楚地表明了他的意識形態(tài)活動的水平。生活需要挫折，貝多芬知道。做為中學生的我們，還年輕，還有許多挫折等著我們，但我們也需要挫折來磨練我們，只要勇敢面對挫折，并戰(zhàn)勝它，就會有一片屬于我們的碧海藍天。它從一出生就被雞鴨們排斥，甚至連牧場主人都討厭它。他從年少時不斷地努力奔跑，練習著。從那以后，我再也不會害怕困難，不怕風雨，我要獨立，我要堅強。我艱難地伸出翅膀，哇，好痛。不經(jīng)歷風雨，怎樣見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，雖這樣說，但你做到了嗎。那你更愿意做強者，還是做弱者?我更愿意做強者，我愿意經(jīng)歷挫折。在大千世界里，蕓蕓眾生，未以往歷挫折的又能有幾個，寥寥無幾!挫折更能使人變成強者，同樣，也能使人更懦弱。當你戰(zhàn)勝挫折時，你就會有一種一覽眾山小的感覺。怎么辦呢？在心里我一萬個喊道，我不要，我不要……肚子還在咕嚕咕嚕地響個不停，我意識到，我要去尋找食物了。忽然間，我覺得自己長大了，再也不會害怕了。就劉翔來說吧。還有大家都熟悉的丑小鴨。挫折也是十分重要的。但是只要你停止掙扎，你就會發(fā)現(xiàn)事實上，生活需要挫折。一句話“恐怕雙溪不能承受太多的憂慮。不管趙構(gòu)讓他難堪多少次，他都忍受了。只有六個詞引領(lǐng)他走向成功:生活需要挫折。沒有一片大海？沒有一個人的生活是沒有挫折的，沒有挫折怎么叫生活？生活，需要挫折。老師帶她去大自然感受生活，感受世界萬物，教她識字，說話。就是因為她的驕傲，所以她只考第二名。凱勒是在風平浪靜的海面上航行嗎？不，她的生活中遇到了一般人無法承受的挫折，才成就她是一位偉大的女性。蟬就是一個很好的例子。人只要熬過挫折，就像秦朗的天空突然下起了大雨，又突然轉(zhuǎn)晴了。一一題記和諧是創(chuàng)造事業(yè)的前提，和諧是社會交往的必要條件，和諧是語言溝通的基礎。這些規(guī)定都是為了防止暴力事件發(fā)生而定制的，讓不同階級的人能夠和諧相處而設立的。所以說，生活需要挫折，挫折成就生活。正因為有陰影和傷痕在，才讓我們又能鼓足勇氣面對接下來的生活。古今中外，挫折成就人生的例子并不罕見：司馬遷忍愛宮刑發(fā)奮編著《史記》，名留千古。我們短暫的一生不可能不經(jīng)歷一點坎坷，一點風雨，挫折是難免