【正文】 史局限。教學(xué)第一、二兩個單元的學(xué)習(xí)過程，是發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)作品意義的過程。（2）教學(xué)內(nèi)容的組織A．前半期完成必修3，后半期完成必修4。劉勰說:39。因而幫助學(xué)生克服洋洋灑灑、不著邊際的分析和千篇一律程式化的歸納或貼標(biāo)簽式的簡單判定的傾向是語文閱讀教學(xué)中需要克服的難題。二、知識目標(biāo)強(qiáng)化表達(dá)訓(xùn)練，提高語言組織的基本功，進(jìn)而提高寫作檔次?！扒啻禾顚憣W(xué)生成長手冊。1,解讀白莽,柔石的性格特征,感受左聯(lián)五烈士為理想而獻(xiàn)身的執(zhí)著精神,理解魯迅在文中所表現(xiàn)出的復(fù)雜而深刻的情感(悲憤之情),(暑假作業(yè))主講:陸寧昌課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選作文。2,聽評有效教學(xué)研討課(10)— (2)分析2,布置作文修改?！蹲冃斡洝?。3,期中試卷分析報告講評。《評點》2, 《哦,香雪》2?！对娰x論》1, 《阿房宮賦》(擬作區(qū)級公開研討課)3。《黃州快哉亭記》2。1,學(xué)習(xí)借景抒情,運用典故表達(dá)情感的表現(xiàn)手法 2,:王富娥課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1辛棄疾,柳永補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文。3,課外現(xiàn)代文自讀。設(shè)計月考試卷,第15周月考,試卷講評分析,做好月考試卷典型錯誤的反思性訂正監(jiān)督.⑤1618周:期末復(fù)習(xí)練習(xí)。做好匯報課、組內(nèi)公開課，幫助教師上好公開課、示范課。有一位老師主備，其他老師討論后，再由一位老教師導(dǎo)課，然后其他教師按照自己所教班級層次做出適合各層次學(xué)生使用的教案。在教學(xué)過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點的夯實。推薦課外閱讀書籍，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，不斷提高語文積累和素質(zhì)。新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。填寫學(xué)生成長手冊?？记皬?fù)習(xí)訓(xùn)練講評3。2,校內(nèi)有效教學(xué)論壇之三《輔導(dǎo)與練習(xí)》—。,結(jié)合社會背景認(rèn)識“異化”,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文。課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1五一預(yù)習(xí)作業(yè):仿造《藥》評點對《變形記》評點主講:陸寧昌補(bǔ)課內(nèi)容:11,(8)—。2,聽評有效教學(xué)研討課(6)校內(nèi)有效教學(xué)專題論壇之二《作業(yè)布置與批改》—:陳秋景文言虛詞講解(2)1。:陳秋景課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文。課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1月考⑴:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,試卷批閱,成績統(tǒng)計。—?！?。制定教學(xué)進(jìn)度表。3,強(qiáng)化教改意識,教學(xué)要求1,牢固樹立時間觀念,利用好每節(jié)課的時間,充分備好,上好每一節(jié)課,真正使學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲,使用好教材,精心備課,加強(qiáng)課堂有效教學(xué):在課文設(shè)問上,讀與寫結(jié)合,作文教學(xué)加強(qiáng)課前指導(dǎo),精心選題,具體措施1,備課(1)內(nèi)容要求:①集體備課,輪流主講,精心進(jìn)行備課(備試卷重點難點解讀,教學(xué)過程方法設(shè)計,課后訓(xùn)練要點設(shè)計/試題命題思路,作業(yè)情況反饋),并多和區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校聯(lián)系,搜集篩選信息,保證備課質(zhì)量.②根據(jù)學(xué)情實行有效教法,不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性,保證授課質(zhì)量.③加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的積累與夯實:如每天名句積累,每周一節(jié)課外古詩文閱讀指導(dǎo).④加強(qiáng)課外閱讀積累,結(jié)合教材進(jìn)行長期閱讀名人傳記,后進(jìn)行閱讀交流.⑤集體備課固定時間:每周一下午1:30?！独贤酢?。2,批閱篩選隨筆,作文。:1結(jié)合《當(dāng)爐女》,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆。1,體會作者多種描寫手法的藝術(shù)效果,通過文本的研讀,對字詞的感悟,挖掘文字背后的深刻含義,感受悲劇美,通過描寫音樂藝術(shù)溝通人物情感,:王富娥月考⑴講評分析1,布置作文修改。1,復(fù)習(xí)律詩,絕句基本常識,感受律詩形式之美,品位絕句凝練的語言。2,聽評有效教學(xué)研討課()—。,體味本詩奇特的構(gòu)思和夸張多變的語言特點,:王富娥第四次課堂作文1。4,—。1,通過對文章平實課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練::11,批閱篩選隨筆,作文。3,暑假作業(yè)設(shè)計。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實“雙基”，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《吶喊》《彷徨》《唐詩三百首》《紅樓夢》《論語》《孟子》。繼續(xù)探討新教材活動課的教學(xué)原則和教學(xué)方式。（3）聽課，要多聽同級及高二年級老教師的課，聽課時要如實做好課堂記錄，并寫好評價與反思。為圓滿完成本學(xué)期教學(xué)要求，我們高一語文備課組所有成員將團(tuán)結(jié)協(xié)作，在集體備課、師徒結(jié)對、分工合作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮各自教學(xué)中的優(yōu)勢，群策群力，努力探索，使學(xué)生真正想學(xué)、樂學(xué)和會學(xué)，真正愛上語文這門課。落實寒假復(fù)習(xí)的檢測要求編卷:— 。《項脊軒志》3。《項鏈》3。2,聽評有效教學(xué)研討課(2)— 。2,教案常規(guī)檢查,作業(yè)抽查校本培訓(xùn)情況自查有效教學(xué)研討課(4)— 。考前復(fù)習(xí)訓(xùn)練講評3。《夢游天姥吟留別》3。2,編制印刷月考卷(2)?！对隈R克思墓前的講話》3。補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆。提高教學(xué)質(zhì)量是我們的首要任務(wù)，為此，我們首先將加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，深入體會新課程理念。 板塊一卷（陳伯安）教務(wù)處212小說專題講座（陳伯安）13集體備課，討論第二專題教學(xué)板塊二卷（陳智峰）教務(wù)處214觀看電影，寫好影評15集體備課，討論第三專題教學(xué)板塊三卷（周孌娟）教務(wù)處216詩歌背誦比賽17讀書節(jié)成果展示18討論第四專題教學(xué) 開展演講比賽板塊四卷（蔣恩國）19考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)卷（陳伯安）20期末考試21學(xué)期結(jié)束工作文 章來源中國教育文摘 第五篇：高一第二學(xué)期語文教學(xué)計劃高一第二學(xué)期語文教學(xué)計劃6篇高一第二學(xué)期語文教學(xué)計劃1一、學(xué)生基本情況分析：本人這學(xué)期仍帶高一（1）和高一（2）兩個班。書面表達(dá)內(nèi)容充實、中心明確突出，條理清晰都是對一個高中生的基本要求。加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)和督促。四、教學(xué)方法在聽課的過程中也有發(fā)現(xiàn)，有些語文課堂確是體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，問題提出后，學(xué)生自己說自己寫自己總結(jié)，得不到教師的應(yīng)有的引導(dǎo)、總結(jié)和指正，沒有其他的資料參考。每個單元的教學(xué)完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié)。教師提供必需的作家作品資料，或引導(dǎo)學(xué)生自行從書刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料，努力做到知人論世，加深對作家作品的理解。要加強(qiáng)背誦和默寫的訓(xùn)練，背誦內(nèi)容不必拘泥于課后練習(xí)的要求。每周堅持課外練筆34次，每次不超過30分鐘，每篇三四百字，要寫在專用的課外練筆本上，每學(xué)期期末裝訂成冊，作為作文成績考核的重要依據(jù)。使用好教材，精心備課，加強(qiáng)課堂有效教學(xué)：在課文設(shè)問上，讀與寫結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合上進(jìn)行探索。⑤集體備課固定時間：每周一下午1：30。每周閱讀佳作美文，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位。（1）內(nèi)容要求：教什么考什么，關(guān)注課內(nèi)，遷移課外。期末復(fù)習(xí)迎考。高一第二學(xué)期語文教學(xué)計劃4一、教學(xué)目標(biāo)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，逐步形成探究式能力課型?；螯c評或自讀或檢測或講座或串講……因材施教，因“校”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實到實處。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。高一第二學(xué)期語文教學(xué)計劃5針對語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及新教材的特點，結(jié)合學(xué)生實際，特制定本學(xué)期高一語文教學(xué)計劃?！氨磉_(dá)交流”每冊四個專題，每個專題都有一個相對集中的話題和寫法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。高一第二學(xué)期語文教學(xué)計劃6一、本期的主要任務(wù)完成必修3和必修4的教學(xué)任務(wù)；加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，落實單元訓(xùn)練，努力提高學(xué)生考試成績；加強(qiáng)備課工作，落實集體備課，通過集體備課促進(jìn)共同進(jìn)步；二、教育教學(xué)指導(dǎo)思想結(jié)合《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，在語文教學(xué)中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念；發(fā)現(xiàn)新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入，把新課標(biāo)配套的“自學(xué)――探究――反思”模式新課型并加以完善。教材的備課我們堅持每周星期二集體備課。演講詞、序言的教學(xué)學(xué)習(xí)三、四兩個單元，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注重把握觀點和材料之間的聯(lián)系，著重關(guān)注思想的深刻性、觀點的科學(xué)性、邏輯的嚴(yán)密性、語言的準(zhǔn)確性高一語文組第二學(xué)期高一語文教學(xué)計劃及安排。前四個寫作單元主要是用來給學(xué)生讀的。