【正文】 感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這個機(jī)會，讓我把工作體會向各位領(lǐng)導(dǎo)做下簡要匯報。人都愿意聽好話，愿意得到老師特別是班主任的肯定，你表揚了他，他就會心里感到舒服，你要求他干什么，他就會愉快去做。每堂自習(xí)無論有無老師輔導(dǎo)，班主任都要去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，并且是不定期地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，甚至一堂課不止一次地去轉(zhuǎn)，沒有老師輔導(dǎo)的自習(xí)堂，要轉(zhuǎn)得更勤，甚至親自坐到班里看班，這樣做下來，看看自習(xí)堂還會不會再亂，自習(xí)堂秩序會不會變好。覺得有理的，可以在工作中試行，覺得無理的，便當(dāng)我沒說。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識了自己的身份。對“留守學(xué)生的家長，我也經(jīng)常與他們通電話，發(fā)短信，向他們匯報子女在校的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況。這時我抓住時機(jī)，拍了拍他的肩膀，笑著說：“好呀，有志氣！航天飛行員個個有學(xué)問，可都是刻苦學(xué)習(xí)才得來的，你呢？”我接著耐心引導(dǎo)道：“如果你能充分利用時間，特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時間拿去學(xué)習(xí)，而不再去玩。所以管理班級還需要耐心。同時也存在一些問題。總之，學(xué)生們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。一、繼續(xù)落實與學(xué)生及時進(jìn)行有效溝通；二、對學(xué)生嚴(yán)格要求，要求要具體、細(xì)化；三、及時與家長溝通。孫蕊、黨飛燕、劉苗苗、杜小蝶在我眼中是很乖巧聽話的好學(xué)生，這些同學(xué)只要在課堂上積極主動些，多跟同學(xué)和老師交流，就更能取得優(yōu)秀的成績。通過實踐以及向其他同事的學(xué)習(xí)，我在不斷完善自己的管理方法，不斷地讓學(xué)生適應(yīng)自己的管理辦法，最終目的就是把這個班關(guān)好，讓學(xué)生能夠身心健康地成長。下面，我對自己前期的管理工作做以下回顧：我來到咱們學(xué)校不久，就帶了咱們班的班主任，可以說學(xué)校對我寄予厚望，學(xué)生也對我寄予殷切的希望。由于帶的是新生班，一些工作還未開展，在今后的工作中，將進(jìn)一步加強(qiáng)與班級同學(xué)之間的聯(lián)系，強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)，為同學(xué)的成長創(chuàng)造良好環(huán)境。在同學(xué)自我作家庭情況介紹的過程中，有一個同學(xué)當(dāng)即決定退出申請，理由是與其他同學(xué)相比，自己的家庭條件相對較好。在正式認(rèn)定過程中，召集了由全班同學(xué)參加的班級會議，讓有意自己介紹家庭情況的同學(xué)自己進(jìn)行介紹，不愿意自己介紹的由我根據(jù)同學(xué)上交的家庭經(jīng)濟(jì)情況說明代為介紹。在今后的工作中，我還將近一步抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，讓學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展。所以，希望大家能夠抽出時間多關(guān)心自己的孩子，關(guān)心他們的心里變化，學(xué)習(xí)情況，只有家長重視學(xué)習(xí)了，孩子才可能重視。我有時也在反思自己，是不是對學(xué)生太寬容了。還有咱們班的仵淵博同學(xué)，我一直認(rèn)為是個聰明的學(xué)生，如果家長能夠跟我們配合進(jìn)行教育，我覺得要不進(jìn)步也很難。在以后的工作中，我們還是需要各位家長的鼎力支持。一、愛心作為一名班主任，關(guān)心學(xué)生要像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法，更要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。這也不能全怪孩子，因為當(dāng)今社會，孩子們接受到更多為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。他小小年紀(jì)，語出驚人，他說他長大想做個航天飛行員。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，胸襟開闊。.這樣做好班級的各項工作就自然地好開展了，班級管理也就事半功倍了。但既然是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，又怎敢不說，既然不能不說，也不敢不說，下面就把我做班主任多年來的一些想法和體會向諸位匯報一下，請諸位多多指正。再比如，自習(xí)堂比較亂，怎么辦？一個字“勤”。第三，要做好班級工作，班主任要多表揚，少批評，甚至不批評。第五篇：班主任工作匯報材料“嚴(yán)”行鑄就成功班主任 某某各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好，我是＿＿中心小學(xué)三（1）班主任某某。開學(xué)伊始，我除了提升室內(nèi)靜態(tài)教育因素外，有針對性的設(shè)計班級格言，即“做，腳踏實地；行，實事求是。相信與信任學(xué)生，培養(yǎng)和大膽使用班級干部，讓學(xué)生自己管自己，培養(yǎng)其自我約束、自我教育、自我管理能力，“以點帶面”，促進(jìn)學(xué)生自我管理，自我發(fā)展。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感