【正文】 的游戲和克服昏昏欲睡，而不是強制與說教。到底信息化怎么使用，這些都可以作為科研的研究問題。以下是我個人參加本次培訓的一些感受：1. 混合教學促進傳統(tǒng)課程重組與變革。除此之外還有趙國棟教授的講座《互聯(lián)網(wǎng)+時代的教學：微課、翻課與慕課設(shè)計技術(shù)》；李清泉教授的講座：《學記》與中國傳統(tǒng)教育智慧；呂建強教授的《走進音樂的世界》；曹彥彥校長的講座《發(fā)展每個人的天賦才華》，從這些講座中也找到了自己所需要的知識。我特別喜歡安康老師在他的課將結(jié)束時送給我們的一句話：不要以為自己很重要，沒有你，太陽照常升起！扈之霖老師的講座《課堂基本功決定課堂效果》是我個人比較喜歡的，他講座里講道：不忘本才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新。遲希新教授的講座《超越智慧：教師的職業(yè)理想和幸?！罚屛叶昧私逃且淮尾シN，不能馬上看到生長結(jié)果；教師的工作是個良心活，沒有愛心的智慧是冰冷的智慧。十天的培訓讓我們增長了知識，提高了能力，認清了形勢，看到了差距。而且，從政府工作人員的角度來說，只有整個行政機關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識，自覺地行動起來，這些自覺地的行動才會匯聚成一股洶涌的力量，推進依法行政事業(yè)向前發(fā)展。本期培訓班在省、市領(lǐng)導及清華大學法學院培訓中心的精心安排下，我們政府法制系統(tǒng)的119名學員度過了緊張充實而又意義非常的十天。”做思考的奔跑者。成功只有一個理由,失敗卻有一千種理由。發(fā)現(xiàn)，他們是教室里的聆聽，是實驗室里的分析，是小道上的討論，是自習室里的思考，是運動場上的汗水，是舞臺上的靈動，是草坪上的歡笑，他們的自信和快樂源于內(nèi)心的強大與充實，或者更簡單直接，僅僅因為他們是清華人。一到達北京與培訓項目負責人戴玲翔老師和班主任肖瑞崇老師見面，就會感覺到他們的專業(yè)精神和充分準備。六、合理避稅，減少成本企業(yè)運營的經(jīng)濟規(guī)律是利益最大化，但同時企業(yè)又是社會的一分子，遵守國家的法律法規(guī)，是企業(yè)的責任。二、增強領(lǐng)導者執(zhí)行力、智慧與謀略以達到科學決策企業(yè)的長遠發(fā)展需要領(lǐng)導者的科學決策，只有這樣企業(yè)才能走上健康、持久、高效、合理發(fā)展軌道上，通過不斷學習和思考形成智慧再而不斷應(yīng)用形成謀略，使領(lǐng)導者能站在全局的高度和換位的角度上想問題從而做出科學的決策解決問題，引領(lǐng)企業(yè)長遠發(fā)展。清華培訓心得體會4集團為打造一流強企，增強領(lǐng)導者執(zhí)行力、開拓視野、強化思維新活力，于20xx年4月集團在清華大學舉辦了《能源產(chǎn)業(yè)鏈與金融市場對接》高級研修班，作為黨委辦公室負責人有幸參加了這次培訓。雖只有幾天的相處，彼此建立起的友誼，永存在我的心里。賀林老師說關(guān)注目標就是指在執(zhí)行過程中要高度關(guān)注目標，切不可把實行目標中使用的手段當成目標。無論是學校對教學的整體安排和管理服務(wù)，還是老師對課程的具體設(shè)計和講授，你總能體會到管理者和授課者的用心良苦和匠心獨運；讓我切身感受到了它的博大精深。現(xiàn)將自己的學習心得和體會向領(lǐng)導和同事們匯報如下，希望能分享給大家。首先，回去要發(fā)動教研室老師，組一個團隊，結(jié)合課程特點，選擇一門課程開展混合教學。總的一句話，這次學到的都是干貨。始終保持群眾情懷，不做“紈绔男”。偉大的事業(yè)需要崇高的境界，偉大的實踐需要寬廣的眼界。利用休閑時間，游覽了清華園、二校門、日晷、清華學堂、水木清華、自清亭、聞亭、建筑館等景點，處處體現(xiàn)儒家學說，都給我們留下了深刻的印象。清華大學的學習雖然已經(jīng)結(jié)束，我會自覺地把學習堅持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。今年年初《中共中央關(guān)于加強人民政協(xié)工作的意見》頒發(fā)以來，大家議論比較多的還是這個問題。它和管理學有什么關(guān)系？“易經(jīng)的文化內(nèi)涵實在是太豐富了，從管理學的角度來解讀，也是其樂無窮。要使管理活動順應(yīng)自然之“道”。侯景新認為，在道家的管理思想中，目的和手段往往是相反的兩方面。宋代宰相趙普有句名言，“半部論語治天下”。有句俗話說“磨刀不誤砍柴工”。通過孫教授的剖析講解，聚焦中國經(jīng)濟和社會轉(zhuǎn)型，我認為，2016年既然是全面建設(shè)小康社會決勝階段的開局之年，進入新常態(tài)的中國經(jīng)濟，必將面臨著如何穩(wěn)定經(jīng)濟運行的問題。而且這樣小企業(yè)所獲得的利益比自己主動技術(shù)創(chuàng)新所獲得的利益要大。由于經(jīng)濟學中理性主體的假設(shè)，經(jīng)濟主體即參與人都是以自身利益最大化為目標，因此在市場自由交換過程中資源的有限性和人們欲望的無限性之間的矛盾迫使人們在追求最優(yōu)化過程中競爭、協(xié)作與交易。一談博弈論首先從張延教授的《博弈論與策略思維》入題。這次培訓，授課教師都是知名學府教授，也是某一學術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威專家，他們從不同的研究領(lǐng)域出發(fā)，以不同的研究視角，展現(xiàn)了許多新穎的思維方法，這些新的思維方法，能在充分結(jié)合自身實際的基礎(chǔ)上，直面現(xiàn)實困難，突破常規(guī)思路，創(chuàng)新解決問題的辦法，達到問題迎刃而解，效率不斷提高，成效事半功倍的效果。為期一周的講座，所有專家教授的教學課件準備充分、通俗易懂、重點突出，讓大家真正體會到了一流的教學。因為只有為期一周的學習時間，課程設(shè)置比較緊湊，體現(xiàn)出范圍廣、綜合性強、信息量大的特點。三是感受了精神，陶冶了情操。從囚徒困境，再到智豬博弈，我真正理解了什么是博弈決策，就拿我們生活中從事什么職業(yè)、選擇何種方式度過周末閑暇時光等這些例子來說，之所以稱之為博弈決策，是因為在這些例子中，我的身邊往往存在和我情形相似的決策者，我們的思維和行動相互產(chǎn)生著很微妙的互動影響。在聽智豬博弈后，我明白了為什么現(xiàn)在大企業(yè)會積極主動去技術(shù)創(chuàng)新，而中小企業(yè)只需要坐等技術(shù)創(chuàng)新后的利益。一拍腦門，靈機一動，就做出了最優(yōu)決策。當務(wù)之急是要做好結(jié)構(gòu)性調(diào)整。但是我們也必須看到問題的關(guān)鍵所在，把握關(guān)鍵所在，知道我們的希望所在，實現(xiàn)我們的中國夢想。至今，其思想精髓仍被人們從修身、治國、處世、辦學、從商等多方面消化吸收?！币簿褪堑兰叶嘤媚嫦蛩季S來處理問題，終極的哲學還是“得一”?！靶g(shù)”是法家管理思想的令人耳目一新的觀點。侯景新還從卦象解析的角度闡釋了《周易》中蘊含的管理學思想。因此，通過聽課，我對人民政協(xié)的重要地位和作用，有了一個新的認識，但總起來說這種認識還是膚淺的、初步的。筆者：劉 曉二〇一六年四月二十七日第二篇：清華培訓心得體會清華培訓心得體會清華培訓心得體會1回顧在清華大學培訓班學習，有著無比的感動和體會，千言萬語都難以表達心聲。清華大學培訓班的老師講課精彩無比，見解深刻獨到，| 清華大學培訓班 |分析全面系統(tǒng)，授課深入淺出，給我們啟示啟迪，讓我們堅定了理想信念，開闊了眼界視野，豐富了閱歷知識，培養(yǎng)了實干作風，增強了操作能力。求進步須走正步。始終加強人格修養(yǎng)，不做“迷失者”。第二個交流分享的是馬教授，這是給我印象極為深刻的老師，不單單是如何在課程中運用混合課程進行教學的經(jīng)驗，更是她那份責任心和愛心，以及巧妙的教學策略，與學生溝通的技巧、耐心和幽默風趣，太多、太多了。這是培訓的結(jié)束，但卻是混合教學的開始。漫步在校園，樹木成蔭，景色優(yōu)雅別致，蔥綠的銀杏樹葉隨風飄舞，景色如詩如畫，美不勝收。大師們都來自不同的學科、不同的領(lǐng)域，從不同的角度和層面向我們傳授知識、傳遞信息、傳送經(jīng)驗，我不僅是收獲了知識，更新了觀念，開闊了視野，更是一次思想的升華、心靈的洗禮、能力的提升。在此舉例：古代一著名將軍打仗用聾子做內(nèi)勤人員，將軍商議軍政大事絕不會被泄密；用瞎子作哨兵，瞎子聽覺靈敏，有一點風吹草動就能感覺到，并且能聽出有多少敵人，距離有多遠；用瘸子當炮兵，絕不退宿半步等；因此百戰(zhàn)百勝，這就是用人得當?shù)某晒Ψ独?。同時，再次深刻體會到學習是一種責任、一種精神追求、一種思想境界、一種生活方式。并結(jié)合自己在實踐工作中所遇到的問題尋找理論依據(jù)，使今后的管理工作更加合理、更加有效。四、領(lǐng)導者表達藝術(shù)和溝通技巧使企業(yè)企業(yè)走向和諧高效領(lǐng)導與下屬溝通的技巧十分重要。通過這次的學習，使自己專業(yè)理論知識有很大提高，同時也找到了自己在實踐中理論依據(jù)，受益匪淺，對以后的工作會有巨大的促進作用。內(nèi)容豐富多彩。在網(wǎng)上看了一篇很火的帖子，叫《你與學霸的差距在哪里？一位清華學生的100條學習建議》，全文共9部分100條5000余字，對標找差，讓我深刻感悟到自己為什么上不了清華?！毖耘c行，如車之兩輪、鳥之雙翼，缺一不可，必須做到言行統(tǒng)一。精神、求實的作風去實現(xiàn)跨越、實施突破、實踐收獲。在這十天里，我們學習了《行政強制法》、《行政復議法》、《國有土地上房屋征收與補償條例》、《社會主義法律體系和立法》、《政府法制監(jiān)督》等方面的專題知識，這次學校為我們準備的老師都是相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家，而且老師的講解都非常精辟和風趣，往往把非常難的理論闡述得淺顯易懂，引導我們?nèi)谌虢虒W中，使人如沐春風，這在我以前的學習中都是沒有經(jīng)歷過的，尤其是“當今社會的三大問題：法律、社會與政治”的講解，在短短的1個課時講完冗長而沉重的法律、社會與政治及相關(guān)內(nèi)容幾乎是不可能的，可是老師卻講得條理清晰，簡單明了。以前，對法律條文只是從表面理解，經(jīng)專家教授的點撥，對相關(guān)法律能夠領(lǐng)悟到深層次內(nèi)涵，思路變得清晰，對今后的工作起到一定的指導作用。雖然學習的時間只有短短的六天時間，但是這六天的學習我汲取到了清華大學教師傳授給我的豐富的知識營養(yǎng)，他解開了我許多工作、生活中的迷茫和疑惑，老師們的敬業(yè)精神以及活到老學到老的學風更是激勵我刻苦學習，努力工作。作為小學老師跟學生的溝通很重要，它能消除師生心靈的隔膜，建立理解的橋梁。這些方法對我是非常有用的，我會在我的語文教學中、合理地去運用這些方法。聽完公開課就是自由參觀學校的時間，東北旺中心小學的課外興趣小組辦得很有特色，有美術(shù)、舞蹈、京劇、足球、溜冰、健身操等，學校注重學校的全面發(fā)展，又積極培養(yǎng)學生的個性特長，同時也豐富了學生的精神生活，陶冶學生的情操，讓學生能夠享受成功的喜悅，為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的人才做出了很大的貢獻。信息技術(shù)倒逼我們教師做改變，這次培訓我的收獲是技術(shù)迫使我們重新思考人才培養(yǎng)目標、重新建構(gòu)課程體系和內(nèi)容、重新變革評價方式。相信教學和科研可以相輔相成，混合教學為促進教學與科研雙重提升提供了新思路。在一次次地交流與鼓勵中，他一遍遍地修改創(chuàng)業(yè)計劃書，他說“老師，我從沒想過自己能做成這樣，這讓我很有成就感，我變得自信了。最后向各位培訓專家，同行領(lǐng)導、同事、老師們學習、致敬，感謝與你們同行!清華培訓心得體會9九月，秋高氣爽的季節(jié)；九月，碩果累累的季節(jié)。遙想自己高考當年，清華，那是一個夢，是無數(shù)學子寒窗苦讀的的動力，也是絕大多數(shù)學子可望不可及的一個夢。無論是在教學區(qū)，還是在生活區(qū)，時時都是寧靜祥和，井然有序。在充滿了歡聲笑語的課堂上，我們學到了劉海峰教授對在互聯(lián)網(wǎng)形勢下如何發(fā)展金融業(yè)務(wù)。高?？衫蠋熤v的《心理資本與壓力應(yīng)對》是讓我們?nèi)绾我躁柟庑膽B(tài)與情緒調(diào)解、感恩企業(yè)、做到快樂地工作快樂的生活，面對壓力我們要積極應(yīng)對，學會緩解壓力和下屬心理疏導，充分體現(xiàn)省公司提出員工幸福、企業(yè)進步的目標。我深知學無止境，教無定法，清華大學的學習雖然已經(jīng)結(jié)束，但我收獲頗多。其實最令我感到驚奇的是在清華校園十幾個諾大的食堂餐廳里進餐情形，每天中午，千人涌入，但卻絲毫感覺不到吵鬧和喧嘩，排隊、選菜、刷卡、用餐猶如大工廠里的“流水線”一樣井然有序，這種文明氣息和人文關(guān)懷，真的會讓你時時感到溫暖，受到教益。邏輯清晰、內(nèi)容生動、音色優(yōu)美、字正腔圓，撼人心魄!此次有機會能親自坐在臺下聆聽先生的報告，深感其治學之嚴謹，思維之縝密，更深刻地感受其以多年的生命積淀為基礎(chǔ)，以扎實的功底為依托，舉手投足鏗鏘有力，言談話語循循善誘，令人佩服。五、感悟工作通過這次學習，我真正從多方面多角度地體會到了什么是學識高深，什么是創(chuàng)新思維，八天的學習時間在人生歷程中何其短暫，但這次清華園學習卻將永遠留在我的記憶中，潛移默化地影響著我今后的生活和工作。在孫茗教授的第一堂課中，就講到了清華大學“價值創(chuàng)造+能力培養(yǎng)+知識傳授”的三位一體教育理念，多名教授們都講到了“來清華怎樣學，就是要學清華的思想”，“愛國奉獻，科學求真，包容會通，追求卓越體育精神”就是清華的思想和文化，清華大學的思想，也是實現(xiàn)中國夢高端人才的必備素質(zhì)，我們踏入清華校園，就要認真的求學，認真學好清華思想和文化，讓自己滿懷學習成果而歸。清華大學是我國高等學府之一，也是我國高層次人才培養(yǎng)和科學技術(shù)研究的重要基地之一。覃征教授的課我印象深刻，談吐幽默風趣，警句名言不斷，在儒雅的講解中傳遞著最新的信息和知識。由于個人的水平有限，也談不上什么匯報，我簡單的從三個方面談?wù)勎业捏w會和感受，不到之處請各位多多包涵。美國財經(jīng)雜志《福布斯》日前評出“全球最美大學校園”。在水木清華旁邊不遠處就是聞一多先生的塑像，在這里讓我們體驗到了“自強不息、厚德載物”的清華精神。比如張學政教授的《教學方法與教學藝術(shù)》，陳紀英老師的《做促進學校發(fā)展的心理教師》，遲希新老師的《心理主題教育設(shè)計實施的創(chuàng)新理念》，樊富珉教授的《學校團體輔導理論與應(yīng)用》，陳一筠教授的《解讀青春密碼》等課程都使我受益匪淺。張學政教授在清華大學工作30多年沒有請過一天的假，有次生病后他疼的實在難以忍受，下午又有課，他就讓醫(yī)生給他打上止疼藥，然后打的去上課，還有一次他家被盜了，他下午還有課，他只委托他的同事幫他看著家里等警察來處理，他毅然去了學校給學生上課。一般來說，如果個體處于正常健康狀態(tài)，則易適應(yīng)社會，內(nèi)心平靜，內(nèi)外平衡，從而能得到社會與他人的接受，自我得到充分的發(fā)展，能獲得學習的進步和事業(yè)的成功。開展心理健康教育也是實施素質(zhì)教育的需要，良好的心理素質(zhì)，是學生綜合素質(zhì)的重要組成部分，它不僅可以幫助人從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)與挫折，而且能使人更好地發(fā)揮自己的潛能，輕松自然地適應(yīng)外界環(huán)境的變化。三、加強交流、收獲友誼參加培訓的學員來自我們新疆建設(shè)兵團的各個學校，彼此不熟悉。在以后的工作中，將會好好研究名師的教學藝術(shù)和教育思想，做到理論聯(lián)系實際并在實踐中不斷的創(chuàng)新與發(fā)展。使我聯(lián)想萬千，心情非常激動，作為一名學員直接融入其中是夢寐以求的夢想，多年的夢想終于變成了現(xiàn)實。為了確保教學質(zhì)量，清華大學對每期培訓班的授課老師都實行嚴格評估制度，由學員無記名填寫表格對老師授課的針對性、生動性等實際效果進行評估。作為農(nóng)村工作綜合部門的領(lǐng)導干部，必須要清醒的認識到，隨著社會的發(fā)展，農(nóng)村與城市的差距越拉越大，涉及農(nóng)村、農(nóng)民的各種問題日益凸顯，嚴重的制約了我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展，阻礙了我國現(xiàn)代化的進程。我將在以后的工作中學以致用，