【正文】 的好孩子，感悟到了做人的道理。望著綁好的小樹，我們非常高興。和我一起玩的小朋友也都把他們身上的零用錢送給了她。4寫好后讀一讀，和伙伴分享寫話的快樂。小花貓的腳底下有五個小肉墊，走起路來，輕輕的，一點聲音都沒有。范文三可愛的小白兔我過生日的時候，爺爺送給我一只小白兔，我可喜歡它了。簡評：本文用詞簡練，段落清晰，對小狗可愛的樣子描寫非常細(xì)致。4寫好后，讀給老師或爸爸媽媽聽?！澳嗤尥蓿　?，小朋友們看著我的臉大笑起來。媽媽說做什么得用心，是橡皮泥沒鋪均勻。僅接著以觀察的方式清晰的交代了火車制作過程，語言有條理性，活潑性。結(jié)尾曲盡意幽，讓讀者感到了五彩泡給孩子們帶來了無窮的樂趣。把你的想法和同學(xué)說一說。再也沒有沙塵暴的困擾，人們每天在紅花綠草間愉快地散步。走出洞口，繼續(xù)往上爬，我們歷盡千難萬險終于撲鄧到了山頂?！卑职植患偎妓鞯卮饝?yīng)了。月季花也不甘示弱，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，美麗極了，仔細(xì)一聞還有香味哪。環(huán)繞公園還有“紀(jì)念碑”、“跑馬場”、“兒童游樂場”等十多個景點，各處景色各異，游人如云。提示：我們的家鄉(xiāng)是個好地方，每個人都用不同的方式表達(dá)著對家鄉(xiāng)的愛，那么家鄉(xiāng)的美，不同的人有不同的發(fā)現(xiàn)，只要是你以家鄉(xiāng)美的地方，就可以寫下來。這樣的日子沒有間斷的過了整整一年。范文四琴鍵上的愛我的爸爸是個工程師，媽媽是教師，他們在人群中都很優(yōu)秀。老爺爺、老奶奶用慈愛的目光看著我們。早晨，鄰居阿姨把我送到了學(xué)校并向老師告訴了我家發(fā)生的情況。前者曾經(jīng)令他感動，而后者卻給了他無盡的快樂與幸福。后來，是一位高年級的大姐姐陪著我，給我講了很多好聽的故事，直到爸爸回來才離開。清早，我便早早的起床，整理好書包準(zhǔn)備上學(xué)。語文園地二主題：伸出我們的雙手要求：有一句歌詞是這樣寫的：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間！在生活中，在我們的身邊，有很多需要幫助的人，而我們每個人也有需要幫助的時候。一棵棵小草從酣夢中醒來，他們破土而出，舒展著他那幼嫩的綠葉。校園里,活潑可愛的孩子們在操場上歡蹦亂跳,好不熱鬧!簡評：作者按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)拔镞M(jìn)行細(xì)致入微的描寫，以此把整體景物寫得形象豐滿。給人們展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃的春天的圖畫。春天是一個大鬧鐘，喚醒了所有冬眠的動物。春姑娘帶來的禮物真美麗！簡評：作者以“春姑娘帶來了許多禮物”為線索引出下文，把觀察到的春天景色一一寫下來：春天來到操場、來到果園、來到小河邊、來到花園里。讓家長或老師帶我們?nèi)ゴ河?，去尋找春天，親身去感受大自然的各種變化。部編版二年級語文下冊同步作文范文襄樊市柿鋪小學(xué)郭老師、青島寧夏路小學(xué)崔老師和道縣四馬橋鎮(zhèn)楊家中心小學(xué)薛老師詢問過的這份資料整理好了，現(xiàn)在分享給大家。我愛文竹如松似柏的美姿，更愛它爭先恐后向上成長的品質(zhì)。就這樣，小助和小樂總是推著輪椅把冬冬接到學(xué)校，再送回家里。幫助殘疾同學(xué)冬冬兩歲時得了病，雙腳失去了知覺，站不起來了。我們看見小樹苗筆直地站在那里，心里美滋滋的。好！尊敬的朋友們，今天就玩到這，下次再見吧！黃山的迎客松天天歡迎您！語文園地四主題：應(yīng)該聽誰的要求：仔細(xì)讀文，根據(jù)所想，把每個人的衣著、神態(tài)、心理、動作好好想一想，爺爺怎么說的，怎么做的，孫子怎么說的，怎么做的，都要細(xì)致地寫一寫。我們?nèi)ァ奥糜巍弊鹁吹挠慰?，大家好！歡迎來到黃山，我是你們的導(dǎo)游，姓張，大家可以叫我張導(dǎo)。面面俱到，沒有重點的導(dǎo)游詞是不成功的。幽默風(fēng)趣是導(dǎo)游詞藝術(shù)性的重要體現(xiàn)，可使其錦上添花，氣氛輕松。為了突出導(dǎo)游調(diào)的趣味性，必須注意以下六個方面的問題：（1）編織故事情節(jié)。這樣，會提高導(dǎo)游詞的檔次水準(zhǔn)。即游覽前的“歡迎詞”、游覽結(jié)束時。王寧選自己當(dāng)勞動委員，對這件事你怎么看？如果班里改選干部，你會不會選自己的？說說自己的想法，和同學(xué)們討論討論？（說出自己的優(yōu)點和缺點，優(yōu)點如何發(fā)揚(yáng)，缺點如何改正）我的想法王寧在補(bǔ)選班干部時，自己選自己，真讓人佩服。?。∏锾斓奶镆俺闪艘环宀世_紛的圖畫，真美啊！我愛這金秋的季節(jié)，更愛金秋收獲的果實。三、反復(fù)吟誦，升華詩情“熟讀唐詩三百首，不會吟來也會誦”?！督^句》兩個黃鸝鳴翠柳，是唐代詩人杜甫快炙人口的詩詞，全詩采用對偶句式，用生動的語言描寫了臨窗而望看到的窗外美麗的景色。課改提出的新理念，“不能教教材，而要教材教”，即要創(chuàng)造性地理解、使用教材，積極開展課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略。二、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像，體會詩的意境。閱讀是極具個性化的東西，只有給個性化的閱讀交流的時間，我們才能聽到“花開的聲音”。這樣做，既能加深對課文的感受，又能激發(fā)閱讀的興趣。這些“人物”的語氣、語言的感情色彩不同，老馬是“媽媽”，說話該用親切的語氣?！眱纱位卮饍?nèi)容相同，但是語氣卻不同，我讓學(xué)生先說說自己有什么發(fā)現(xiàn)，為什么會這樣？這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生在課文中找得很準(zhǔn)確，這里既培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，又讓學(xué)生深入體會人物的內(nèi)心，從中理解為什么會有這樣的變化。上《畫楊桃》時，我在學(xué)生初讀課文后就安排了讓學(xué)生自由表達(dá)質(zhì)疑。通過分析人物的動作和心理活動，讓學(xué)生做做動作，并聯(lián)系學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)學(xué)生在在說中理解、在讀中感悟。聯(lián)系實際談體會環(huán)節(jié)，學(xué)生談得還較膚淺，老師應(yīng)進(jìn)一步指導(dǎo)。如對字詞的指導(dǎo)，包括字的音準(zhǔn)，字的演化，字的書寫等。讓學(xué)生默讀課文，思考課文主要講了一個什么故事？四、精讀課文，體會寓意。我想不管他們過了多久，也會清楚地記得今天這一課。第一篇：部編二年級語文下冊5單元教學(xué)反思大全《我是一只小蟲子》教學(xué)反思我說：孩子們，讀一篇文，尤其是讀一篇好玩幽默的文，我的心情是高度愉悅的，可能會笑的不能控制。孩子們把這節(jié)稱為“搞笑課”。三、再讀課文，感知大意。注重雙基的訓(xùn)練。感情朗讀不到位，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)。其次，我引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，如“巴望、焦急、自言自語、筋疲力盡、喘氣、一大截”等，聯(lián)系上下文來進(jìn)一步理解課文的內(nèi)容?！绷己玫恼Z感，要先靠平時多讀，和運(yùn)用多種閱讀方法來實現(xiàn)?！薄跋瘛?五……五角星。這個故事中主要“人物”是小馬，還有老馬，老牛伯伯、松鼠。當(dāng)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文之后，讓學(xué)生記住老馬、小馬、松鼠、老牛的話，并想象當(dāng)時的情境，進(jìn)一步領(lǐng)悟“人物”的身份不同，說話的表情、語氣也不同，然后鼓勵學(xué)生加上動作和表情，把課文的對話“表演”出來。總之，《小馬過河》是經(jīng)典的童話，它包容的東西太多，孩子們從中悟得的也應(yīng)該是多方面的多層面的。我抓住這兩字誘導(dǎo)，提挈全篇，重點在引導(dǎo)學(xué)生理解“風(fēng)光不與四時同”，讓學(xué)生知道夏季中有三個月，六月居末，荷花最旺之時，景色尤美。三、拓展閱讀，培養(yǎng)詩趣，積淀學(xué)生的文化底蘊(yùn)。教學(xué)本課，也有一些不足之處，例如詩歌內(nèi)涵的理解，古詩的誦讀指導(dǎo)，我將會在以后的古詩教學(xué)中改進(jìn)。在白描畫面后，讓學(xué)生圖詩對照，對畫進(jìn)行點評，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力，也促使其進(jìn)一步理解詩的內(nèi)容，將零散的事物組織成一幅完整、雋永的圖畫，提高感受美、理解美、鑒賞美的能力。秋天果子豐收了，陽光下，那熟透了的柿子像一盞盞燈籠掛在枝頭，黃澄澄的梨壓彎了枝條，紅彤彤的棗兒像一顆顆紅寶石，逗人喜愛，一串串紫紅的葡萄，閃著迷人的光彩，一個個石榴笑著咧開嘴，露出亮晶晶珍珠般的?？筛鶕?jù)班級的實際情況，把這項活動和《我選我》的教學(xué)結(jié)合起來，或者和推選班隊干部結(jié)合起來。導(dǎo)游詞一般由三部分組成：一、習(xí)慣用語。導(dǎo)游詞不能只滿足于一般性介紹，還要注重深層次的內(nèi)容，如：同類事物的鑒賞、有關(guān)詩詞的點綴、名家的評論等。三、突出趣味性。（4）幽默風(fēng)趣的蘊(yùn)味。導(dǎo)游詞必須在照顧全面的情況下突出重點。如果再在關(guān)鍵之外適當(dāng)?shù)囊?jīng)據(jù)典，得體地運(yùn)用寫詩詞名句和名人警句，就會是導(dǎo)游詞的文學(xué)品位更為提高。快看那些千奇百怪，有的怪石像老爺爺在拿著拐杖在走路；有的像一只大公雞；有的像先人指路；有的像……看看這茫茫的云海，大家知道它是怎么樣行成的嗎？是因為黃山山谷低，林木繁茂，日照時間短，水分不易蒸發(fā)，因而濕度大，霧氣多全年雨后常常見縷縷輕霧，自山谷升起，平均霧達(dá)250天左右，真可謂“云霧之鄉(xiāng)”。我們先挖坑，再把小樹苗放在坑里，培上土，澆上水。幫助殘疾人要求：遇到需要幫助的殘疾人,應(yīng)該說些什么,做些什么?把自己的想法說給同學(xué)聽。行人都點頭稱贊他們，路邊的花兒、鳥兒也向他們微笑、問好。結(jié)出的小果子是球形的，里面有13粒種子。看著小白鴿一天天地長大，我心里可高興了，連做夢都夢見它在跟我說話呢。讀讀習(xí)作要求，回憶在口語交際中所講的內(nèi)容以及本單元所學(xué)的課文內(nèi)容，想一想準(zhǔn)備寫哪方面的內(nèi)容。春姑娘來到花園里，迎春花金燦燦，玫瑰花紅艷艷，五彩繽紛的月季，迎來了一群群的蜜蜂在花叢里飛來飛去。春天是一列時光列車，載著候鳥回到這片久別的土地。合理大膽的想象豐富了寫作內(nèi)容，寫出了自己的真情實感，語言優(yōu)美、生動。向遠(yuǎn)處望去,可以看到金燦燦的油菜花,綠油油的麥苗在迎風(fēng)招展,穿上了輕盈的春裝,。春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天來了。我們不妨也試一試，文章中也可引用些詩句。九歲的我即將成為二年級的學(xué)生了。等了很久還不見他回來，我便坐在門口哭了起來。原來，幫助別人會讓自己感覺這么幸福！我要告訴身邊所有的人：幫助別人是一件最快樂、最幸福的事情！點評：作者曾經(jīng)受到過別人的幫助，他也在別人需要幫助的時候伸出了自己援助的雙手。那一夜，我?guī)缀鯖]有睡覺，小小的腦袋里想了許多明天該怎么辦的問題。平日里安靜的敬老院因為我們的到來一下子沸騰了。貼近生活實際，感情真實自然。這無聲的力量每次都陪著我一個音一個音的練習(xí)，直到熟練?？梢詫懠亦l(xiāng)的迷人風(fēng)光，也可以寫家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)，或者是家鄉(xiāng)的變化，還可以寫一寫家鄉(xiāng)的未來。湖水清澈風(fēng)底，周圍綠樹成蔭，鮮花盛開，真是美麗極了。菊花開得更加熱鬧，有紅的、黃的、藍(lán)的，爭奇斗艷，向游客頻頻點頭。范文三游烏蘭木圖山從爺爺奶奶家回來的路上，聽爸爸贊美烏蘭木圖山的風(fēng)景不錯，我就對爸爸說：“爸，我也想去烏蘭木圖山看看，不如今天趁此一游吧。轉(zhuǎn)眼爬到了半山腰，我看見了一個洞，進(jìn)去一看，是十八羅漢，五官刻得非常好，有的在念經(jīng)，有的在打坐，有的在練武，還有的在做事情，各有各的姿勢，像畫的一樣。到處是一片綠色。提示：想一想，在你的小制作中對哪個最感興趣？讀一讀習(xí)作要求，回憶在口語交際中你和同學(xué)們是怎樣把自己的小制作說清楚明白的？也可以把小制作帶給你的樂趣寫進(jìn)去。重點寫了五彩泡帶給我們的樂趣。簡評：文章開篇就體現(xiàn)出了“小火車”給我?guī)淼呐d奮和快樂，極具吸引力。試著把它力起來，可它似乎很懶，不站起來。這一回我要做個自畫像，可怎么也做不好，生氣把泥巴向上拋去，仰面一看，正巧落到了我的臉上，泥星四濺。3把寫好的內(nèi)容跟同學(xué)交流交流，聽聽同學(xué)的意見。我喜歡可愛的球球。你說它多聰明呀！我想我的小烏龜豆豆長大了會更可愛！簡評：小作者寥寥幾筆就寫出了小烏龜與眾不同的樣子，讓人看了不能不喜歡，尤其是小烏龜吃食時的樣子更是可愛，達(dá)到了出神入化的程度。它腦袋圓圓的，長有一隊藍(lán)藍(lán)的眼睛，亮晶晶的，像藍(lán)色的寶石，它的耳朵很小，卻非常靈敏，只要有一點聲音耳朵立刻就會豎起來，警覺地看著四周，尾巴毛茸茸的，不高興的時候，誰要是碰到尾巴，它會毫不留情咬你的手，高興的時候，就會搖來晃去。3和同學(xué)交流交流自己的想法，然后把自己想好的內(nèi)容寫下來。我很想幫助她，但是我能幫助什么呢？最后，我只好把媽媽給我的零用錢送給她。妹妹看到了，立即解下頭上的頭繩，用頭繩把小樹綁在甘蔗上?！奥犃藡寢尩脑捄螅也辉偕鷼饬?，并決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個誠實的好孩子。于是，我忙挑一大塊炸魚遞給媽媽，媽媽高興地說我長大了。02范文：媽媽笑了早晨，媽媽要幫我疊被子，我說：“媽媽，我自己來疊。03范文：郭老師的眼睛郭老師的眼睛看起來沒什么特別的，可郭老師的眼睛會說話?！岸＿恕⒍＿恕?，門鈴響了，我跑去門口的“貓眼”一看，原來是媽媽回來了。它時而溫順，時而勇猛，時而又非常調(diào)皮，它給我們家?guī)砹撕芏鄻啡?。最多最漂亮的要?shù)迎春花，你看那密密麻麻的嫩葉中，一朵朵黃色的小花競相開放，發(fā)出陣陣幽香。一位叔叔手里抱著一個小孩兒，他笑瞇瞇地提著一個小花燈。小明心想爸爸辛苦工作了，于是端著一杯熱騰騰地茶給爸爸喝，爸爸看見小明這么懂事，十分高興地笑了。小朋友們拿著自己的風(fēng)箏，來到花園中放風(fēng)箏。媽媽下班回到家，沒有休息一下，就坐在陽臺上洗衣服，只見媽媽大汗淋漓，衣服都濕了。小紅獨自來到離家不遠(yuǎn)的公園散步。外面的雨下得真大呀，雨點密密地斜織著，天地間像掛了無比寬大的珠簾。小白兔焦急地看著在天空上越飄越高的氣球，它心里急得連耳朵都變成“八字”形了。于是，它們在樹林里高興地一起玩著氣球。小紅看見廚房里的（水池里）有好多（碗和盤子），就對媽媽說：“媽媽，你累了，（我來幫你拖地吧!）”媽媽（高興的）說：“謝謝女兒。小明、小紅和小剛?cè)齻€小伙伴到公園放風(fēng)箏，他們?nèi)齻€似乎是同時來到公園東側(cè)的草地上。小紅的風(fēng)箏飛到一半，就掉下來了。保護(hù)視力范文一小軍很愛看書，他走路的時候也看書，中午吃飯的時候也看書，晚上睡覺的時候鉆進(jìn)被窩里還在看書。”小明卻裝作沒聽見。你瞧，他走在上學(xué)、放學(xué)的路上看漫畫書，吃飯的時候，邊吃邊看笑話書，甚至睡覺的時候，躺在床上看睡前故事書。的書。說：“這么晚還在看書眼睛一定會近視好保護(hù)視力了。小朋友們開心極了。有一天，小山雀去找松鼠學(xué)爬樹。”松鼠答應(yīng)了它的請求。小山雀哭著回去找媽媽，回到家里將事情的來龍去脈告訴媽媽，媽媽并沒有批評它，而是語重心長地對它說：“做任何一件事都不能三心二意，半途而廢，并且要根據(jù)自己的實際情況學(xué)習(xí)相應(yīng)的本領(lǐng)，否則就永遠(yuǎn)學(xué)不成本領(lǐng)，”小山雀若有思索地點了點頭……最美的照片提示：爸爸帶小寧去公園拍照，正準(zhǔn)備拍的時候，小寧突然跑開了，爸爸跑過去一看，發(fā)生了一件什么事？最后爸爸拍下了一張怎樣的照片？請你充分發(fā)揮想象力，畫上爸爸看到的一幕，然后以《最美的照片》為題，將圖畫上的內(nèi)容寫清楚、寫完整。貝貝和喜喜見了，擔(dān)心被小雞啄，撒腿就跑。把強(qiáng)強(qiáng)拉回人行道的紅紅對強(qiáng)強(qiáng)說：“你再也不要在馬路上玩了，這樣太危險了！”強(qiáng)強(qiáng)面色慘白地說：“我以后再也不這樣了！”過河《過河》一天，小兔乖乖提著小竹籃到森林里去采蘑菇。鳥兒每天唧唧喳喳的非?？蓯邸＝k麗多彩端莊秀麗姿