鐵塬小學(xué)第三套廣播體操及手語(yǔ)操比賽活動(dòng)總結(jié)(更新版)
【正文】 班積極配合，在活動(dòng)期間基本沒(méi)有人離開(kāi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。文： 高一（5）班 金雨萱圖：劉杰第四篇：：手語(yǔ)操系初賽活動(dòng)總結(jié)湖南科技學(xué)院土木工程與建設(shè)管理系第一屆“珍愛(ài)生命，將愛(ài)傳遞”手語(yǔ)操比賽活動(dòng)總結(jié)為配合學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，宣傳普及心理健康知識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康、提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)，在聆聽(tīng)音樂(lè)、學(xué)做手語(yǔ)操的同時(shí)學(xué)會(huì)知恩與感恩，也為了增強(qiáng)大學(xué)生的集體榮譽(yù)感及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，我系心理健康服務(wù)部特舉辦此次5〃25手語(yǔ)操比賽活動(dòng)。第三篇：高一年級(jí)手語(yǔ)操比賽宣傳活動(dòng)第六中學(xué)高一年級(jí)部手語(yǔ)操比賽手語(yǔ)即心語(yǔ)，手能傳情達(dá)意。九、獎(jiǎng)勵(lì)：分別設(shè)立高、低年級(jí)組一等獎(jiǎng)各1名、二等獎(jiǎng)各1名，同時(shí)設(shè)立精神文明獎(jiǎng)和最佳組織獎(jiǎng)，具體設(shè)獎(jiǎng)方案根據(jù)參賽情況確定。四、比賽項(xiàng)目：《感恩的心》手語(yǔ)操五、比賽組別：低年級(jí)組、高年級(jí)組六、比賽方法：為了推廣和普及《感恩的心民》手語(yǔ)操，讓每一個(gè)學(xué)生都參與活動(dòng)，因此，采取班級(jí)全員參加的方式。本次比賽分高，中，低年級(jí)組。在舉手投足間顯現(xiàn)出了動(dòng)作的規(guī)范、整齊、準(zhǔn)確，呈現(xiàn)出體操動(dòng)作的力與美，那整齊劃一的動(dòng)作向所有的老師、評(píng)委們證明了他們平時(shí)努力訓(xùn)練的成果，表現(xiàn)出了少先隊(duì)員積極參與體育鍛煉，健康成長(zhǎng)和奮發(fā)向上的精神面貌。評(píng)分細(xì)則：計(jì)分員分?jǐn)?shù)匯聚時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，所剩下的分?jǐn)?shù)為競(jìng)賽班級(jí)所得分。要注意比賽程序。在整個(gè)比賽過(guò)程中，同學(xué)們以深情的歌唱，整齊劃一的動(dòng)作，展現(xiàn)了中學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌。早在清明放假期間，各班心理委員接到活動(dòng)方案之后，與班委會(huì)一起討論商定，決定好本班參賽隊(duì)伍的服裝、道具、參賽曲目并進(jìn)行前期排練，確定好演出思路；在隨后的一個(gè)月中內(nèi)，各班參賽隊(duì)伍在這段時(shí)間內(nèi)，利用課余時(shí)間進(jìn)行演出排練，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，做到參賽曲目及表演形式能最適合本班表演且能最大發(fā)揮本班同學(xué)特點(diǎn)，我們部門也對(duì)各班排練情況進(jìn)行了不定期抽查。二、比賽時(shí)間：第12周五下午。六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。進(jìn)退場(chǎng)由各班領(lǐng)操員指揮，進(jìn)場(chǎng)后向總裁判長(zhǎng)報(bào)告班級(jí)、應(yīng)到參賽人數(shù)、實(shí)到參賽人數(shù)，總裁判長(zhǎng)同意后方可進(jìn)行比
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