freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

綜合實踐保護水資源的教學(xué)反思(更新版)

2025-10-17 19:06上一頁面

下一頁面
  

【正文】 上了“愛心小帖子”,提醒家長從查(通過上網(wǎng)、查書籍、翻日歷等方式查找“春節(jié)的來歷”、“各民族的年俗”)、訪(通過訪問身邊人的方式了解“生活的今昔對比”和“春節(jié)的禮儀、講究”)、記(通過書寫記憶的方式記錄能收集到的“春聯(lián)”、觀察發(fā)現(xiàn)誰過年不休息)、算(通過精打細算,指導(dǎo)學(xué)生“壓歲錢怎么花”,并算算都有哪些“慶祝春節(jié)的方式”)、做(通過手工制作的方式讓學(xué)生自己創(chuàng)新)等方面提示,幫助孩子開展調(diào)查。俗話說:“師傅領(lǐng)進門,修行在自身。孩子們在研究的過程中不斷提出問題,通過自己的思考、求助、與別人的討論等把問題解決,這樣的探究對孩子的發(fā)展是十分有利的,這一次實踐活動孩子們確實在實踐能力上有所突破。在教研中,不斷學(xué)習(xí)理論知識、開展聽課、評課活動,使我在教學(xué)中得到很多啟發(fā)。生活無時不變,即生活無時不含有教育的意義,要使學(xué)生充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。因此,選取學(xué)習(xí)課題時,就應(yīng)當(dāng)使課程和學(xué)生的生活和社會實際相關(guān)聯(lián),縮小與學(xué)生的距離,為學(xué)生的知行統(tǒng)一搭起一座橋梁,使它們得以溝通?;顒迎h(huán)節(jié)相扣不緊密,使得課堂教學(xué)不夠流暢。二、結(jié)合時事選擇主題,學(xué)生的興趣非常的濃厚。學(xué)生在整個活動中所需材料和知識,除了在教師幫助下獲取外,學(xué)生也自己可通過多種途徑獲得,比如:進行實地考察或現(xiàn)場調(diào)查,綜合運用有關(guān)圖書資料,查閱電子資料或直接上網(wǎng)獲取信息。我經(jīng)過長期的實踐和探索,發(fā)現(xiàn)其實做好的選題就是來自孩子自己興趣領(lǐng)域的選題,讓孩子做自己真正喜歡的研究和探索,學(xué)生的參與度是最高的。孩子的創(chuàng)造力有時簡直是我們難以想象的。我和幾位同學(xué)騎車到鄉(xiāng)村去走訪民居的時候,我們談了很多關(guān)于建筑、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于人生、關(guān)于未來很多話題,只有在這些無拘無束的開放的談話交流中,我才真正了解了我的學(xué)生,這些東西是我們平時無法從日常教學(xué)中來獲知的,我覺得這才是師生之間真正的交往,在這樣的交往中,我們都在共同經(jīng)歷一種生命的成長。學(xué)生進行了現(xiàn)場游覽平定民間風(fēng)情的活動,學(xué)生自己解說、吟誦、寫作、創(chuàng)造“采風(fēng)”的活動通過這些活動的交流,我是那樣真真切切地感受到了他們渴求的眼神,教學(xué)過程也就“變苦為樂”?!凹亦l(xiāng)文化之旅”這次綜合實踐活動,它給學(xué)生提供了一個廣闊的交流空間,在整個過程中,他們主動的與人交流,能夠更快更好的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生們以全新的視野來重新審視他們?nèi)粘I钪械拿耧L(fēng)民俗以及社會發(fā)展中出現(xiàn)的新的觀念與做法。教育在于培養(yǎng)人,在于促進人的進步,培養(yǎng)人的智慧,發(fā)揚人性,提升人的精神,促進人的價值體現(xiàn),所以我們要給學(xué)生一個“情感”的課堂。正所謂“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”——是的,要想“上好綜合實踐課”的路是漫長的,需要我孜孜不倦地探索、向前!綜合實踐教學(xué)反思2伴隨著國家基礎(chǔ)教育課程改革的腳步,綜合實踐活動這一門全新的課程來到了我們農(nóng)村初級中學(xué)。想來自己真得很后悔,展示與評價完全可以在下一節(jié)課來進行,而我只是追求表面上的完整,忽略了課堂的實質(zhì),真有些舍本逐末!在時間這個問題上,課前也有所考慮。讓我歡喜的不僅僅止于此。建構(gòu)主義教學(xué)理論要求師生改變傳統(tǒng)的觀念和角色。在活動實踐過程中,我執(zhí)教了這節(jié)《個性相框的制作》手工制作課。[提問]面對這樣的問題,我們該怎么做?[教師講解]愛護水資源的方法。五、教學(xué)準備(一)教師準備:,水污染等方面的資料,制成多媒體課件。危害及其常規(guī)處理方法。關(guān)于水資源保護,教材是從節(jié)約用水和防治水污染兩個角度介紹的。在教學(xué)過程中,了解學(xué)生的愛好,激發(fā)學(xué)生對自己的愛好充滿一種向上的心理。(板書:保護)(六)板書設(shè)計(七)教學(xué)反思作為一名青年教師,能參加這樣大型的精致課堂活動,我深感榮幸。你的感受是什么?(學(xué)生自由談)你對水污染情況了解嗎?在你們的身邊有沒有看到過水污染的情況?(學(xué)生講述課前搜集的資料)近些年來,隨著城市工業(yè)的發(fā)展和人口的不斷增加,一些水源遭到了嚴重的污染,讓我們一起來看一看??晌覀?nèi)祟愓嬲褂玫乃Y源是什么狀況呢?讓我們走進小百讓我們走進“小百科”,了解一下我國水資源的情況。(板書:資源)二、體驗時時處處需要水,感受生活離不開水師:在課前,我請同學(xué)們做了一個調(diào)查:關(guān)于我們一天飲用水,學(xué)校每天用水及家庭用水情況。能聯(lián)系實際,為保護水做些力所能及的事。在活動中,我看到了同學(xué)們的綜合能力在提高。(三)“成語組”組員A:積土為山 積水為海、滴水貴如油 組員B:滴水不漏、積水成淵、生命之源 組員C:飲水思源、惜水如金、水激則旱(四)“廣告組”文字組A、如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源,保護環(huán)境,人類看到的最后一滴水將是自己的眼?!皬V告組”活動計劃活動安排:A、文字組:共同查閱資料搜集有關(guān)節(jié)約用水的公益廣告。C、采訪組:采訪同學(xué)、老師、鄰居等家里有哪些浪費水的現(xiàn)象?!痹谒Y源短缺突出的同時,人們又在大規(guī)模污染水資源,導(dǎo)致水質(zhì)惡化。“水資源短缺”已不是神話。作為促進者,教師在活動中并不清閑,應(yīng)積極地觀察、認真地引導(dǎo),善于捕捉最佳的契機,推波助瀾,激發(fā)并保持學(xué)生主動參與活動的積極性,使學(xué)生能夠樂學(xué)善學(xué)。三、談‘收獲’課堂已不單純是教師唱獨角戲的舞臺,也不再是一個個學(xué)生張開口袋等待灌注知識的回收站,而成為通過你一言、我一語的對話交流,在交流研討中進行思維碰撞的場所。利用在線互動的教學(xué)網(wǎng)站服務(wù)教學(xué)課堂,教學(xué)網(wǎng)站上有全面的學(xué)習(xí)導(dǎo)航:幫助學(xué)習(xí)的“知識錦囊”,師生交流的“你說我說”,交互評價的“人氣榜單”,知識鞏固的“在線檢測”等,方便學(xué)生自主學(xué)習(xí),探究和協(xié)作,學(xué)生完成網(wǎng)上搜集水資源保護的資料,并用表單提交的方式填寫任務(wù)完成的資料展示表,最后成果網(wǎng)上展示,即時又直觀。根據(jù)教學(xué)設(shè)計,我將本課內(nèi)容稍做調(diào)整,可以說是將信息技術(shù)與水資源情況整合的一堂課,全課以“水鄉(xiāng)—水資源”內(nèi)容為載體,熟練運用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達與交流信息的能力,以及運用信息技術(shù)解決實際問題的能力,實現(xiàn)學(xué)生將知識綜合應(yīng)用到實際生活。水是生命的源泉,人類的生活和生產(chǎn)離不開水,水是自然賦予人類最寶貴的財富之一。前期準備資料不夠,這堂課學(xué)生興趣濃厚,學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況比較好,但我感覺課前的一些水資源資料準備不夠,更充分更豐富的資料能讓學(xué)生有更大的興趣和積極性。學(xué)生在親身實踐中,懂得了做人做事的道理,培養(yǎng)了合作精神和人際交往能力。要想更好的把知識教給學(xué)生,沒有比把知識同現(xiàn)實生活聯(lián)系起來更好的辦法了。學(xué)做社會調(diào)查,學(xué)寫公益廣告,提高語文素養(yǎng)和實踐能力。第二組是“竅門組”,主要研究節(jié)約用水的小竅門。B、調(diào)查組:回家后調(diào)查自己家里有哪些節(jié)約水的小竅門。調(diào)查組:A、洗菜用自來水沖洗浪費水;B、洗澡超過一小時,而且中間不關(guān)水龍頭; C、洗手后經(jīng)常忘記關(guān)水龍頭。E、要像愛護眼睛一樣珍惜水資源。首先是他們的節(jié)水意識得到了提高,知道了節(jié)水的重要性;其次他們有增長了知識,學(xué)到了有關(guān)節(jié)水的成語和公益廣告;更有的同學(xué)自己還能創(chuàng)作公益廣告,很了不起。(四)、教學(xué)時間:一課時(五)、教學(xué)流程一、激情導(dǎo)入,引出課題同學(xué)們,正是由于有水,地球才有了綠色;大地才有了生機,人類才有了希望。人體大約由25%的固體物質(zhì)和75%的水組成,腦組織大約含有85%的水,血液大約含有90%的水。因為缺水,許多邊遠地區(qū),人們生活十分困難。教師巡視,了解并指導(dǎo)開展活動。一、根據(jù)實際靈活運用不同的教法和學(xué)法課堂教與學(xué)的關(guān)鍵是效率。作為促進者,教師在活動中并不清閑,應(yīng)積極地觀察、認真地引導(dǎo),善于捕捉最佳的契機,推波助瀾,激發(fā)并保持學(xué)生主動參與活動的積極性,使學(xué)生能夠樂學(xué)善學(xué)。在具體內(nèi)容的選擇上,則注意選擇一些具有化學(xué)特點的實例,如海水中的化學(xué)元素、污水處理及排放標準、海水淡化等內(nèi)容,為教學(xué)中進一步挖掘化學(xué)的作用與價值埋下伏筆。(三)情感、態(tài)度與價值觀、珍惜水資源、節(jié)約用水的意識。,特別是我們身邊水污染的資料。[PPT展示]觀察節(jié)水標志,了解其含義(二)本課總結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容: ,、板書設(shè)計課題四愛護水資源一、人類擁有的水資源水資源分布情況:不均,提高水的利用率 豐富性 ::地球70%被水體覆蓋(1).:%(2).、教學(xué)反思對于本課題的內(nèi)容,從知識層面來說其實不難,需要學(xué)生思考以及記憶的很少,但卻在情感、態(tài)度與價值觀方面對學(xué)生有較高的要求,這個時候,就需要教師結(jié)合學(xué)生的生活,例舉生活中大量的事例,讓學(xué)生體會和感受怎樣去愛護水資源,從自己身邊的小事做起,從自己生活中的點滴做起。就自己目前的水平看,“一杯水”恐怕也難有,怎么辦?“惡補”吧。孩子們緊緊圍繞在一起,饒有興趣地邊看,邊猜;邊說,邊拆;30秒鐘后的交流,孩子們則是各抒己見,仿佛如何制作一個個性相框已經(jīng)是胸有成竹了。在興奮中,自己有著很多遺憾:時間太短了,孩子們好多作品沒有做完,一些好的創(chuàng)意沒有被充分地展示;時間太緊了,孩子們展示的作品,還沒有進行自己的創(chuàng)作闡述;時間太倉促了,沒有足夠的時間讓孩子們對作品進行評價,評獎環(huán)節(jié)有些走過場……都說“課堂教學(xué)是一門充滿遺憾的藝術(shù)”,可回過頭看看,自己的遺憾似乎都與“時間”耗上了。當(dāng)時我覺得孩子的想法很有新意,并沒有予以阻止。上完這次課,我做了深入的分析和反思 。因此,學(xué)生們閱讀了一些相關(guān)的書籍,走訪了一些知情的老干部,查閱了大量的資料這個準備的過程,其實就是學(xué)生吸收、積累本土優(yōu)秀文化,豐富“內(nèi)存”的過程。潛移默化中,學(xué)生的人文素養(yǎng)得到了加強。這些讓學(xué)生、教師、資料三者形成整體,讓三者交流、碰撞、溝通。學(xué)生通過交流,增強探究和創(chuàng)新意識,發(fā)展了綜合運用知識的能力,形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。所以給學(xué)生一個“開放”的課堂,讓孩子去“展示自己”。我們開展的綜合實踐活動課給學(xué)生帶來了廣闊的學(xué)習(xí)及展示的空間,通過自主選擇活動內(nèi)容或方式,自主組織人員,搜集人信息,采訪人士,展開活動,獲得一手資料,最后以說、寫的形式,展示自己的成果。學(xué)生并沒有改變被動的地位,仍然是由老師或者學(xué)校的指揮棒操縱下的一個音符,他們要奏出的是老師編排的樂曲而非孩子們自己的天籟之音!相應(yīng)的學(xué)生的成果展示也有很大的開放性:采訪筆記、活動日記、新聞通訊稿、小評論、攝影作品、實物介紹詞、宣傳冊、民俗文化展等學(xué)生可以按照自己的意愿來選擇進行,極大的提高了學(xué)生的積極性。我欣喜的感到,改變學(xué)生接受式學(xué)習(xí)方式,改變學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力差的現(xiàn)狀,綜合實踐活動是一方良藥。例如粉絲帶小對他們研究的主題是汶川災(zāi)情,他們認為,圖片是最能體驗這一主題,能讓人非常只管地感受災(zāi)情,從而引發(fā)人們?nèi)リP(guān)注災(zāi)情,所以他們選擇用剪貼集的方式展示研究成果。例如:在博客介紹時,一位學(xué)生因為緊張而無法進行展示,這個時候,我就先對他進行鼓勵,接著就幫助展示博客內(nèi)容了。引領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進社會,在家庭、社區(qū)開展豐富多彩的活動,用自己的眼睛觀察生活,用自己的心靈感受生活,用自己的方式去研究生活。因此,理論聯(lián)系實際是小學(xué)綜合實踐課的最大特點,當(dāng)今世界的社會現(xiàn)象千變?nèi)f化,學(xué)生生活在充滿各種信息的社會里,適當(dāng)引入一些社會熱點問題會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有助于目標的有效達成。并引導(dǎo)他們在完成分內(nèi)工作的前提下也去幫助別人、協(xié)助別人開展調(diào)查研究,使學(xué)生在活動中不再是坐享其成,盡可能使每個學(xué)生都獲得參加綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。綜合實踐活動的本質(zhì)特性就是生成性。作為歷史悠久的文明古國,豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。剩下的則有的內(nèi)容空洞,有的涂抹雜亂??傊?,這些傳統(tǒng)的節(jié)令風(fēng)俗反映了我國古代人民的經(jīng)濟狀況、生活習(xí)慣及道德風(fēng)貌等,其中有許多中華民族珍貴的生活史料,是歷代民眾共同創(chuàng)造的精神文明的沉淀,我們應(yīng)該繼承傳統(tǒng)節(jié)日中的精華,這才是中華民族的‘根’。在活動中,我發(fā)現(xiàn),隨著研究的不斷深入,作為教師的我們,知識面更廣了,對問題的認識更深刻了,我們也在通過自己的努力,完成從普通教師到骨干教師的蛻變。綜合實踐課的特點是綜合性、實踐性、活動性、自主性??芍^“收獲盡在過程中。綜合實踐教學(xué)反思8很榮幸3月17日參加了在高區(qū)一小舉行的高區(qū)小學(xué)綜合實踐優(yōu)質(zhì)課的評選活動,第一次作為講課老師站上這種活動的講臺,心里既緊張,又激動。二、賽陀螺環(huán)節(jié)沒有出現(xiàn)預(yù)設(shè)的課堂效果?!毒C合實踐活動》課與其他學(xué)科一樣,都擔(dān)負著傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。課后在王校長的點評中,我對課堂教學(xué)有了更為深刻的感悟。的確這樣,我默默的承認著,也佩服領(lǐng)導(dǎo)對本學(xué)科的深入研究與思考!坐下來靜靜地反思自己:對于玉米,其實我們教師的了解究竟有多少,模模糊糊,隱隱約約,說不太清楚?!贤赀@節(jié)課,我忽然覺得在教學(xué)的路上,探索的過程永遠具有趣味性與挑戰(zhàn)性。整合以后,交流形式應(yīng)該更豐富:生生交流、生機交流、師生交流等等,應(yīng)該是一種立體化的交流模式,這一點,老師做得不夠。信息技術(shù)為學(xué)生的自主研究提供了支撐。老師的親和力也非常強綜合實踐教學(xué)反思12《神奇的計算機世界》這一課主要是要掌握計算機是由硬件和軟件兩部分組成,硬件有顯示器、主機、鼠標、打印機等,軟件有系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件等。為此,我又重新設(shè)計了這樣一個提問:師:同學(xué)們,你能說說你面前的這臺計算機有哪些部分組成嗎?生:鼠標、主機、鍵盤、音響、打印機、殺毒軟件、防火墻……學(xué)生舉手發(fā)言很涌躍,回答問題積極性很高。學(xué)生已有的信息技能水平,決定著教師在教學(xué)中將設(shè)計怎樣的提問,所以,在設(shè)計問題前,教師先要調(diào)查學(xué)生現(xiàn)有的信息技能水平。綜合實踐教學(xué)反思13【教材分析】Word綜合實踐是在學(xué)生學(xué)完了人教七年級下的內(nèi)容,以后安排的一個單元綜合實踐活動,我以宣傳《世界地球日》為主線,合理、主動激發(fā)學(xué)生使用信息技術(shù)為表達自己情感和社會公益服務(wù)?!窘虒W(xué)難點】宣傳頁的設(shè)計【教學(xué)準備】制作宣傳頁所需要的文字和圖片,課件及網(wǎng)絡(luò)教室。在制作過程中加入5分鐘交流時間既解決了學(xué)生可能遇到的共性問題,又能展示學(xué)生自己的新發(fā)現(xiàn),同時也避免了過長時間的冷場。所以綜合實踐活動更要貼近學(xué)生生活,深入學(xué)生的心靈,方能更好的實現(xiàn)三維目標。時間的分配不是很合理,前松后緊,學(xué)生在擺一個圓片和兩個圓片時太慢,小組匯報三個圓片可以怎樣擺時,調(diào)控還不夠,評價手段還需更加豐富,在不同時段想辦法吸引孩子們的注意力,提
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1