【正文】 種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會,還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合 任課 老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。一個班級,就是一個大家庭。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流王萬里后安九年一貫制學(xué)校第三篇：班主任經(jīng)驗(yàn)介紹班主任階段經(jīng)驗(yàn)介紹八年級（1）班 班主任 2011年我擔(dān)任初二(1)班班主任工作。在上學(xué)期，我班召開了家長會，全部家長到齊，了解了自己的孩子在校的種種情況，欣賞了學(xué)生的成長紀(jì)錄袋，察看了一個階段學(xué)生的語數(shù)各三十幾張試卷，了解了自己孩子學(xué)習(xí)的總體情況，增進(jìn)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使得家長更有重點(diǎn)的幫助自己的孩子。五、根須并重，鼓勵學(xué)生我班的劉天棋同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)比較努力，但基礎(chǔ)很差，面對這樣的學(xué)困生，我又如何去深深責(zé)備！一次簡單的有理數(shù)加法運(yùn)算,我反反復(fù)復(fù)的為她講后,但每次她都是漏洞百出，錯的比對的還多，但我沒有放棄照舊給她講，終于她會做了，我拍拍她的肩膀，他的臉上露出了笑容。班集體，是學(xué)生健康成長的一方沃土。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！我班的王秋實(shí)自我約束能力差，愛演獨(dú)角戲，受到老師的嚴(yán)厲的批評后，而滿臉都是委屈，我看他這個樣子真是又氣又心疼！一次生物課上，他又深情的演繹著自己，我悄悄走到他跟前，摸著他的頭，對他說：“老師在等你！”一節(jié)課下來，他表現(xiàn)出奇的好！事后，我又表揚(yáng)了他。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。別的班都紛紛效仿我們班，我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。而且自學(xué)生來華圩中學(xué)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。他自己選擇了罰上講臺講故事，結(jié)果他講得很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識到自己其實(shí)并不比別人差。第一篇：班主任經(jīng)驗(yàn)介紹一班主任經(jīng)驗(yàn)介紹梅橋中學(xué)劉傳芝今天我就自己擔(dān)任三年班主任工作的心得和體會來跟大家進(jìn)行探討和研究，其實(shí)我的很多做法是跟一些老師學(xué)的，比如馬士國、曹峰、汪洪權(quán)老師等，因?yàn)槲矣X得他們在擔(dān)任班主任期間都有一套比較成功的管理方法理驗(yàn)。曾經(jīng)班上有一名男生，平時不愛出聲，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理條例。在班級理念上，我積極主張：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。第四個問題：如何正確的引導(dǎo)班級輿論？班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。少數(shù)幾個表示不參加，但大部分人都說下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識，幾個猶豫不決的，后來也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會搞得非常成功。今天，我結(jié)合十幾年來自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會,、以身作則，引導(dǎo)學(xué)生?！睅啄陙?，努力的做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。三、多樣活動，豐富學(xué)生。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。我就利用中午聯(lián)系家長，向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費(fèi)用的生活委員等。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。第五、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生。因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進(jìn)等),我都堅持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平。本著學(xué)習(xí)的原則，我愿意借用這個難得的機(jī)會，再把所做的事情加以體味，用來求教方家。我想一定是這些關(guān)系改善后，他們的內(nèi)心變得更加寧靜快樂，感恩的心讓他們的學(xué)習(xí)更有動力。尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生既是一種艱辛的勞動，又是教師素質(zhì)的最好的體現(xiàn)，也是班主任開展班級工作的基礎(chǔ)。并時時處處做學(xué)生的榜樣。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，我就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。然而，只有當(dāng)過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。因?yàn)榘嗉壷械膶W(xué)生有各種類型，不同個性，處理學(xué)生的事情也會有不同的場合（教室、辦公室、）我們可以用最有效的方法去處理，“讓師愛充滿智慧”。