【正文】 零件序號(hào)的編寫(xiě)形式 （ 2）指引線相互不能相交；當(dāng)它通過(guò)有剖面線的區(qū)域時(shí)，不應(yīng)與剖面線平行；必要時(shí)，指引線可以畫(huà)成折線，但只允許曲折一次，如圖 d 所示。它為包裝、運(yùn)輸和安裝過(guò)程所占的空間大小提供了數(shù)據(jù)。具體內(nèi)容與螺紋緊固件的裝配畫(huà)法的三條基本規(guī)定相同。標(biāo)題欄及格式見(jiàn)附件。 裝配圖 1. 裝配圖的內(nèi)容 裝配圖是生產(chǎn)中重要的技術(shù)文件。 鍍涂、熱處理和表面處理對(duì)改善金屬材料的機(jī)械性能提高零件的耐磨、耐熱、耐疲勞和美觀，能起到一定的作用，根據(jù)零件的具體要求，可采用適當(dāng)?shù)奶幚矸椒?。零件的長(zhǎng)、寬、高三個(gè)方向的尺寸各至少要有一個(gè)尺寸基準(zhǔn)，從基準(zhǔn)出發(fā)標(biāo)注定位、定形尺寸。在繪 12 制零件圖時(shí)應(yīng)考慮下述的一些問(wèn)題：該零件的作用以及與其它零件的關(guān)系；該零件的形狀、結(jié)構(gòu)和加工方法；為了完整、清晰地表達(dá)該零件的形狀和大小，應(yīng)選用哪些視圖？標(biāo)注哪些尺寸？表明哪些技術(shù)要求？ 一組視圖 用一組視圖完整、清晰地表達(dá)出零件內(nèi)、外形狀和結(jié)構(gòu) 完整的尺寸 零件圖中應(yīng)正確、完整、清晰、合理地注出制造零件所需的全部尺寸。 ②實(shí)習(xí)的地點(diǎn)。 3．機(jī)械設(shè)計(jì)類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容 （ 1）學(xué)生的工作內(nèi)容 ①在教師指導(dǎo)下完在方案設(shè)計(jì)與總體設(shè)計(jì)； ②相對(duì)獨(dú)立地完成詳細(xì)設(shè)計(jì)和必要的設(shè)計(jì)計(jì)算； ③獨(dú)立完成工程圖紙繪制和設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)； 11 ④獨(dú)立翻譯與設(shè)計(jì)題目相關(guān)的外文文獻(xiàn)資料并撰寫(xiě)本題目的外文摘要； 任務(wù)書(shū)和 實(shí)習(xí)提綱 1．畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的內(nèi)容 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)由指導(dǎo)教師提出，并以書(shū)面形式發(fā)給學(xué)生。 （ 2）正式翻譯 完成了必要的準(zhǔn)備工作之后，就可以正式動(dòng)手翻譯，翻譯時(shí)要逐詞、逐句地精讀原文，徹底弄懂每個(gè)詞在具體句子中的含義，把原文逐句、逐段地翻譯出來(lái)。 翻譯過(guò)程的理解，就是指理解原文，包括理解原文的語(yǔ)言現(xiàn)象所涉及到的事物以及句與句和段與段之間的邏輯關(guān)系。注明符號(hào)所代表的意義，如果是有指數(shù)的量，則應(yīng)注明其指數(shù)。 （ 7）謝辭 謝辭是在論文的結(jié)尾處，以簡(jiǎn)短文字，對(duì)課題研究與寫(xiě)作過(guò)程中曾給予直接幫助的人員，例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員，表示自己的謝意。 （ 6）結(jié)論 結(jié)論包括對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)：所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較；以及在本課題的研究中尚存在的問(wèn)題，對(duì)進(jìn)一步開(kāi)展研究的見(jiàn)解與建議。對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程或操作方法，力求敘述得簡(jiǎn)明扼要，對(duì)人所共知的或細(xì)節(jié)性的內(nèi)容不必過(guò)分詳述。 （ 5）正文 論文的正文是作者對(duì)自己的研究工作詳細(xì)的表述。中文摘要在 300 字以?xún)?nèi)為宜，同時(shí)，要求寫(xiě)出外文摘要，并在 250 個(gè)實(shí)詞以?xún)?nèi)為宜。 （ 6）結(jié)論：概括說(shuō)明本設(shè)計(jì)的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)、特色，有何創(chuàng)新，性能達(dá)到何水平，并應(yīng)指出其中存在的問(wèn)題和今后改進(jìn)的方向，特別是對(duì)設(shè)計(jì)中遇到的重要問(wèn)題要重點(diǎn)指出并加 以研究。應(yīng)說(shuō)明為什么要選擇這個(gè)設(shè)計(jì)方案（包括各種方案的分析、比較）；還應(yīng)闡述所采用方案的特點(diǎn)（如采用了何種新技術(shù)、新措施、提高了什么性能等）。 日本，《科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)速快報(bào)》（原文為“科學(xué)技 術(shù) 文獻(xiàn)速 報(bào) ”），《機(jī)械工業(yè)海外情報(bào)》（原文為“ 機(jī)械工業(yè)海外情報(bào) ”）。 ⑦長(zhǎng)春汽車(chē)研究所主編，《汽車(chē)文摘》。 課題分配原則上每位學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)課題，需要幾位學(xué)生共同參加的項(xiàng)目，必須明確每個(gè)學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成各自承擔(dān)的部分，以保證每人都受到較全面的訓(xùn)練，又具有各自的特點(diǎn)。 ②能獨(dú)立完成工藝過(guò)程的工裝設(shè)備設(shè)計(jì)。 ⑤課題的可完成性是指在保證教學(xué)基本要求的前提下，使畢業(yè)設(shè)計(jì)在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)努力能夠完成。 ②課題應(yīng)盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)任務(wù)。 ④綜合素質(zhì)要求 通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生應(yīng)能樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)；在工程設(shè)計(jì)中，應(yīng)能樹(shù)立正確的工程意識(shí)與經(jīng)濟(jì)意識(shí)，樹(shù)立正確的生產(chǎn)觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)與全局觀點(diǎn)。 1．機(jī)械工程學(xué)科畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容 工程設(shè)計(jì)是工程設(shè)計(jì)人員根據(jù)給定的約束條件，實(shí)現(xiàn)工程預(yù)定功能，進(jìn)行構(gòu)思、規(guī)劃及表達(dá)。因此，在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中，必須充分了解工程問(wèn)題的特點(diǎn)以及解決工程問(wèn)題時(shí)的基本要求。 ③能力培養(yǎng)要求 學(xué)生應(yīng)學(xué)地依據(jù)技術(shù)課題任務(wù)，進(jìn)行資料的調(diào)研、收集、加工與整理和正確使用工具書(shū)；培養(yǎng)學(xué) 生掌握有關(guān)工程設(shè)計(jì)的程序、方法與技術(shù)規(guī)范，提高工程設(shè)計(jì)計(jì)算、圖紙繪制、編寫(xiě)技術(shù)文件的能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)、測(cè)試等科學(xué)研究的基本方法；鍛煉學(xué)生分析與解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。但畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和實(shí)踐過(guò)程，選擇合適的題目就能有針對(duì)性地使學(xué)生得到全面鍛煉，使教學(xué)質(zhì)量得以提高，為此，畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的選擇與確定應(yīng)考慮下列原則： ①課題必須符合本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)基本訓(xùn)練內(nèi)容，使學(xué)生受到比較全面的鍛煉。應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生勇于接受綜合性課題，以培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的綜合能力、自學(xué)能力、探索與鉆研能力 ，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需求與科技發(fā)展的需要。 ①能根據(jù)產(chǎn)品的技術(shù)要求和加工生產(chǎn)的技術(shù)條件，擬定合理的工藝方法和工藝規(guī)程方案，并繪制工藝流 程圖。 5 課題分配的原則與方法是：每人一題，獨(dú)立完成；因材施教，全面訓(xùn)練；雙向選擇或教師分配，視具體情況而定。 ⑥中國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械研究所主編，《農(nóng)業(yè)機(jī)械文摘》。 德 國(guó) ，《 國(guó) 際 科 學(xué) 期 刊 論 文 目 錄 》（ 原 文 為 “ Internationale Bibliographies der Zeitschriftenlileratur ausallen Gebieten des Wissens”，簡(jiǎn)稱(chēng) IBZ）。 （ 5）正文： ①設(shè)計(jì)方案論證：應(yīng)說(shuō)明設(shè)計(jì)原理并進(jìn)行方案選擇。校驗(yàn)的方法可以是理論驗(yàn)算（即反推算），包括系統(tǒng)分析；也可以是實(shí)驗(yàn)測(cè)試及計(jì)算機(jī)的上機(jī)運(yùn)算等。 （ 2）摘要 摘要也稱(chēng)內(nèi)容提要，應(yīng)當(dāng)以濃縮的形式概括研究課題的主要內(nèi)容、方法和觀點(diǎn) ，以及取得的主要成果和結(jié)論，應(yīng)反映整個(gè)論文的精華。區(qū)別主要在于：摘要一般要寫(xiě)得高度概括、簡(jiǎn)略，前言則可以稍微具體些；摘要內(nèi)的某某內(nèi)容，如結(jié)論意見(jiàn)，可以作籠統(tǒng)的表述，而前言中所有的內(nèi)容由必須明確表述；摘要不寫(xiě)選題的緣由，前言則應(yīng)明確反映；在 文字量上一般情況是前言多而摘要少些。 用實(shí)驗(yàn)方法研究課題，應(yīng)具體說(shuō)明實(shí)驗(yàn)用的裝置、儀器、原材料的性能等是否標(biāo)準(zhǔn)，并應(yīng)對(duì)所有裝置、儀器、原材料作出檢驗(yàn)和標(biāo)定。恰當(dāng)運(yùn)用表和圖作結(jié)果與分析，是科技論文通用的一種表 達(dá)方式。因?yàn)樵诳?學(xué)問(wèn)題的探索上是永無(wú)止境的。 如果論文中引用的符號(hào)較多，為了節(jié)省論文的篇幅，并且便于讀者查對(duì)，可以編寫(xiě)一個(gè)符號(hào)說(shuō)明。理解和表達(dá)緊密相連，但又應(yīng)該有所區(qū)別。要翻譯科技著作，往往會(huì)遇到許多新的概念、俗語(yǔ)和資料，譯者要事先閱讀一些內(nèi)容相近的參考書(shū)，這將有助于徹底理解原文的內(nèi)容。 2．機(jī)械設(shè)計(jì)類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程 畢業(yè)設(shè)計(jì)距產(chǎn)品 設(shè)計(jì)尚有一定差距，因此其過(guò)程與產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程不盡相同，大致分為以下 8 個(gè)步驟： ①指導(dǎo)教師確定設(shè)計(jì)題目并制定詳細(xì)的設(shè)計(jì)要求； ②畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)（調(diào)研）； ③選擇設(shè)計(jì)方案； ④總體設(shè)計(jì)； ⑤詳細(xì)設(shè)計(jì)； ⑥指導(dǎo)教師批改； ⑦修改設(shè)計(jì)； ⑧畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。 ①實(shí)習(xí)的目的。 零件圖及裝配圖畫(huà)法的一些規(guī)定 零件圖 1. 零件圖的內(nèi)容 零件圖是生產(chǎn)中指導(dǎo)制造和檢驗(yàn)該零件的主要圖樣，它不僅應(yīng)將零 件的材料，內(nèi)、外結(jié)構(gòu)形狀和大小表達(dá)清楚，而且還要對(duì)零件的加工、檢驗(yàn)、測(cè)量提出從必要的技術(shù)要求。 在具體標(biāo)注時(shí)，應(yīng)恰當(dāng)選擇好尺寸基準(zhǔn)。因此，應(yīng)在滿(mǎn)足零件表面的功能的前提下，合理選用表面粗糙度參數(shù)。 2．在零件圖上的標(biāo)注方法 在零件圖上標(biāo)注公差的方法有三種形式：只注公差帶代號(hào)；只注極限偏差數(shù)值；注出公差帶代與極限偏差數(shù)值。標(biāo)題欄一般應(yīng)包含部件或機(jī)器的名稱(chēng)、規(guī)格、比例、圖號(hào)及設(shè)計(jì)、制圖、審核人員的簽名等。 規(guī)定畫(huà)法和簡(jiǎn)化畫(huà)法 為了表達(dá)幾個(gè)零件及其裝配關(guān)系，必須遵守裝配方法的三條基本規(guī)定。 外形尺寸 表示機(jī)器或部件外形輪廓的大小，即總長(zhǎng)、總寬和總高。 1. 編寫(xiě)序號(hào)的方法 （ 1）編寫(xiě)序號(hào)的常見(jiàn)形式如下：在所指的零、部件的可見(jiàn)輪廓內(nèi)畫(huà)一圓點(diǎn)，然后從圓點(diǎn)開(kāi)始畫(huà)指引線（細(xì)實(shí)線），在指引線的另一端畫(huà)一水平線或圓（也都是細(xì)實(shí)線），在水平線上或圓內(nèi)注寫(xiě)序號(hào)，序號(hào)的字高應(yīng)比尺寸數(shù)字大一號(hào)或兩號(hào)；也可以不畫(huà)水平線或圓，在指引線另一端附近注寫(xiě)序號(hào)，序號(hào)字高比尺寸數(shù)字大兩 號(hào)；對(duì)很薄的零件或涂黑的剖面，可以指引線末端來(lái)出箭頭，并指向該部分的輪廓。假如位置不夠，可將明細(xì)欄分段畫(huà)在標(biāo)題欄的左方。也是一次再 學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程和機(jī)會(huì)。 答辯正式開(kāi)始之前，院系領(lǐng)導(dǎo)宣布答辯委員會(huì)主任及委員名單、工作職責(zé)、評(píng)分注意事項(xiàng)，以及答辯順序、時(shí)間等。 答辯自述有一定的時(shí)間限制 ，答辯人要很好地把握，充分利用給定的時(shí)間，把問(wèn)題講清楚。另一種方式稱(chēng)即席回答。因此，答辯人應(yīng)努力作到：精神集中、態(tài)度誠(chéng)懇、語(yǔ)言流暢、表達(dá)從容審慎，既要尊重老師，也要尊重在場(chǎng)同學(xué)，使整個(gè)答辯有序地進(jìn)行。指導(dǎo)教師、評(píng)閱人和答辯小組成員在評(píng)定學(xué)生成績(jī)時(shí)要嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)，要根據(jù)學(xué) 生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）手冊(cè)的記載情況，全面審閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料，從學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能情況、圖量及圖面質(zhì)量、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和工藝設(shè)計(jì)、電算、計(jì)文、說(shuō)明書(shū)（論文）、實(shí)驗(yàn)研究及數(shù)據(jù)處理、參考資料以及創(chuàng)新等全面衡量，合理評(píng)定成績(jī)。