【正文】 課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“勤”，質(zhì)量要“高”。 親子園—— 加大招生編班、教學(xué)宣傳工作力度，走入社區(qū)，走入家庭開展活動，加強上門指導(dǎo)。周五中午12:10——1:40為集體教研活動時間。 針對經(jīng)驗教師，一是挑選他們?yōu)榻M長或?qū)W科帶頭人，給她們施展自己能力的平臺；二是鼓勵她們在自己所擅長領(lǐng)域里有所突破，給年輕教師上示范課，或者輪流下到各班聽課，一對一地指導(dǎo)；三是承擔(dān)學(xué)科培訓(xùn)任務(wù)，輪流給年輕老師進行學(xué)科理論和實踐地培訓(xùn)。 5．嚴(yán)格制度管理，狠抓安全教育，發(fā)揚上半年成績，爭取讓孩子們高高興興上幼兒園，平平安安回家去。 4. 以健康教育為突破口，做大做精幼兒園健康教育，凸顯健康特色；著手申報“十二五”課題，完善本園的托幼一體課程。主要方法： （1）成立網(wǎng)絡(luò)式園本教研機構(gòu)，設(shè)置年級組長和學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用； （2）分層搭建舞臺，促教師成長； 針對5年以下教齡的老師，一是加強理論修養(yǎng)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，通過快樂閱讀、分享研討、撰寫讀后感等方式，提高其理論的運用水平；二是通過園領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師跟班，手把手地指導(dǎo)，反復(fù)磨課，提高其教學(xué)實踐能力；三是通過園本教研，相互聽課、磨課、說課，分組探討教學(xué)實踐中存在的困惑，提高解決問題的能力；四是幫助每位同志制定個人成長計劃，明確努力方向，并定期反思和總結(jié)。 教研工作—— 每周一、周三、周五為坐班時間，周三為小組教研活動時間，由教研組長或年級組長組織聽課說課評課等實踐性教研活動。 ，每周周要求上傳一次以上照片或文字資料，對于家長留言要及時回復(fù)，要讓家長了解本班教育教學(xué)內(nèi)容，家長配合的工作重點、幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況等等。抓實常態(tài)課督導(dǎo)，全面落實教學(xué)工作“八字”方針。協(xié)調(diào)好日?？荚嚨慕M織和評價工作。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決。精心批閱。完善行政推門聽課制開展各類聽課活動，教務(wù)教研主任、教研組長、教師每學(xué)期抽查聽課分別15節(jié)以上。(3)常規(guī)環(huán)節(jié)落實：在教務(wù)處的指導(dǎo)、督促下做到教案抽查，作業(yè)批改抽查查，聽課記錄檢查，考試環(huán)節(jié)督查，上課秩序調(diào)查。采用教研活動時間集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的模式，完善學(xué)習(xí)的組織管理與檢查，抓好落實。抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象，倡導(dǎo)廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風(fēng)氣。做好教學(xué)保障服務(wù)工作，正確傳達和領(lǐng)會上級主管部門的各種精神和意圖，安排和協(xié)調(diào)好各種教學(xué)活動，積極為教師的成長提供服務(wù)平臺，鼓勵教師進行業(yè)務(wù)進修和繼續(xù)教育培訓(xùn)。加強與“捆綁組團式發(fā)展”學(xué)校(市一小、六小、十一小、英下鄉(xiāng)中心校、普惠鄉(xiāng)中心校)教育教學(xué)、管理等方面的學(xué)習(xí)交流，同時組織好各級骨干教師、年輕教師、以及全體教師的各級各類培訓(xùn)工作，聘請專家到校開展培訓(xùn)和講座，提升教師專業(yè)化水平，提高培訓(xùn)有效性。加強升學(xué)動員及管理工作。四、每月工作安排八月籌備開學(xué)，制定教務(wù)計劃。一年級養(yǎng)成教育培訓(xùn)。教師基本功大賽十二月各學(xué)科教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。