【正文】 分數(shù)欄，作為非師范類考生該科成績。.這一細節(jié)描寫表現(xiàn)了石崇怎樣的性格特征?六、分析題：本大題共5個小題，每小題4分，共20分。”《水調(diào)歌頭》：“人有悲歡離合__________________，此事古難全。論據(jù)方面，可舉與當今社會中與執(zhí)著有關(guān)的，并取得了成就的事例，然后加以分析論述，結(jié)尾強調(diào)主題。論據(jù)方面，可舉與當今社會中有關(guān)的，或人際關(guān)系有關(guān)的事例，加以論述。名師點評：這是一首宋詩，主要寫春無十日晴，處處浮云，春雨連綿。茅茨煙暝客衣濕，破夢午雞啼一聲。然后，三個試題也較容易，P16題今年只考翻譯，比去年少了一問。名師解析：寧子的這段話實際上說出了，牛和農(nóng)耕的關(guān)系，二者與君王的關(guān)系，即君王不能只憑個人的愛好做事而動搖國家的根本。③闕(ju233。邦君為天牧民，設(shè)官分職，以任其事，廢事失職，闕③有常刑，故非事之事，君不舉焉，杜其源也。觗其牛，耕必廢。答“視覺”才是正確答案。而這一切，都是偶然聯(lián)想到的，可充分證明這一觀點。這是把藝術(shù)創(chuàng)造和聯(lián)想結(jié)合在一起說的，就可以答“藝術(shù)聯(lián)想”。前一句“空山百鳥散還合，萬里浮云陰且晴”，寫詩人李頎聽琴的感受，琴聲忽縱忽收，就像空廓的山間，百鳥散而復(fù)聚。詩人“處處憐芳草”，是因為“芳草”和“羅裙”都是綠色，由“羅裙”想到“芳草”，這是類似聯(lián)想。在審美時我看到芳草就一心一意地領(lǐng)略芳草的情趣?！碧K東坡怎樣形容洞簫聲?他說：“其聲鳴嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。多數(shù)人覺得一件事物美時，都是因為它能喚起甜美的聯(lián)想。聯(lián)想是以舊經(jīng)驗詮釋新經(jīng)驗，如果沒有它，知覺、記憶和想象都不能發(fā)生，因為它們都得根據(jù)過去的經(jīng)驗。什么叫做聯(lián)想呢?聯(lián)想就是見到甲而想到乙。文中有生物鐘的定義，即“造成生物節(jié)律現(xiàn)象并使之得以維持的內(nèi)部機制稱為生物鐘”，在A選項中可找到“生物鐘”和“節(jié)律系統(tǒng)”的兩個概念，與答案吻合。對第一段中“光是生命活動所必需的刺激信號”的理解，不正確的一項是A、因為光是生命能量的來源 B、因為光給人和動物以視覺 C、因為光給生物以空間定向本領(lǐng) D、因為光給生物以時間定位本領(lǐng) 正確答案：A 名師解析：此題主要考查文中重要詞語的能力。生物對于光的刺激產(chǎn)生定向運動，稱為趨光性。視網(wǎng)膜上的光感受細胞對光產(chǎn)生反應(yīng)，把光所攜帶的景物信息轉(zhuǎn)換為神經(jīng)電信號，經(jīng)加工后傳到大腦，再經(jīng)腦的綜合分析產(chǎn)生視覺，這才能看到環(huán)境景物。點評：本題和2009年的考題相比，難易程度相當，容易答對。D、在雅典奧運會上揚我國威的體育健兒抵達首都機場后，受到各界人士的熱烈歡迎。B、汽車在神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人目不暇接。依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 ①這幾個月，他一直深入礦區(qū)體驗生活，終于寫出了這部人人都_____的好作品。其他項均讀h233。,“隨聲附和”讀h232。D項正確。下列各句中加點的成語使用不正確的一項是A、在黨和政府的關(guān)懷下，養(yǎng)老院的老人們飽食終日，過著幸福的日子。C、我國將展開大規(guī)模的麻疹疫苗強化免疫，未來幾年內(nèi)可建成有效的免疫屏障。A、就像一顆晶瑩的珍珠 B、變成了一顆晶瑩的珍珠 C、就是一顆晶瑩的珍珠 D、儼然是一顆晶瑩的珍珠 正確答案：B 解析：此題主要考查保持語言的連貫性的能力，本題的四個答案都是比喻，通過查語境，品味語感，不難得出，無論是語氣的銜接，還是表達效果，B選項都是最好的。但是，只有眼睛還不能形成視覺，必須有光作為刺激信號并與眼睛接收與加工光信號的機構(gòu)相配合才能形成視覺。具有光合作用的植物，向光性突出表現(xiàn)在把葉面轉(zhuǎn)向太陽光的入射方向。一個具有某種生物鐘的動物，如果被迅速轉(zhuǎn)移到環(huán)境周期不再與運動節(jié)律同步的地點，則生物鐘還能按與原來環(huán)境周期同步的節(jié)律繼續(xù)作用一段時間。對第四段中生物鐘的理解，正確的一項是 A、生物鐘是生物的內(nèi)在節(jié)律系統(tǒng) B、生物鐘與光照的變化毫無關(guān)系 C、生物鐘與生物的空間定向有關(guān) D、生物鐘不因環(huán)境的變化而變化 正確答案：A 名師解析：本題主要考查文中重要詞語的能力。第Ⅱ卷（非選擇題，共 120 分）三、(25分)閱讀下面的現(xiàn)代文，完成1115題。聽到聲音知道說話的是誰，見到一個詞知道它的意義，都是起于聯(lián)想作用。聯(lián)想的性質(zhì)如此?！卑讟诽煸谂寐曋新牭绞裁?他聽到的是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。在美感經(jīng)驗中我們聚精會神于一個孤立絕緣的意象上面，聯(lián)想則最易使精神渙散，注意力不專一，使心思由美感的意象旁遷到許多無關(guān)美感的事物上面去。這是接近聯(lián)想，應(yīng)答：“接近”。(6分)正確答案：視覺 聽覺名師解析：這段是指在音樂方面，聯(lián)想的作用。1在第五段中，作者一方面認為藝術(shù)創(chuàng)造離不開聯(lián)想，一方面又說聯(lián)想是妨礙美感的，這是否矛盾?理由是什么?(4分)正確答案：不矛盾前者特指藝術(shù)聯(lián)想，后者是指通常所謂的聯(lián)想(或“普通意義的聯(lián)想”)名師解析：縱觀全段，主要講了兩個問題，一是聯(lián)想是知覺和想象的基礎(chǔ)，藝術(shù)創(chuàng)造不能離開知覺和想象，因此就不能離開聯(lián)想。還可由徐悲鴻畫中的“奔馬”，有人會聯(lián)想到萬馬奔騰的場面，也有人會聯(lián)想到中國人崇尚的龍馬精神。P13題的第一問，應(yīng)該是這道題的難點，段中舉的例子是指聽覺的感受，而詩中卻由聽覺轉(zhuǎn)換成視覺。牛之用在耕，不在觝。鳴，非其事也。i)：周代諸侯國，在今河南湯陰縣南。”衛(wèi)懿公不聽從。就難易程度來說，與2009年的考題相比，難度有所降低，首先，2009年的考題為議論文，今年的考題為記敘文，比較好懂。桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情。只要答出這點即可。(20分)解析：這篇小作文，文體要求寫議論文，既是命題作文，題目本身也是論點，即以“用真誠美化自己的心靈”為論點，寫一篇議論文。根據(jù)文意，可得出論點，即：我們應(yīng)該具有執(zhí)著這種美好的品質(zhì)和精神?！薄队菝廊恕罚骸皢柧苡袔锥喑?，__________________。34.(麥琪的禮物)采用了“雙線并行”的結(jié)構(gòu)方式，請說明它的明線是什么?暗線是什么?35.《秋水》寫了哪兩個神話人物?他們對話的主旨是什么?《石崇與王悄爭豪》中的細節(jié)描寫。41.“蝸角虛名，蠅頭微利”比喻什么?這樣比喻表現(xiàn)了崔茸茸什么思想?七、作文： 40分。央求：憑借。(1分)第二層，寫社廟前廣場上的熱鬧景象。內(nèi)容多、時間緊，每年都有不少考生因為沒有掌握好時間而沒寫作文，或者沒寫完作文，大大影響考試成績，實在可惜。簡答題要看明白題意，看清要求回答什么，是一問還是兩問。簡答題要看清楚是用文章原句回答還是用自己的話回答，有沒有字數(shù)的限制。②簡答題：現(xiàn)代文閱讀，先看題，再看文，然后依次答題。想到哪兒，就寫到哪兒，主次不分，中心不顧，就像“腳踩西瓜皮，滑到哪兒算哪兒”，這是寫作的大忌。第三篇：2017年成考高起點數(shù)學(xué)理真題及答案2017年成考高起點數(shù)學(xué)（理）真題及答案第1卷(選擇題，共85分)一、選擇題(本大題共17小題，每小題5分，共85分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)1．設(shè)集合M={1，2，3，4，5)，N={2，4，6)，則M∩N= 【】 A．{2，4} B．{2，4，6} C．{1，3，5} D．{1，2，3，4，5，6} 2．函數(shù)的最小正周期是【】A．8π B．4π C．2π D．3．函數(shù)的定義域為【】A． B．C．D．4．設(shè)a，b，C為實數(shù)，且ab，則【】 A．B．C．D．5．若A．B．C．D．【】6．函數(shù)A．1 B．2 C．6 D．3 的最大值為7．右圖是二次函數(shù)Y=X2+bx+C的部分圖像，則【】A．b0，C0 B．b0，C0 D．bB．x+y5=0 C．xY1=0 D．x2y+1=0 9．函數(shù)【】A．奇函數(shù)，且在(0，+∞)單調(diào)遞增 B．偶函數(shù)，且在(0，+∞)單調(diào)遞減 C．奇函數(shù)，且在(∞，0)單調(diào)遞減 D．偶函數(shù)，且在(∞，0)單調(diào)遞增10．一個圓上有5個不同的點，以這5個點中任意3個為頂點的三角形共有【】 A．60個B．15個 C．5個 D．10個 11．若A．5m B．1m C．2m D．m+1 12．設(shè)f(x+1)一x(x+1)，則f(2)= 【】 A．1 B．3 C．2【】D．6 13．函數(shù)y=2x的圖像與直線x+3=0的交點坐標為【】 A．B．C．D．14．雙曲線A．1 B．4 C．2 D．根號2 15．已知三角形的兩個頂點是橢圓角形的周長為【】 A．10 B．20 C．16 D．26 16．在等比數(shù)列{an}中，若a3a4=l0，則ala6+a2a5=【】 A．100 B．40 C．10 D．20 的兩個焦點，第三個頂點在C上，則該三的焦距為【】17．若l名女牛和3名男生隨機地站成一列，則從前面數(shù)第2名是女生的概率為【】 A． B． C． D．第Ⅱ卷(非選擇題，共65分)二、填空題(本大題共4小題，每小題4分。、難、偏、重的狀況，就必須切實轉(zhuǎn)變思想觀念，沖出課本和教學(xué)的誤區(qū)不可。⑥一轉(zhuǎn)眼，魚鷹又浮出水面，長嘴里咬著條銀色細鱗的鰱子魚，咕嘟地吞下去。人的感官能直接覺察到的地震前兆稱為地震的宏觀前兆。人的感官無法覺察，只有用專門的儀器才能測量到的地震前兆稱為地震的微觀前兆，主要包括以下四類：一是地震活動異常。用儀器測量地下流體的化學(xué)成分和某些物理量，研究它們的變化可以幫助人們預(yù)測地震。學(xué)歷提升熱線：***，有時會被人們誤認為是地震前兆。他們學(xué)話的時候，沒有教師，沒有語法教科書，沒有字典，只是不斷地聽取、記住、分析、比較，終于懂得每個詞的意義，到得兩三歲，普通的簡單的話就大概能夠懂，而且能夠說了，也不大有錯誤。這一種“有所得”當然不會清清楚楚，大概是似懂非懂的居多，所以自以為通文了，其實卻沒有通，自以為識字了，其實也沒有識。倘要明白，我以為第一是在作者先把似識非識的字放棄，從活人的嘴上，采取有生命的詞匯，搬到紙上來。學(xué)文需要讀的書時間跨度大、內(nèi)容駁雜。鄭人襲胡，取之。胡國君主聽說了此事，認為鄭國和自己友好，于是不再防備鄭國。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。檀板：檀木制成的拍板。第20題簡答 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。學(xué)歷提升熱線：***第五篇：06年成考高起點語文真題06年成考高起點語文真題一、選擇題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分。”19．王維《山居秋暝》：“___________，天氣晚來秋。三、詞語解釋題（解釋句中加點詞的詞義。絕：34．梨園以技鳴者，無論數(shù)十輩。六、分析題（本大題共10個小題，46~50每小題4分，51~55每小題3分，共35分）（一）閱讀《諫逐客書》中的一段文字，回答文后問題。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心。棗紅色多穗的鏢旗，綠鯊皮鞘的鋼刀，響著串鈴的口馬，江湖上的智慧和黑話，義氣與聲句，連沙子龍，他的武藝、事業(yè)，全都夢似的變成昨夜的。他叮囑后人保留他修建的房屋和他辛苦地搜集起來