【正文】 題，展開議論。因此，我們要能編擬富有表現(xiàn)力和吸引力的標題。其他如卷面的整潔，結(jié)尾的簡練都要注意。70%左右的考生是用議論文體寫的，這其中30%的文章幾乎沒有分析，只是材料的堆砌。從具體方面說，也有七個問題值得高度的重視。要注意文章的主題不要偏離社會的主流價值觀雖然現(xiàn)在強調(diào)學(xué)生的高考作文只要能夠自圓其說，怎樣的觀點都可以，但這里必須有個度，這個度就是社會的主流價值觀。然后設(shè)定文章的框架，列出文章的結(jié)構(gòu)提綱。如何準備高考作文：強化自己的優(yōu)點一篇好作文應(yīng)該有觀點、有亮點、有力度、有深度，有吸引力，有影響力，有震撼力。西方一位哲人說：‘女人啊，就是一種貪婪的動物。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節(jié)。關(guān)將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。想象類文章病析。總之，不能讓材料不集中地體現(xiàn)主旨，不能讓材料蔓出主干。如：選擇誠信、看重心靈選擇??題目＋是什么。2002年的高考作文題目中，出題人顯然是贊成選擇幫助、反對見死不救。顯示了作者具有很強的寫作功力。第二，文章擬題恰當、形象深刻，用“就這樣，歲歲年年”作標題，意味深長。魯迅先生說過：“唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚起來，中國才有真進步。田世國，用身體傳遞著愛心，讓天下所有的母親收獲到了慰藉。這就是生命的傳遞，傳遞中的生命，在這里沒有怨言，沒有退縮，更沒有悲傷，就這樣，歲歲年年。這篇文章還表現(xiàn)出作者對唐詩意義有較透徹的理解并且能根據(jù)表達的需要通過思考對唐詩進行重新整合。我想生活在唐朝，無論是盛唐還是衰唐，它都是詩化了的世界，充滿了詩意，如畫江山在王維手中成了詩境，豪邁之情在太白口中一吐便成了千古之情，熱血灑落的戰(zhàn)爭在詩的表達下盡顯其情境。我想生活在唐朝，如詩如畫的世界。我想生活在唐朝，因為那里是屬于詩的神圣殿堂。文章結(jié)構(gòu)緊湊，邏輯自洽，收縱自如。太史公歷宮刑之辱，亦不因時而棄，終留無韻之離騷之《史記》于世，其皆因表心堅勝于時勢。漢賦之綺麗，唐詩之魁奇，宋詞之精奇，明清小說之傳奇，皆因各朝文化之異，各時有各時之精華所在。生不必逢時也。那不是殘忍的力量，不是無情的力量，它或許微弱并伴隨苦難，卻能在深淵中帶來光明，在堅韌中捍衛(wèi)我們的愛———這便是生逢其時的全部詮釋。而在現(xiàn)代，二十一世紀的伊拉克，我仿佛又看到了這種力量———那個生活在巴格達的八歲少年卡馬爾在第四段，該考生在援引材料時，也是言簡意賅，富有概括力和表現(xiàn)力的。(來源:南方都市報南都網(wǎng))我為這時代而激動自豪，我為這時代而夢寐思忖。我愛這時代，因為這時代充滿美與機遇。(根據(jù)南方日 報微博提供)四篇滿分作文及點評《我愛這時代》我也偶爾會在文章里，暢想未來斑斕的圖景；我也偶爾會在白日夢中，癡想如果我回到古代會有怎樣的奇遇。其一，本文跳出了《最后一片葉子》的思維，從那篇文章中救贖病人的天使是老畫家演變?yōu)榫融H自己的天使是自己，通過自己思想上的一次蛻變說明自身走出心魔的控制，變得成熟，體現(xiàn)了成熟后的“我”（今年花）比蛻變前的“我”（去年花）要紅，從肯定的角度切入話題，能夠跳出原文的影響，并找出故事與話題的聯(lián)系，況且是在高考緊張的氣氛中，本身就是一種超越。說起來我應(yīng)該感謝那場意外，但更應(yīng)該感謝的是美麗的自然，大家都說“今年的花勝去年紅”，而我要說今年的楓葉紅勝去年！點評：大自然總會給人以無限的啟思和瑕想。我不知當時是什么時候了，在長久的虛幻之后，我突然有一種希望見到現(xiàn)實的感覺。第一篇：2013高考滿分作文點評2005高考滿分作文點評(遼寧卷)今年花勝去年紅（遼寧考生）我真正領(lǐng)悟到生命的意義是在我那次生命垂危而住在醫(yī)院的時候，當時是秋天，一個容易讓人傷感的季節(jié)，我記得那時枯黃的葉子一片片地飄下，一些生命就在這樣一種飄零中無聲地消逝?！糐P3〗我的病床正好靠著窗戶，但厚厚的窗簾阻隔了內(nèi)外的世界?，F(xiàn)在回想起那次意外的災(zāi)難，不禁一身冷汗，但也十分慶幸，因為正是那次經(jīng)歷使我走出了人生的迷茫境地。其實，明眼人一眼便能看清，這篇文章模仿了歐享利的《最后一片葉子》，但是雖然其手法尚為稚嫩，本文仍有很大的可取之處。”上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。我也無法想象，未來的世界究竟會怎樣發(fā)達，又會怎樣地問題重重？我接受了這時代的滋養(yǎng)與教誨，注定了我對這時代無盡的依戀。這份光榮的使命讓我們怎能不心潮澎湃，心懷自豪！這個時代，既是我責(zé)任所在，也是我心之所在。比如文中的第三段，在論述“我的根在這里”的觀點時，該考生形象地搜取了“電視、電腦、洗衣機、電話、菜市場、公交車”等意象，全面而生動地傳達了“這個時代對我的滋養(yǎng)與教誨”。他書寫《雙城記》、《霧都孤兒》，他寫的不是革命時史，而是捕捉了那個時代的氛圍，用一個故事告訴人們仇仇相報終無已時，流血只能造成更多的流血，只有寬恕能拯救這個世界，仁慈如狄更斯看似最不適合那個陰暗的時代的，可是他能勇敢地直面它，用自己的力量去感化那個社會，在最不合適的時期里做出了最合適的壯舉。倘若他們能正視自己的年代，能用自己的力量去改變一些什么，那么歷史會否有所不同？不論我們生在繁華的時代，抑或蕭條的歲月，都應(yīng)當拿出自己的力量?！A南師范大學(xué)文學(xué)院教授 吳敏《生不必逢時》余嘗聞或嘆其時運之不濟，命途之多磨，捶胸怨道：“生不逢時也”，然余又聞“我命由我不由天”之豪邁言語，故余以為：生不必逢時也。泱泱中華，百家爭鳴，文化之燦爛非他國能及。有心，堅若如此，又有何懼之？姜太公苦等半載，白雙鬢老去華顏，亦磨不去其雄心壯志，故其等來文王，最終成百家之宗師，皆因其心堅。全文文筆老練，簡筆繁筆的使用各盡其宜各得其妙，積極修辭素養(yǎng)良好。我與他于花間獨酌，于月影下舞劍。傳說中唐朝恢宏大度，充滿泱泱大國的氣度。沒有人為杜甫送葬，沒有人為他默哀，我想守在他身邊，用他的詩、他的才，來表達那股愛國之情。作者不但能表達出自己這種夢想性選擇的理由，而且能使整篇文章的語言較有文采呈現(xiàn)出較濃的抒情色彩。范文：就這樣，歲歲年年 文/佚名太陽把光明傳遞給了地球和月亮，于是生命就這樣誕生了——題記春天，吹響了萬物生命的序曲，潤物無聲，隨后春把生命傳遞給了夏天；狂風(fēng)暴雨，汪洋中生命經(jīng)歷了抗爭，于是夏又把生命傳遞給了秋天；百川灌河，天高地迥，生命逐漸呈現(xiàn)出了金黃，成熟地彎下了腰，帶著一種不刺眼的光芒，生命被傳遞到了冬天；風(fēng)雪中，生命在大地中涌動，即使到了最后，也要“化做春泥更護花”。孝要勇于承擔(dān)，因為這是一種責(zé)任，一個兒子在2004年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。生命沿江而下，傳遞了兩千多年的輝煌，于是我們聽到了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”豪言，更看到了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！” 的壯語。弘揚了我們中華民族的優(yōu)美傳統(tǒng)和浩然正氣，充分顯示了作者具有很高的思想境界。文章語言優(yōu)美，抒情味濃，聯(lián)想自然，議論透徹，邏輯嚴密，大氣淋漓，容量豐富。（二）從出題人的觀點、態(tài)度、提示發(fā)散出題人贊成什么、反對什么，這是我們必須去把握的，出題人的寫作提示，也是我們必不可少的思考內(nèi)容。如：禮贊誠信、那次不該有的誠信、那次遺憾的心靈選擇、丑陋的心靈選擇??動詞＋題目。二、材料的取舍有了一些材料和立意，咋辦？在眾多的材料的啟發(fā)下，去尋求準確、深刻、新穎、集中、有時代感、格調(diào)高的立意，確定文體，并且在已確定的立意和文體要求的基礎(chǔ)之上，對材料本身以及材料邏輯進行再審定、校正、錘煉和對邏輯過程認真加以再梳理。這是考生未能對材料自身過程的詳略圍繞主旨加以調(diào)校、取舍、錘煉所致。后曹操將吾贈予關(guān)將軍；吾曾于虎牢關(guān)前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。再后寫道“赤兔馬泣曰：‘吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。比如高考作文《傾聽心靈的鐘聲》，文中為了證明傾聽了心靈鐘聲并抉擇的重要性，這樣闡述道：“鉆石鑲嵌的王冠珠帽，質(zhì)地優(yōu)良、做工精細的衣服、靚裝，這一切構(gòu)筑了一個美麗而華貴的女人。所以，要把材料取舍好，必須認真選擇、錘煉材料，去求取材料本身及邏輯與文章主旨的一致性，這樣才能很好地圍繞主旨、表現(xiàn)主旨。文章應(yīng)有聯(lián)想拓展的部分，以豐富文章的內(nèi)容。如果材料內(nèi)容都是從一些大家都熟悉的考前輔導(dǎo)材料和一些發(fā)行量很大的雜志上“借”來的，得分起碼要降一個檔次。獨特的構(gòu)思必須用豐富的內(nèi)容來支撐，豐富的內(nèi)容必須緊扣中心。第四，議論文必須有分析。但現(xiàn)代文閱讀的簡答題，花20分鐘全部做對也只有18分。而從考試實際情況來看，考生在編擬標題時普遍存在以下問題：一是題文不符；二是過于寬泛，大而無當；三是俗套?？陀^事物本身都存在著美與丑、好與壞、新與舊、善與惡等矛盾對立的方面，它們是相反相成的。該標題巧妙地化用了李清照《聲聲慢》中的名句，詼諧幽默，新穎別致。2000年一考生以《追尋不同答案，砌成完整世界》為題，表現(xiàn)了“只有當答案突破了惟一的界限，才會有時代的進步”這一主題，顯得觀點鮮明，文題一致。根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。我一個激靈醒了過來。“什么？”同伴們瞪著眼睛驚恐地看著我，此刻的我站在豬圈門口，繼續(xù)沐浴我的清風(fēng)。斷崖的清風(fēng)不像豬圈，豬圈里的風(fēng)夾雜著濕氣和污臭。整體而言，屬于一個“合適的滿分”，貼切寫出了正處成年期、追求思想獨立期的青少年所思所想。雨果曾言：讓內(nèi)心住著一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣。我們需時刻在心中擺放天平，保持最真實幸福的自我，即使猛虎因傷痕累累痛苦匍匐也能愈之以花香，即使薔薇迷醉麻木本心也能怒號以警醒。——雅禮中學(xué)骨干教師胡嶺叩問心靈汪國真曾有言：“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。不論結(jié)果，叩問心靈，只道一聲“我愿意。感動中國人物劉偉，身患殘疾用生命奏出華美的絕響；從小就不幸得小兒麻痹癥的鄉(xiāng)村女醫(yī)生，多年來從未向命運屈服，伏在丈夫背上，夫妻倆行走于大山間，為村民們治病開方。亦有些生命，寧靜淡泊地安于一隅，哪怕無波無瀾。他凝視著水底匍匐的一只龜，笑言：“龜是愿意被人供養(yǎng)在廟堂里還是愿意自由地爬行在泥地里呢？”對曰：“后者?！崩钍逋嵯聣m緣，斬盡俗絲，遁入空門成為弘一法師。惟愿此心無怨尤，惟愿你能坦然一笑，道一聲“我愿意”。我說我愿意，愿意帶著紙?zhí)菀宦非靶?。往返拿趟東西只不過三分鐘而已，你竟已如此疲憊，那一刻，我久久站在你身邊，凝望著你，不忍將你叫醒，嘈雜的超市在我心里突然也寂靜了。“秋風(fēng)秋草正離離”仿佛就是你的寫照。我說，謝謝紙?zhí)?，讓我比別人堅強，比別人完美。買什么好呢？有人說，只要票子夠多盡選造型獨特的買，顯得榮華富貴的買，精工極致的買，這還不簡單？又錯啦！器皿的選擇體現(xiàn)了主人的生活態(tài)度。而且這碗極易打理，深受媽媽們喜歡。聽我如此道來，你可有話反駁？（文章來源：“天下語文”微信公眾號）這篇考場佳作，幾可推為2016年江蘇高考作文答卷之魁首。（南京市金陵中學(xué)陸平老師）