【正文】 的理論、技術(shù)和方法的研究與應(yīng)用。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體要求：畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)要求體現(xiàn)于整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的各個(gè)階段中，可根據(jù)所選課題的特點(diǎn)而有所側(cè)重，但應(yīng)達(dá)到如下的基本要求：根據(jù)課題任務(wù)制定合理、可行的工作計(jì)劃任務(wù)；組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的課題調(diào)研和資料搜集、文獻(xiàn)閱讀；制定適當(dāng)?shù)募夹g(shù)方案；學(xué)生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成設(shè)計(jì)；所有文字、圖形、表格、結(jié)構(gòu)圖與框圖等都須按規(guī)定格式用計(jì)算機(jī)打印。不及格：實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告不合格，或?qū)嵙?xí)期間表現(xiàn)差，有嚴(yán)重違反紀(jì)律行為者。其內(nèi)容包括：（a）按照實(shí)習(xí)內(nèi)容的要求，進(jìn)行了那些實(shí)習(xí)，簡(jiǎn)述實(shí)習(xí)內(nèi)容。３、對(duì)學(xué)生的要求（1）寫(xiě)好實(shí)習(xí)日記。教學(xué)班必須要制定好實(shí)習(xí)期間的考勤制度（如學(xué)生作息、請(qǐng)假、紀(jì)律、安全等等），在實(shí)習(xí)前應(yīng)向師生宣布，并嚴(yán)格執(zhí)行。三、實(shí)習(xí)的組織管理 １、教學(xué)班職責(zé)（1）確定實(shí)習(xí)單位。一、實(shí)習(xí)的目的了解本專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)組織形式、管理方式、工藝過(guò)程及工藝技術(shù)方法。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織建議設(shè)立觀察指標(biāo)來(lái)反映電子商務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)。讓自己可以充滿信心的準(zhǔn)備自己的人生。通過(guò)訪問(wèn)齊魯軟件園和浪潮通軟公司，對(duì)作為計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生，這意思又是更加的重大，軟件的發(fā)展和計(jì)算機(jī)的發(fā)展方向的更好的把握，軟件園的領(lǐng)導(dǎo)們給了重要的啟示，而剛出社會(huì)的大學(xué)生，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，但又是一個(gè)好有基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的材料。人們已經(jīng)習(xí)慣以網(wǎng)站電子商務(wù)，特別是以一些“熱點(diǎn)”網(wǎng)站電子商務(wù)作為了解和判斷電子商務(wù)形勢(shì)的重要甚至唯一的依據(jù)。在當(dāng)前就業(yè)壓力越來(lái)越大、競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越強(qiáng)的情況下，系里將進(jìn)一步深化教學(xué)改革，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需要進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)模式等全方位的教學(xué)改革，讓學(xué)生學(xué)到有用、夠用、實(shí)用的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。三、實(shí)習(xí)改進(jìn)建議以社會(huì)需求為導(dǎo)向，調(diào)整課程設(shè)置。在本次實(shí)習(xí)中，每個(gè)實(shí)習(xí)生都在實(shí)習(xí)前制定了一份實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)期間每天寫(xiě)一份實(shí)習(xí)日志，實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身的實(shí)習(xí)情況寫(xiě)了一份詳細(xì)的實(shí)習(xí)總結(jié)。下面就本次實(shí)習(xí)情況做出總結(jié)：一、實(shí)習(xí)基本情況2009屆電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下從2009年2月—2009年6月在多個(gè)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)企業(yè)包括汽車(chē)、建設(shè)、電子、紡織、服裝等大中型企業(yè)。二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果這次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的。實(shí)習(xí)收獲主要有四個(gè)方面。其實(shí)企業(yè)的真正需要的是人才，這里折射出來(lái)的是：應(yīng)屆畢業(yè)生不算是人才。在美國(guó)，電子商務(wù)實(shí)踐早于電子商務(wù)概念，企業(yè)的商務(wù)需求“推動(dòng)”了網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)技術(shù)的進(jìn)步，并促成電子商務(wù)概念的形成。而山東大學(xué)的電子商務(wù)研究和教育，則在上述的基礎(chǔ)上，具體地強(qiáng)調(diào)了ERP，生產(chǎn)技術(shù)管理，和各種的商務(wù)管理。請(qǐng)來(lái)的都是我們所關(guān)注方向的專(zhuān)家和經(jīng)理。2002年11月，聯(lián)合國(guó)貿(mào)發(fā)會(huì)議和聯(lián)合國(guó)亞太經(jīng)社委員會(huì)在曼谷聯(lián)合召開(kāi)的亞太國(guó)際會(huì)議的主題就是定位于“Emerce Strategies for Development”，電子商務(wù)在這里被視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略之一。2002年的墨西哥會(huì)議提出可持續(xù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)應(yīng)與發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，并通過(guò)了《貿(mào)易和數(shù)碼經(jīng)濟(jì)協(xié)定》。4，這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下：一、明確實(shí)習(xí)目的通過(guò)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生較為系統(tǒng)地了解企業(yè)電子商務(wù)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)際，加深對(duì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解，訓(xùn)練實(shí)際操作技能，進(jìn)一步掌握和提高電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的基本技術(shù)，強(qiáng)化分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)和合作精神，增強(qiáng)精業(yè)意識(shí)和勞動(dòng)觀念，并發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自身的不足，以改善自身素質(zhì)，為適應(yīng)畢業(yè)后的實(shí)際工作奠定較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。在以后的教學(xué)過(guò)程中需要考慮引導(dǎo)和加強(qiáng)的。收集畢業(yè)作業(yè)相關(guān)資料。教學(xué)班要根據(jù)實(shí)習(xí)大綱及所在實(shí)習(xí)單位的情況制訂畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，明確實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)任務(wù)、具體要求、實(shí)習(xí)時(shí)間、組織機(jī)構(gòu)等，能使學(xué)生、指導(dǎo)教師、所在實(shí)習(xí)單位都能心中有數(shù)。每天實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)對(duì)當(dāng)天的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)，并對(duì)次日的實(shí)習(xí)作好安排。（2）尊重指導(dǎo)教師、工作人員，服從安排，虛心請(qǐng)教。實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)之一，它不但反映學(xué)生實(shí)習(xí)的深度和質(zhì)量，而且反映學(xué)生分析和歸納問(wèn)題的能力，實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)資料翔實(shí)，科學(xué)系統(tǒng)，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)送實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)閱、簽字。五、實(shí)習(xí)的驗(yàn)收學(xué)生在做完畢業(yè)實(shí)習(xí)后，教學(xué)班應(yīng)將學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)大綱裝訂成冊(cè)，統(tǒng)一保存?zhèn)洳?。?shí)踐性是指從電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)和電子商務(wù)系統(tǒng)管理實(shí)踐出發(fā)，題目要有很強(qiáng)的實(shí)際背景，從而在實(shí)際的科研課題研究、工程項(xiàng)目或產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作中，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2．畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(jì)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的具體選題，下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、課題安排表和進(jìn)度表，并對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案及設(shè)計(jì)過(guò)程進(jìn)行具體的技術(shù)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)論文并對(duì)設(shè)計(jì)成績(jī)進(jìn)行初步評(píng)定。畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的要求畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，主要從系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理、目標(biāo)、基本功能設(shè)計(jì)及流程設(shè)計(jì)等方面作出說(shuō)明。調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于6000字(不包括封面、目錄、參考資料等)。7)附錄：需要對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明的各種圖表、附加說(shuō)明、數(shù)據(jù)參數(shù)表格、公式推導(dǎo)與證明，重要參考文獻(xiàn)摘要、重要的程序源碼清單等以及不便在正文中列出的其他資料。八、畢業(yè)設(shè)計(jì)的驗(yàn)收學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯完后，必須將所有資料送交專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師驗(yàn)收。注：學(xué)生選題時(shí)不局限于上述題目，可以根據(jù)自己的情況選擇自己熟悉的背景或易于調(diào)研的問(wèn)題。分別銷(xiāo)往美國(guó)、加拿大、東南亞、歐盟等十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)，（出口注冊(cè)代號(hào)：q60、q128）其中出口北美市場(chǎng)約占55%，歐盟約占40%。在開(kāi)始的工作中，由于對(duì)人員和工作環(huán)境還不太熟悉，因此工作效率比較低，也出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，比如發(fā)錯(cuò)報(bào)價(jià)單、文件指令下達(dá)效率低等，但是經(jīng)過(guò)后來(lái)的彌補(bǔ)，沒(méi)有造成經(jīng)濟(jì)損失，同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并且努力在與員工溝通和協(xié)調(diào)方面下功夫，了解人員關(guān)系，適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，漸漸比較熟悉的掌握了業(yè)務(wù)技能，后面的類(lèi)似工作便能應(yīng)付得比較得心應(yīng)手。為客戶提供完善的分揀、換包裝等加工服務(wù)。在這項(xiàng)工作中，由于人員數(shù)量較多，而且大多數(shù)員工為臨時(shí)工，技術(shù)知識(shí)和文化水平都比較低，因此一定的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力是十分重要的，因此，我在這方面加強(qiáng)了鍛煉，加強(qiáng)工作中的監(jiān)督作用，提高員工的工作效率，在員工人手不夠的情況下親自下冷庫(kù)，駕駛堆高機(jī)完成貨物堆放工作，發(fā)揚(yáng)特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的精神，完成一些體力勞動(dòng)，雖然這些體力勞動(dòng)技術(shù)含量不高，但是在進(jìn)行這些工作的過(guò)程中，我了解了倉(cāng)儲(chǔ)工作在實(shí)際操作過(guò)程中的一些技能，比如：我學(xué)習(xí)到了塑料周轉(zhuǎn)箱以及紙質(zhì)周轉(zhuǎn)箱的不同堆放方式，塑料周轉(zhuǎn)箱可以采用上下對(duì)齊的方式利用周轉(zhuǎn)箱的自身結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)保持貨物堆的整齊和均勻受力，然后將物堆放至托盤(pán)，用堆高機(jī)按照標(biāo)準(zhǔn)最大堆高數(shù)量?jī)?chǔ)存；紙質(zhì)周轉(zhuǎn)箱由于耐壓程度較低，需要其呈“五花”擺放，然后堆高。做好了自己的本職工作的同時(shí)，帶頭作出了一些如打掃衛(wèi)生等各個(gè)方面的義務(wù)勞動(dòng)，利用自己的組織協(xié)調(diào)能力，使得自己和員工之間的工作配合默契，提高工作效率，受到領(lǐng)導(dǎo)和員