【正文】 思源學(xué)校舉行的“手拉手、迎新年”25所學(xué)校聯(lián)合匯演中,我們的呼啦圈健美操《向前沖》榮獲一等獎(jiǎng),得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各校長(zhǎng)的一致好評(píng)?？平M老師努力學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，提高自身的專業(yè)技術(shù)水平。沒有 任務(wù)，沒有命令，完全從教學(xué)出發(fā)自發(fā)聽課，回到辦公室也是交流教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣。在閱讀教學(xué)時(shí)結(jié)合課文重點(diǎn)詞句讓學(xué)生知道怎樣寫，為什么這樣寫，在比較中初步培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。（1）利用課堂教學(xué)、早讀課、課外閱讀課等時(shí)間指導(dǎo)開展朗讀，本學(xué)期進(jìn)行了課文朗讀比賽，學(xué)生的表現(xiàn)讓人滿意。低年級(jí)孩子好動(dòng)愛玩，無意注意占主導(dǎo)。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施，使二年級(jí)全體學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成方面越來越好。了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)，了解了本年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法，成為我們的迫切需要。那接下來的工作中，我們要努力發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)作用，特別是在課題研究和創(chuàng)新大賽這兩塊中，努力挖掘，填補(bǔ)這一塊的空白。三、藝術(shù)節(jié)——繽紛校園插花插花比賽是我們科組每年藝術(shù)節(jié)的傳統(tǒng)項(xiàng)目，學(xué)生非常喜歡這項(xiàng)活動(dòng)，每屆藝術(shù)節(jié)插花比賽得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和藝術(shù)科組大力支持。上示范課和教研課本學(xué)期鄭松老師上了《鳥的生殖和發(fā)育》這一節(jié)的校級(jí)公開課，盧靜老師上了《人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用》這一節(jié)的校級(jí)公開課，王寧老師上了《單細(xì)胞生物》一節(jié)校級(jí)公開課，徐帆老師上了《細(xì)胞的分裂》這一節(jié)校級(jí)公開課，龐春蘭老師上了一節(jié)《植物的呼吸作用》匯報(bào)課。13班在期中考取得了一定的進(jìn)步，從全級(jí)的第9名上升到全級(jí)的第5名。（二）常規(guī)教學(xué)集體備課初一備課組共三人，徐帆、王寧、龐春蘭。時(shí)間在周六下午，還有中大的教授一起參加了此項(xiàng)活動(dòng)。該活動(dòng)得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的積極支持。魚攝影比賽，初中組獲1個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二等獎(jiǎng)，4個(gè)三等獎(jiǎng)。S高效課堂研究在初二的實(shí)驗(yàn)班114班實(shí)行“SCS”方法教學(xué)，其它非實(shí)驗(yàn)班也遵循“教在學(xué)之后，講在關(guān)鍵處”的教學(xué)原則。通過教學(xué)開放日活動(dòng)，促進(jìn)了我們的教學(xué)提高，同時(shí)讓我們對(duì)高效課堂的理念有了更深一步的理解。由于2014年5月份有東莞市生物競(jìng)賽，初二備課組的校本課程就由鄭松上競(jìng)賽課，八上的課本上內(nèi)容是從動(dòng)物部分開始的，為了貼合此內(nèi)容，競(jìng)賽輔導(dǎo)也是從動(dòng)物部分開始，競(jìng)賽輔導(dǎo)工作下學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行。盧靜曾獲得過優(yōu)質(zhì)課比賽第一名，并且有多篇論文發(fā)表在相關(guān)期刊上；王寧也獲得過優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)，并在教學(xué)能手比賽中也獲得了不俗的成績(jī)，特別擅長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生壓花貼畫的制作；鄭松在東莞市青少年創(chuàng)新大賽中獲得一等獎(jiǎng)，在指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐和競(jìng)賽方面比較擅長(zhǎng)。教學(xué)活動(dòng)要以理論為先導(dǎo)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。2）、加強(qiáng)讀、背、積累能力的培養(yǎng)。3）、加強(qiáng)比較閱讀教學(xué)的研究。在我們科組，互幫互學(xué)，已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍。抓學(xué)生的寫字和寫話。為了迎接區(qū)合唱比賽的到來，我們?cè)谌粘５恼n余時(shí)間和利用一切可行的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，我們分工合作，兩位教師兩位老師負(fù)責(zé)學(xué)生合唱訓(xùn)練，這次比賽雖然成績(jī)不是很理想，但在短短訓(xùn)練過程中體現(xiàn)了教師間的合作和奉獻(xiàn)精神，實(shí)現(xiàn)了我努力、努力、再努力的宗旨。主題研討：一年級(jí)是漢語拼音教學(xué)，二年級(jí)是識(shí)字教學(xué)，三年級(jí)是作文教學(xué)入門探究，四年級(jí)是古詩詞教學(xué)方法交流，五、六年級(jí)是閱讀教學(xué)交流。（1）、低年級(jí)都要有堂上寫字本。作文教學(xué)建議：（1）、低年級(jí)要落實(shí)識(shí)字教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生進(jìn)入課外閱讀奠基。調(diào)入我校工作的語文新教師亮相課。根據(jù)修訂后的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，每位教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫一份案例式解讀心得，上一節(jié)研究課。進(jìn)行期末工作總結(jié)。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。五、教研組工作存在的不足：有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上 缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。