【正文】 有助于拓展幼兒的經(jīng)驗視野，教師扮演的角色是什么？教師應(yīng)成為兒童學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引領(lǐng)者。②學(xué)校向?qū)W生提供的食品、藥品、飲用水等不符合國家或行業(yè)規(guī)定的標準與要求的。選項：正確錯誤 分值： 5分。④學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的。？1)語言領(lǐng)域的教學(xué)目標2)樂意與人交往，講話禮貌 3)注意傾聽對方的講話，能理解日常用語；4)能清楚地說出自己想說的事情； 5)喜歡聽故事、看圖書； 6)能聽懂和會說普通話。②共享資源，版更加開放的、社會化的幼兒園。5.《綱要》強調(diào)各領(lǐng)域內(nèi)容要相互滲透，從不同的角度促進幼兒的那些方面的發(fā)展？各領(lǐng)域內(nèi)容要相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力知識技能等方面的發(fā)展。幼兒習(xí)慣養(yǎng)成需要注意哪幾點問題？答：明辨是非是培養(yǎng)良好習(xí)慣的前提。討論法。（3）美術(shù)作品。（2）意愿畫。3組織幼兒韻律活動應(yīng)注意哪幾個問題？答：注重韻律活動常規(guī)的培養(yǎng)。討論法。工具與技術(shù)設(shè)計。在日常生活中進行養(yǎng)成教育。人際交往。利用語言活動區(qū)進行語言教育。仿編與創(chuàng)編文學(xué)作品。幼兒園健康教育途徑：生活中的健康教育。性格特征良好。1幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教育目標是什么？答：對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官，動手動腦探究問題；能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。創(chuàng)設(shè)促進兒童交往的環(huán)境。具有目標意識。平等對待與尊重兒童。在新兒童觀倡導(dǎo)下，教育應(yīng)扮演的角色是什么？答：《綱要》指出：“師應(yīng)成為兒童學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引領(lǐng)者。幼兒園教育自身所具有的特點有哪些？答：幼兒園是通過創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境來幫助幼兒學(xué)習(xí)的。家庭的配合是影響幼兒習(xí)慣形成的重要因素。（3）注意安全，不去危險的地方、不做危險的動作，不大逗，學(xué)會自我保護。（1）積極主動參與活動，有良好的活動常規(guī)。折裝重組法。3繪畫活動的指導(dǎo)方法有哪些？豐富幼兒的生活經(jīng)驗及其在生活中的感受。（3）裝飾畫。創(chuàng)造輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍。3幼兒園音樂教育活動包括哪幾方面內(nèi)容？歌唱唱活動。幼兒園科學(xué)現(xiàn)象探究活動的指導(dǎo)要點是什么？創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵幼兒大膽猜想。角色扮演法。也就是怎樣看待自己外部形象、能力、對自己情感的體驗，對自己情緒、行為的控制等等。5練習(xí)法途徑：在日常生活與交往中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)語言。家園同步教育。動作與行為練習(xí)法。1幼兒健康的標志包括哪幾個方面？身體、心理、社會適應(yīng)三個方面。教育教學(xué)研究的能力。了解兒童家庭與尊重家長。正確的認識兒童發(fā)展掌握兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律在與兒童的交往中了解兒童。《綱要》的基本指導(dǎo)思想有哪幾個？終身教育的理念；“以人為本”的幼兒教育；面向世界的科學(xué)的幼兒教育?！毒V要》強調(diào)各領(lǐng)域內(nèi)容要相互滲透，從不同角度促進幼兒哪些方面的發(fā)展？情感、態(tài)度、能力、知識、技能幼兒園教育自身所具有特點有哪些？幼兒園是通過創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境來幫助幼兒學(xué)習(xí)的幼兒是通過在環(huán)境中與他人共同生活來獲得經(jīng)驗的幼兒在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。二、全面、正確的了解兒童發(fā)展的能力。五、做好家長工作與利用社區(qū)資源的能力。和同伴交流與溝通的能力。能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。2幼兒園健康教育的方法和途徑分別有哪幾種？方法：游戲法。環(huán)境教育滲透于各領(lǐng)域的健康教育。綜合法。自我意識是人對自己的認識、體驗及控制。情景討論法。自然現(xiàn)象與天氣工具與技術(shù)設(shè)計。討論法。3組織幼兒韻律活動應(yīng)注意哪幾個問題？注重韻律活動常規(guī)的培養(yǎng)。（2）意愿畫。（3）美術(shù)作品。討論法。培養(yǎng)幼兒良好的洗手、喝水、進餐、午睡、入廁等生活衛(wèi)生習(xí)慣。（2）按照要求取放玩具材料，并能正確使用和愛護。游戲引導(dǎo)，反復(fù)強化是習(xí)慣形式成的有效?！毒V要》強調(diào)各領(lǐng)域的內(nèi)容要相互滲透，從不同角度促進幼兒哪些方面的發(fā)展？ 答：幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗視野。1幼兒教師必備的基本素質(zhì)與能力是什么？答：一、熱愛兒童的能力（對兒童和兒童發(fā)展的承諾）關(guān)心兒童，熱愛兒童。三、在效的選擇、組織教育活動的能力。創(chuàng)設(shè)多種形式的教育活動環(huán)境。六學(xué)習(xí)屯研究的能力。1幼兒園社會領(lǐng)域教育目標是什么？答：能主動參與各項活動，有自信心；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。人際關(guān)系融洽。6現(xiàn)代化教學(xué)手段。朗誦與表演文學(xué)作品。在游戲中加強交往語言的實踐。自我意識教育的目的是發(fā)展幼兒自尊、自信，培養(yǎng)幼兒獨立人格。幼兒社會教育的主要途徑：組織專門的社會性教育活動。自然現(xiàn)象與天氣。游戲法。運用多種形式歌唱。（1）命題畫。（2）、人文社會景觀。兒歌法。3幼兒園一日生活包括哪些環(huán)節(jié)？答：教育活動、室內(nèi)活動、戶外活動（早操）、生活活動和過渡環(huán)節(jié)。4.《綱要》將幼兒學(xué)習(xí)的范疇劃分為幾個領(lǐng)域？分別是什么？ 五個領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)。？外部原則：①幼兒園必須適應(yīng)社會的變化，充分利用外部資源，與家庭社區(qū)的密切合作。，教師怎樣看待兒童？新幼兒觀倡導(dǎo)下，教師看待兒童 ①兒童是有思想、有能力的②兒童有其自身的發(fā)展特點和規(guī)律 ③？幼兒的個體差異主要體現(xiàn)在四個方面： ①發(fā)展水平的差異 ②能力傾向的差異 ③學(xué)習(xí)方式的差異 ④原有經(jīng)驗的差異？1)熱愛兒童的能力2)全面的了解幼兒發(fā)展的能力 3)有效選擇、組織教育活動的能力 4)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力 5)做好家長工作和利用社區(qū)資源的能力6)學(xué)習(xí)與研究的能力？ 答：1)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3)知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己；4)喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。③學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進行安全教育，或未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的防范措施