【正文】 流鼓勵教師多使用電教設備，運用多媒體課件配合教學，調動學生的積極性，提高課堂教學的實效性。大力推進校本教研活動，充分開發(fā)校本教研資源，豐富課程資源。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中?？傊?，按照“預習——檢查——展示——評價測試”模式開展校本教研活動，我將在教學活動中發(fā)現(xiàn)和提出教學實踐中的問題并把它轉化為研究的課題，設計操作辦法，并在實踐中實施操作。展示備課本、業(yè)務本，促進教師業(yè)務學習的深度、廣度。四、活動方式：。三、具體步驟和方法：，積極參加學校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經驗及時學習，使校本教研服務于教學，提高自己的專業(yè)水平。一、指導思想：以教育局教學工作要點依據(jù)，以師校本教研工作為依托，結合我校實際，在現(xiàn)有學校教研和教師現(xiàn)狀的基礎上，繼續(xù)以教師群體和個體能力發(fā)展為宗旨，從教師專業(yè)成長的需要入手，轉變教學觀念，提升教師執(zhí)教能力，提高學校的教學質量，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。操作思路：以專業(yè)化水平提高為主線；以教學觀念與教學行為的轉變?yōu)榍腥朦c；以課堂教學能力、教研能力、科研能力的提高為途徑；理論聯(lián)系實踐，學習后交流，在交流中學習，特制定此計劃。觀看或實踐優(yōu)質課，嘗試案例分析、自學研討，充分利用網絡資源，促進教師專業(yè)水平的提高。以教學反思、交流研討、課堂評析、教材分析設計等為教研的基本形式，通過教學觀摩、教學示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務水平。號召教師樹立品牌意識，形成自己的教學風格，勇于展示自己。從而立足課改，不斷深入實施新課程。要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務。④低年級可運用兒歌、游戲等教學法，提高學生學習英語的興趣；中年級可運用拼讀法幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，以減輕學生學習英語的難度；高年級注意加強閱讀和寫作教學，有計劃有步驟地提高學生英語閱讀速度、理解能力及寫作能力。（四）加強校本課題研究指導，提高教師教科研能力提高教師的教科研能力，立足課堂教學，善于發(fā)現(xiàn)和分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法。四年級英語校本教研課。一、學習教育教學理論，轉變教育觀念要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的了解，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。積極幫助學校開發(fā)校本課程，研究英語學科在學校課程中的地位和作用，針對一些學校校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。本學期配合市室建立體現(xiàn)素質教育思想、促進學生全面發(fā)展、激勵教師上進和推動課程不斷完善的評價體系。為教師的專業(yè)成長構建舞臺，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。四年級英語教學研討活動十一月份：五年級英語教學研討活動。堅持可持續(xù)發(fā)展的英語教育教學研修原則。堅持系統(tǒng)性與靈活性的原則。四、具體工作要點組織學習理論知識。組織組內成員制定微型課題與主題研修題目并進行研究。二、活動目標，充分利用和挖掘教材資源，教師資源和網絡資源，創(chuàng)編適合當?shù)貙W生英語卡片，小組合作制定成冊，完成具有地方特色的英語繪本創(chuàng)編。通過自然拼讀法的學習，培養(yǎng)學生聽音，拼音的能力，提高學生英語語音的準確性，擴充學生的詞匯量?！皟煞N”是指作業(yè)分為必做題和選做題兩個種類；“三層”是指設計練習時要具有三個層次：第一層次為知識的直接運用和基礎練習，是全體學生的必做題（例如單詞的認讀，文中基本內容的抄寫和歌曲練習）；第二層次在第一層次的基礎上加上英語口語練習，句型模仿，以B組學生能達到的水平為限；第三層次為學生能夠根據(jù)所學內容自行造句和編造對話。進一步提高學生對英語學習的興趣，以達到英語教學的目的。 形成實踐和研究相結合的教學模式，為今后的教學提供參考，以便提高學生英語學習的質量，進而促進學生全面素質的提高，培養(yǎng)英語學科的核心素養(yǎng)。進一步加強新課程標準的研究和實施，認真做好小結工作，并不斷完善新課程標準實施過程中的手段。教 師：彭 濤2014年8月31日坪寨小學2014年秋季學期校本教研學習計劃教 師：彭 濤2014年8月31日第五篇：校本教研個人學習計劃坪寨小學2012年秋季學期校本教研學習計劃一、指導思想遵照縣教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。（4）、要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻