【正文】 題為“同課異構(gòu)”的校際教研交流活動。4月，由學(xué)校統(tǒng)一部署，教務(wù)處精心組織了主題為“傳承民族傳統(tǒng)文化，打造民族高效課堂”的民族課程課堂教學(xué)研討活動，有四名老師上了民族課堂教學(xué)研討課。在活動中，我們組織了二節(jié)示范課，三節(jié)實驗課，杜麗瓊老師的《大處著眼小處落筆》、劉彩云老師的《細(xì)膩親情最動人》、張萬茂老師的《讓你的筆下有文采》等獲得了與會人員的一致好評。召開一系列九年級專題會，如中考動員會、教師誓師會、考前準(zhǔn)備會，優(yōu)秀學(xué)生家長會，確保畢業(yè)年級教學(xué)的效果和中考質(zhì)量。以“比”促“改”，推動專業(yè)成長我們圍繞“教學(xué)比武，錘煉教學(xué)基本功；全員參與，促進(jìn)教師專業(yè)化”的主題，以提高教師教學(xué)能力和專業(yè)水平為目標(biāo)，引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，構(gòu)建和諧高效課堂。重點(diǎn)家訪“兩困生”：“學(xué)困生”和“家庭貧困生”。有效實施德育月活動，確保德育工作的時代性、針對性、實效性?？傊?，教研工作是提高教師自身素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。秋季期末考試，兩校繼續(xù)組織校際聯(lián)考方式。課題組成員進(jìn)一步根撰寫高質(zhì)量的教科研論文，同時結(jié)合前階段課題資料和研究經(jīng)驗撰寫課題結(jié)題報告，等待市教研室批復(fù)意見。本學(xué)期學(xué)校積極組織部分教師參與外出學(xué)習(xí)及交流，如：小學(xué)英語置換培訓(xùn)學(xué)習(xí)、派員參加小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)，初中物理、思品、英語、語文、綜合實踐等學(xué)科活動；11月派員參加洪湖市第十屆教學(xué)能手展示活動，并要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)做好聽課筆記。推門聽課讓老師們始終保持積極的工作態(tài)度和認(rèn)真的教研態(tài)度，也迫使教師備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，教育好每一個學(xué)生。以比促練，激勵青年教師成長。一、強(qiáng)化過程管理，夯實質(zhì)量基礎(chǔ)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。組織期中考試和九年級月考，做好期中和月考質(zhì)量分析。七月期末聯(lián)考質(zhì)量分析；學(xué)期教研工作總結(jié)。繼續(xù)抓好期末校際聯(lián)考，科學(xué)、合理的評價教師教育教學(xué)業(yè)績。開展課堂教學(xué)模式達(dá)標(biāo)考核。學(xué)校選派各學(xué)科骨干教師到課改先進(jìn)學(xué)校跟崗實踐學(xué)習(xí)。學(xué)校要務(wù)實開展《中小學(xué)生作文靈感的激發(fā)》和《小學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)》之課堂教學(xué)研討活動。以集體備課為支點(diǎn)，有效推進(jìn)校本教研。深入一線進(jìn)行推門聽課。指導(dǎo)小升初、中考復(fù)習(xí)沖刺；組織八、九年級中考和六年級畢業(yè)考試；督導(dǎo)非畢業(yè)年級復(fù)習(xí)教學(xué)，組織期末考試。一是要切實做好民族文化進(jìn)校園校本課程的使用，加強(qiáng)民族傳統(tǒng)文化教育；二是有計劃的開展民族藝體活動，以活動為載體，讓民族文化進(jìn)校園工作內(nèi)容豐富，形式多樣，不斷滲透到學(xué)校教育教學(xué)工作中，提升學(xué)校民族文化進(jìn)校園工作內(nèi)涵，促進(jìn)工作常態(tài)化。如常態(tài)化的八、九年級校際聯(lián)考聯(lián)評，六年級的東片校際聯(lián)考。繼續(xù)落實《老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校課堂教學(xué)改革實施方案》，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革實踐活動，不斷完善 “兩案四環(huán)”課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。課題研究是提升教師教學(xué)智慧的有效載體，是解決教育教學(xué)關(guān)鍵問題的有效途徑。要加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生 的培養(yǎng)力度，重視學(xué)生個性發(fā)展。加大對教學(xué)常規(guī)的過程管理。深入一線進(jìn)行推門聽課。以兩案的編寫為抓手，有效推進(jìn)校本教研。以骨干教師帶動青年教師隊伍的整體發(fā)展。要積極探求小學(xué)段2年級的課改模式，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在課堂教學(xué)“講、展”兩個環(huán)節(jié)上下功夫。（五）、誦讀經(jīng)典，品味書法，點(diǎn)亮校園。督導(dǎo)組織體育中考訓(xùn)練；召開九年級中考備考動員大會； 四月課堂教學(xué)改革探索實踐階段全面開展學(xué)習(xí)小組建設(shè)實踐推廣活動。老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校 2018年1月2日第二篇：老灣中心學(xué)校2017年教研工作計劃老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校2017年教研工作計劃一、指導(dǎo)思想堅持“打造‘四有’教師、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、創(chuàng)辦特色學(xué)校”的辦學(xué)理念，以深化課堂教學(xué)改革為突破口，打造高效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率；以校本研修為抓手，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)研修常態(tài)化；進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的管理與指導(dǎo)，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。加大調(diào)研力度，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)的針對性，全力以赴，保質(zhì)保量。學(xué)校要加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)與管理，抓好抓實集體備課的各個環(huán)節(jié)，使集體備課活動規(guī)范化、常態(tài)化。學(xué)校繼續(xù)做好新教師結(jié)對幫扶工作，有針對性地、有重點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，積極搭建各級各類平臺，促進(jìn)青年教師的成長。尖兵帶頭，嘗新作。中小學(xué)要根據(jù)洪湖市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案，結(jié)合本校實際，完成2016“曬課”活動，并做好“優(yōu)課”評選推薦工作。組織畢業(yè)年級荊州市調(diào)考和17年春季期中考試 ；組織畢業(yè)年級教學(xué)視導(dǎo)活動；督導(dǎo)開展民族文化進(jìn)校園工作； 五月課堂教學(xué)改革探索實踐階段尖兵帶頭，嘗新作。走進(jìn)新崗教師課堂指導(dǎo)教學(xué)。十二月課堂教學(xué)改革達(dá)標(biāo)考核階段（分學(xué)科）編印校園文學(xué)《蘆芽》第十六期。畢業(yè)年級的教學(xué)工作，聯(lián)動月檢，定期進(jìn)行九年級教師的質(zhì)量分析交流，分析現(xiàn)狀、明確目標(biāo)，調(diào)整教學(xué)工作策略。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平，兩位教師不斷研課、磨課、進(jìn)行賽前練兵，同時英語組其他成員共同議課交流，教學(xué)研討氛圍十分活躍。開展解題訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)水平。三、專家視導(dǎo)，把脈教學(xué)為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作過程管理，抓好教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教師教學(xué)行為，指導(dǎo)部教育教學(xué)工作，11月結(jié)合學(xué)校實際工作需要，市教研室專家深入小學(xué)部開展了教學(xué)視導(dǎo)活動。民族拳操比賽極大地豐富了“民族文化進(jìn)校園工程”的形式和內(nèi)涵，也盡情地展示著民族體育的激情和魅力。學(xué)校組織舉辦詩文書寫大賽，普通話朗誦比賽、趣味運(yùn)動會、冬季長跑活動、組建校武術(shù)隊?；仡櫼荒陙韺W(xué)校工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和親切關(guān)懷下，在全體教師的辛勤努力下，學(xué)校堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，時刻“以教學(xué)質(zhì)量為中心”，教學(xué)工作緊緊抓住一個“實”字，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓課堂教學(xué)研討，提升教師素質(zhì)。為了使家訪工作常態(tài)化、制度化，學(xué)校將此項工作與教師的考核掛鉤。進(jìn)一步完善機(jī)制，促進(jìn)管理不斷規(guī)范化進(jìn)一步修改了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度。在培訓(xùn)過程中，學(xué)校每月定期通報學(xué)情，確保教師參訓(xùn)合格率，及時落實市局工作要求，確保工作落實。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂第一線，指導(dǎo)督促教師教學(xué)工作，促使教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，扎扎實實向45分鐘要質(zhì)量。為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提升，提高教師教學(xué)的針對性，提高教學(xué)和教研能力，暑期，學(xué)校在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了解題訓(xùn)練方案，組織開展了教師解題訓(xùn)練，并將解題訓(xùn)練工作納入績效考核。學(xué)習(xí)推廣民族拳操是老灣中心學(xué)校2013年“民族文化進(jìn)校園工程”的一項重要工作。6月，由兩單位協(xié)商確定，采取統(tǒng)一科目，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一考場編排，統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一評價方式組織了春季期末考試。12月為了檢驗詩文教育效果，學(xué)校舉辦詩文大賽。5月通過疏散演練來提高預(yù)防地質(zhì)災(zāi)害的安全意識。二、主要工作(一)課程計劃管理，規(guī)范課程名稱，開齊、開足課程，確保綜合實踐活動、信息技術(shù)、勞動與技術(shù)、音樂、體育和美術(shù)等課程的真正落實，開設(shè)學(xué)校特色課程。“走出去，請進(jìn)來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項教學(xué)教研培訓(xùn)活動，參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。(四)教學(xué)質(zhì)量管理，對成績突出的教師和學(xué)生給予表彰，對教學(xué)質(zhì)量特差的任教教師在一定范圍內(nèi)給予批評教育。二、工作目標(biāo)，探索適合我?，F(xiàn)狀的有效的教學(xué)路子。學(xué)區(qū)教研要從點(diǎn)上深入，向面上拓展，承辦學(xué)校及參與學(xué)校要通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動，促進(jìn)課改經(jīng)驗的多層面交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展。在教師的配備上，要做到專兼職結(jié)合，兼職教師的課時相對集中，且應(yīng)相對固定任課2——3年，在教師的管理上，要明確職責(zé)，對其常規(guī)工作進(jìn)行量化管理。(三)抓“高效課堂”構(gòu)建，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三是繼續(xù)落實外出學(xué)習(xí)移植課活動制度，每學(xué)期學(xué)校都派出老師外出學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)回來后，老師們必須上移植課或者研究課，將外面先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗帶回來，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的發(fā)展。發(fā)揮骨干教師作用。定期觀摩展示。青年教師優(yōu)秀案例評選活動組織信息、體育學(xué)科教學(xué)研討會活動收集優(yōu)秀教育故事召開課題組成員會，討論研究課題實驗進(jìn)展情況，收集課題實驗材料十一月下學(xué)區(qū)聽評課，做好“高效課堂”教學(xué)情況調(diào)研組織小學(xué)生語文素養(yǎng)展示活動組織骨干教師送課下鄉(xiāng)收集優(yōu)秀教學(xué)案例對各學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)檢查十二月對全鎮(zhèn)教師的備課作業(yè)及各種設(shè)施進(jìn)行全面檢查對已經(jīng)到期的實驗課題做好結(jié)題工作做好新課題的申報立項工作迎接縣市各級部門對我校的視導(dǎo)和督導(dǎo)工作總結(jié)本學(xué)年的教學(xué)教研工作，制定出20XX年的工作計劃