【正文】 會(huì)作何感想？絕望的他又一次跑去醫(yī)院，可能他太渴望生病了吧，因?yàn)檫@似乎是他離開這個(gè)可怕的地方唯一的理由了。我只能也無奈的笑笑。然而這個(gè)“和藹”的老師在他剛進(jìn)入這個(gè)新環(huán)境時(shí)就不顧他的強(qiáng)烈反抗強(qiáng)行剪掉了他的小辮子，這時(shí)唐老師獎(jiǎng)給槍槍一個(gè)小紅花，槍槍扔掉了它，這時(shí)候的小紅花對他來說是沒有意義的。這不是一個(gè)人的錯(cuò)，不是一個(gè)人的無知，而是一個(gè)時(shí)代的不成熟，那些教育者不過是把她們接受過的教育方式再重演一遍罷了。這部影片就試著告訴我們，貌似合理而真實(shí)的生活中，存在著很多的矛盾。其他孩子并沒有接納他。一般來說，每個(gè)孩子起先都是有把事做好的良好愿望的。其實(shí)，不應(yīng)該只是老師，還有大多數(shù)的父母們，孩子們都對影片里的鏡頭不陌生。教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的職業(yè)也可以說是世上最難做的職業(yè)，因?yàn)樗姆?wù)對象是“人”，不是機(jī)器或動(dòng)物。這就是我的 《看上去很美》觀后感。當(dāng)時(shí)新中國建立不久，又爆發(fā)了文化大革命，在當(dāng)時(shí)教育理論近乎空白。我想起了上學(xué)期的見習(xí)，我們被安排在省機(jī)關(guān)幼兒園，我所在的中一班有40多個(gè)孩子，一個(gè)主班，一個(gè)副班和一個(gè)保育員，別的班級也是這樣。影片反映了很多當(dāng)時(shí)幼兒園普遍存在的問題，雖然這只是一部藝術(shù)作品，但對于一位敢批判敢說真話的作者、且極具經(jīng)典電影《陽光燦爛的日子》是由他的小說改編而成的，像這么優(yōu)秀的作者的作品其大部分內(nèi)容的真實(shí)性是不可置疑。朱永新教授的一句話說得非常好：“只要你認(rèn)為重要的事情，你一定會(huì)有時(shí)間來做它。這樣的孩子，最害怕的就是寂寞，沒人搭理。事與愿違?？蓯鄣耐瑫r(shí)還有幾許悲涼吧。雖然張?jiān)桃獾瘯r(shí)代背景，沒有懸掛毛主席頭像，也沒有唱《社會(huì)主義好》，但影片中人物的著裝還是告訴觀眾，這個(gè)故事發(fā)生在上世紀(jì)六七十年代，所以影片批判的對象就成了那個(gè)時(shí)代，與今天無關(guān)。顯然，張?jiān)幌腚[藏的太深，他怕觀眾看不明白。方槍槍很孤獨(dú)。但是在一個(gè)表現(xiàn)不好的孩子的家長來幼兒園時(shí)，是園長親自接待進(jìn)來，當(dāng)聽說這個(gè)家長是某某官員時(shí)，李老師的臉立馬就笑了起來，拼命說他孩子的好話，連本來沒小紅花的孩子也特意被掛上了一朵。他不愿意順從幼兒園已然形成的制度。然而，李老師的教育方式還是占據(jù)了主導(dǎo)地位，所以最后都未能改變槍槍1走向反抗的心路歷程。李老師發(fā)現(xiàn)孩子們一舉動(dòng)后十分惱火，大喊是誰想出來的，然而由于誤傳方槍槍迅速擺脫了被批評的困境。他注意到了小紅花榜，發(fā)現(xiàn)方槍槍還未有小紅花，而自己的兒子也不多，便以領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)說：要加強(qiáng)對這位小朋友的幫助啊。所以當(dāng)李老師給他小紅花的時(shí)候他立刻將其扔在了地上。那時(shí)，我們老師是太陽普照著花兒健康成長，每一個(gè)孩子臉上都露出燦爛的笑容，那不僅是看上去很美，其實(shí)真的也很美。教育理念也在朝著自然主義教育在發(fā)展。那不是對兒童天性的抹殺么？作為影片中的小主人公方槍槍，那一雙天真無邪的大眼睛是那么清澈最后也迷茫憂郁了。才五六歲的年紀(jì)，天真爛漫的年紀(jì)，就被馴服的跟小綿羊一樣聽話。第一篇：看上去很美觀后感個(gè)性在統(tǒng)一化的教育制度中死亡看上去很美。不僅如此，在院子里排隊(duì)走路也會(huì)放一根繩子小朋友們抓著繩子走才顯得整齊，加上孩子土黃色的園服，沉重的、安靜的步伐，不禁讓我想起牢獄里的犯人。本來活潑好動(dòng)就是孩子的天性卻成了壞孩子的標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)代在發(fā)展，教育也在發(fā)展，我們現(xiàn)如今的幼兒園發(fā)展進(jìn)步是肯定的。尊重孩子的天性，讓其自然、自由生長，像小花一樣，使每一個(gè)孩子都得到充分的發(fā)展。李老師以不哭鬧為條件，獎(jiǎng)勵(lì)給他一朵小紅花，而此時(shí)的方槍槍并不理解小紅花就是能夠?yàn)閭€(gè)體帶來利益的社會(huì)評價(jià)、社會(huì)肯定，根本不予理睬。某日，一位小朋友的爸爸在規(guī)定時(shí)間以外來接孩子，巧的是這位爸爸是幼兒園的上級領(lǐng)導(dǎo)。方槍槍為自己的發(fā)現(xiàn)既緊張又興奮，他將自己的發(fā)現(xiàn)告訴了自己的小伙伴，并在小朋友中開展了清查大灰狼的行動(dòng)。他偷偷地跑到辦公室去看唐老師以及沖唐老師微笑的細(xì)節(jié)不難看出他是喜歡唐老師的。主人公方槍槍是個(gè)典型的叛逆者。李老師是幼兒園最大的黑臉角色，印象中的她總是兇著一副臉，以“扣你一朵小紅花”為威脅。當(dāng)別的小朋友在外面玩耍時(shí)，他只能一個(gè)人坐在屋子里，默默地望著窗外，就像在冬夜，別的小朋友熟睡時(shí)，他一個(gè)人望著窗外的雪花，看上去很美的雪花。在影片中，張?jiān)M量掩飾自己的意圖，把兒童片拍的煞有介事，但影片的音樂出賣了他，把他的意圖明確地表達(dá)了出來。這部電影之所以沒成禁片，與影片中表現(xiàn)的年代有很大關(guān)系。站在旁觀者的角度：方槍槍，一個(gè)父母無暇照看的孩子，一個(gè)寄宿制幼兒園的插班生，一個(gè)挺有個(gè)性、挺可愛、挺有辦法、挺有思想的孩子。但是，卻一步步地把孩子逼向孤獨(dú)的深淵。果然奏效，一次次地與老師過招，一次次“贏得”老師的批評，一次次的滿足幼小心靈被關(guān)注的渴望。在這里，沒有資格談?wù)撋鐣?huì)，但真的希望社會(huì)生活的節(jié)奏慢一些，壓力小一些，簡單一些，讓這些背負(fù)著養(yǎng)家糊口責(zé)任的父母們有時(shí)間、有精力、有耐心、有心情來陪伴孩子一同長大。影片《看上去很美》反映上世紀(jì)80年代左右學(xué)前教育的影片（普遍認(rèn)為是80年代，但作者王朔說是在一九六一至一九六六年之間），講述了一個(gè)北京軍區(qū)幼兒園里的故事，描寫了小朋友方槍槍尋求尊重和理解以及學(xué)前兒童心理成長變化的故事。因?yàn)槲矣X得對于在上世紀(jì)60年代（或80年代）來說，這已經(jīng)是極為優(yōu)越的環(huán)境了。紀(jì)律方面近乎軍營管理，使兒童缺乏靈動(dòng)性，這與當(dāng)時(shí)的環(huán)境背景有關(guān)，因?yàn)樵诳谷找约皟?nèi)戰(zhàn)時(shí)，北京許多幼兒園都是馬背上的幼兒園，時(shí)常跟隨著軍隊(duì)前行，很容易潛移默化地受到影響。相對于每天都在搞衛(wèi)生卻又在和元素周期表打交道的今天，我突然覺得當(dāng)時(shí)的衛(wèi)生管理是那么的合情合理。教師應(yīng)充分尊重幼兒的人格，滿足他們的心理需求?？吹竭@部影片，就像看到自己的平時(shí)的工作。他們對長輩們，師長們的話是有篩選和鑒別的。孩子們的世界也有和大人世界一樣的時(shí)候。我想結(jié)尾應(yīng)該是另一個(gè)樣子了。這是一部以幼兒教育為題材的影片，片中的主人公方槍槍是一個(gè)帥氣的小男孩，可是他那帥氣的臉上寫的卻滿是孤獨(dú)、恐懼，而這一切卻是承擔(dān)著教育孩子的責(zé)任的老師們加給他的，我這樣說不是想要去責(zé)怪誰，或者追究是誰的錯(cuò)，然后把她批判的一無是處。槍槍剛到幼兒園時(shí)，迎接他的是一張和藹可親的臉（也是我的第一希望寄托點(diǎn)），我總覺得那張臉一定給了他不少安慰，所以他沒有追著爸爸跑出去，只是不流淚地干哭了兩聲，使他留下的是那張看上去很美麗的臉。問及汪若海和槍槍的小紅花時(shí)，李老師虛偽地說他倆今天都有，而我們最喜愛的唐老師也及時(shí)地分別貼了一個(gè)上去，看著小紅花槍槍笑了，笑得很甜，他應(yīng)該還以為是自己今天表現(xiàn)得好吧。在黑暗中極度恐懼的槍槍看到有妖怪要吃他，拼命喊救命，面目慈祥的孔園長留給他多大的心里陰影。這是孩子的悲哀，也是我們的悲哀。李老師的這一做法出發(fā)點(diǎn)沒有錯(cuò)，但是她強(qiáng)行的方式極不尊重幼小的槍槍，反而加深了槍槍恐懼感和不?？摁[情緒。這是方槍槍最初的吶喊，雖然稚嫩，但他內(nèi)心的本能已經(jīng)在告訴他，不公平的事就不能算。在方槍槍的眼里，李老師已不在是老師，而是吃小孩的大灰狼。談及影片中另一位年輕老師唐老師，在槍槍剛來時(shí)，她總是微笑著，親切和藹的對待槍槍，槍槍感受到唐老師的親切對待后亦所表現(xiàn)出對唐老師的喜愛之情。學(xué)本090109950116沈麗第四篇：《看上去很美》觀后感《看上去很美》觀后感老師說《看上去很美》是一部非原生態(tài)的電影，但是，我還是從中看到了小孩子的單純簡單，就像一張白紙一樣，沒有任何污點(diǎn)，但是卻很容易受到“污染”。幼兒園的院長面對方槍槍對老師說了臟話的問題時(shí)，也采取了不恰當(dāng)?shù)膽土P措施，她竟然讓李老師命令其他孩子不要理會(huì)方槍槍，孤立他一個(gè)月。沒了父母的照看，要獨(dú)自面對新的集體生活，叫他怎么也不敢。早在古希臘，亞里士多德就主張兒童學(xué)習(xí)唱歌和演奏。令我驚訝的是，孩子有著自己明確的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)和愛國情結(jié)，可能是受到家長老師的影響，耳濡目染，說的話也像個(gè)大人。