【正文】 力與愛心注入到學生中間，每天都做得有滋有味。孩子進步了，家長也來表示致謝。正所謂“潤物細無聲”。要求學生做到的，教師自己必須先做到；要求學生不做的，自己帶頭不做。并且課前不預習，課后不復習，只是課堂上聽聽。這樣，班主任工作就不會失去中心，盲目工作了，就可以從紀律、學習、思想等方面對學生進行管理，實現(xiàn)科學化管理班級，收到事半功倍的效果。首先，班干部是班主任得力的助手。這以后語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺來。對于這些孩子，我多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧、積極向上的班級氛圍，使他們一步步走向快樂。在在三尺講臺上，我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。我雖然是一名普普通通的班主任，但是我將活力與愛心注入到學生中間，每天都做得有滋有味。三、抓好學風建設(shè)采用傳統(tǒng)但有效的做法——“一幫一”。首先，通過班會、聊天等各種形式，幫助學生們漸漸地走出了失敗的陰影。使新生們盡快形成對新集體的認同感。本班的《干部任職制度》中確規(guī)定，干部的成績排在中等以下必須主動辭職。我深深知道班級管理是學校管理的重要組成部分，有效的班級管理是維護學校秩序，提高教學質(zhì)量，實行教書育人的基本保證，因此，班主任在其中就充當著一個重要的角色，多年的班主任工作實踐，使我深深地體會到有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學的方法對班級進行管理。作為一名教師，心里不僅要裝著教學，裝著教研，更要裝著學生；用心地去關(guān)愛每一個學生。同學們都替他著急，她也成了班上有名的“膽小鬼”。我深入學生，了解學生在學習、生活上的困難，思想和心理上的困惑，適時地給予幫助和疏導。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。這也難全怪孩子，因為當今社會，孩子們接受到更為豐富、復雜的信息，影響著孩子們。他小小年紀，語出驚人，他長大想做科學家?！北热缥乙髮W生看到地上有紙屑要揀起來，我自己就帶頭揀。當學生有錯時應與家長取得聯(lián)系，能理解家長的難處，不訓斥家長，不把學生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長，要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。三年過去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，取得了較好的工作成效，受到了學生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。我深深知道班級管理是學校管理的重要組成部分，有效的班級管理是維護學校秩序，提高教學質(zhì)量，實行教書育人的基本保證，因此，班主任在其中就充當著一個重要的角色，多年的班主任工作實踐，使我深深地體會到有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學的方法對班級進行管理。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)高素質(zhì)的學生為己任，愛崗敬業(yè)、自覺履行教書育人的神圣職責。我所教過的學生都知道，沒有錢，我可以借，甚至是贊助；病了，我?guī)W生到醫(yī)院看病錢我先墊；沒本子了，我給；父母在外打工，我家電話就是孩子的熱線。我看到看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。首先，班干部是班主任得力的助手。這樣，班主任工作就不會失去中心，盲目工作了，就可以從紀律、學習、思想等方面對學生進行管理，實現(xiàn)科學化管理班級，收到事半功倍的效果。并且課前不預習，課后不復習，只是課堂上聽聽。要求學生做到的，教師自己必須先做到；要求學生不做的，自己帶頭不做。正所謂“潤物細無聲”。孩子進步了，家長也來表示致謝。期間，我勤勤懇懇，事無巨細，讓孩子們在快樂中學習，在學習中成長，現(xiàn)將自擔任班主任工作以來的主要事跡總結(jié)如下：一、忠于職守，以身作則負有教育教學重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。其次學習上關(guān)心學生，要求他們上課不遲到、不早退，教育孩子文明禮貌；還有在心理上關(guān)注學生，我們是農(nóng)村學校，班上留守學生比較多，他們平時就缺少父母的關(guān)愛和教育，因此平時更是注重和他們談心，分享他們進步的喜悅，消除他們遇到挫折的憂傷，積極樹立他們生活的信心。2016年5月第五篇：班主任事跡簡介***同志堅持四項基本原則，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育