【正文】 間的種種紛爭(zhēng)都和他無(wú)關(guān)。(3分)?請(qǐng)任選文一處畫線句作具體分析。有的扇子本身就是兵器，比如玉扇真人那把?！拜p羅小扇撲流螢”，隋唐女子都是腴美人，如果是骨重身寬的羽扇，用撲蝶撲流螢，動(dòng)作的幅度太大，就失了嬌羞勁兒。漢末有一些原理簡(jiǎn)單的機(jī)械扇，諸葛亮同學(xué)發(fā)明過(guò)諸葛扇，懸掛屋內(nèi)，手拉使之轉(zhuǎn)動(dòng)生風(fēng)。萬(wàn)一，我們終其一生都無(wú)法抵達(dá)那終極的夢(mèng)土，我們是不是可以一直保持對(duì)藍(lán)天、陽(yáng)光與繁花的仰望呢?(選自)，木瓜樹的生存環(huán)境和命運(yùn)發(fā)生了怎樣的變化?作者對(duì)木瓜樹的態(tài)度又發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)概括。我總會(huì)有一種沖動(dòng)，想跑過(guò)去拍拍他們的肩膀，告訴他們“這世界有燦爛的陽(yáng)光，這世界有美麗的花園，這世界有值得追尋的愛，這世界有可以為之奮斗、為之奉獻(xiàn)的事物。(17分)木瓜樹的選擇林清玄路過(guò)市場(chǎng)，偶然看到一棵木瓜樹苗，長(zhǎng)在水溝里，依靠水溝底部一點(diǎn)點(diǎn)爛泥生活。?(2分)?(2分)(三)古詩(shī)文積累。③懲艾懲戒。每閱一事，必尋繹數(shù)終⑤，掩卷茫然，而常廢于善忘。C.“花偎雪塢濃香”與“筍迸苔錢嫩綠”對(duì)仗，景致互相映襯，香色盡現(xiàn)。萬(wàn)匯此時(shí)皆得意，竟芬芳。生活誤用成語(yǔ)的現(xiàn)象十分普遍。③芟除枝蔓之后，才能顯著整潔而有精神，清楚而有姿態(tài)，簡(jiǎn)單而有力量。，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。（二）發(fā)展等級(jí)（10分）（透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用）（材料豐富，形象豐滿）（詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)）（見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，想象奇特，有個(gè)性）說(shuō)明：（1）評(píng)卷時(shí)從基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)兩個(gè)方面給分。（1分）（答到要點(diǎn)即可）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）26.（1）①（2005年與1985年相比），江西省部分城市的耕地面積都呈減少趨勢(shì)。）現(xiàn)實(shí)中提筆忘字，漸成常態(tài)；書法之美，只在少數(shù)書家手中流連。（大意相同即可）：①“他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺(tái)的角上，個(gè)頭才到我的肩膀，瘦小得像個(gè)豆芽菜”，通過(guò)外貌描寫點(diǎn)明男孩子生活的艱辛，以更好地表現(xiàn)他內(nèi)心的善良。請(qǐng)以“帶著_ _出發(fā)”為題，寫一篇文章。②相比之下，南昌市耕地面積減幅最小，贛州市耕地面積減幅最大。（大意相同即可）（2分）24．作者指出“找到通向世界、與各種文明有效對(duì)話的渠道和鑰匙”“唯有繼承傳統(tǒng)、不忘經(jīng)典”，我們?cè)撊绾伟堰@一觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中去？試從三個(gè)方面具體說(shuō)說(shuō)。（大意相同即可）（2分）22．分別概括作者收到的兩類來(lái)信的特征。為什么直到今天我們依然懷念先秦散文、楚辭漢賦、唐詩(shī)宋詞、明清小說(shuō)？為什么我們常常默念諸子百家、孔孟老莊？因?yàn)槲覀兊难苤辛魈手鴥?yōu)秀傳統(tǒng)文化的血液，對(duì)前輩思想家、文學(xué)家的傳世之作高山仰止、景行行止，雖不能至，心向往之。粗鄙文化盛行、庸俗觀念當(dāng)?shù)?，肉麻成有趣，流氓成英雄。信封和信札抬頭、落款的書寫，無(wú)不十分講究，不論是稱謂的選擇，還是書寫工具的使用，都能看出文字背后所蘊(yùn)含的學(xué)養(yǎng)功底和書寫者的氣質(zhì)風(fēng)神。（14分）云中誰(shuí)寄錦書來(lái)朱鐵志電腦的普及，使文字書寫急劇退場(chǎng)。（任選其中兩種進(jìn)行分析即可給分）（4分）17．結(jié)合具體語(yǔ)境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切,很干凈透明的那種感覺”中“干凈透明”的含義。以后,我多次去過(guò)那家郵局,再也沒(méi)有見到那個(gè)孩子,但我怎么也忘不了他。寄完信,我去附近的超市買東西,破開了那一百元的票子,有了足夠的零錢。沒(méi)有，褲袋也翻遍了，確實(shí)找不出兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請(qǐng)柜臺(tái)里的女服務(wù)員找。（2）鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（2分）南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎？南方有一種鳥，它的名字叫鹓鶵，你知道嗎？ 12．請(qǐng)具體分析本文中莊子的語(yǔ)言技巧。始為悲憤，終為高亢，表現(xiàn)了詩(shī)人的錚錚鐵骨、耿耿忠心。7．下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（D）（2分）A．首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，突出生平的艱辛，命運(yùn)的多舛。（周國(guó)平語(yǔ)）A．讀書旨趣是：閱讀范圍不限于哲學(xué)，讀書很挑剔，當(dāng)作閑書來(lái)讀。③當(dāng)原本無(wú)償?shù)臇|西開始收費(fèi)之后，人類才珍視它們。．．．．C．共同的鑒賞能力與博學(xué)多識(shí)使他們兩人常常是一見如故。這一年（貞觀元年），戴胄被升任為尚書右丞，不久改任尚書左丞第二篇：2013年江西南昌中考語(yǔ)文試卷及答案2013年江西南昌中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文試題卷說(shuō)明：，27小題，全卷滿分120分，考試時(shí)間為150分鐘。戴胄根據(jù)法律判處他流放。怎么能夠因?yàn)殚L(zhǎng)孫無(wú)忌是皇親國(guó)戚，就要曲解法律呢？”下令重新擬定處理意見。由于李世民立國(guó)不久，許多大臣往往不自覺的忘了規(guī)矩，當(dāng)時(shí)的吏部尚書、從小就與李世民一起玩兒大的長(zhǎng)孫無(wú)忌，無(wú)意間犯了一件大錯(cuò)事。隋朝大業(yè)年間，任門下錄事，后又在越王楊侗處任給事郎。⑤京劇演出講究“唱念做打”等程式動(dòng)作。（3分）2根據(jù)文章結(jié)尾段填空。可惜的是，這樣的人太少了。我曾在朋友的極力推薦下，閱讀了川端康成的一些小說(shuō)。不論是唐詩(shī)，還是宋詞，出現(xiàn)頻率最多的是“愁”、“離別”“空恨”“斷腸”“那堪”“憔悴”這些字眼。只有當(dāng)感傷“傷”及眾人，那種感傷才有了品味。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)秋天有一種莫名其妙的恐慌。春去秋來(lái)，歲月不斷地重復(fù)著同樣的變化，而在這些極有規(guī)律的變化之中，樹越長(zhǎng)越高，我的孩子越長(zhǎng)越大，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)平凡的人生里竟然有著極豐盈的美，取之不盡，用之不竭，我的心中因而常常充滿了感動(dòng)與感謝。在房子剛蓋好的時(shí)候就種下的這些槭樹，長(zhǎng)得可真是快，七八年前只有手臂樣粗細(xì)的幼樹，現(xiàn)在卻個(gè)個(gè)都是龐然巨物了，跟著四季的變化，把我們這棟原來(lái)非常普通的平房也帶得漂亮起來(lái)。一早起來(lái)不知道有些什么事情讓他們覺得那么好笑的，那樣清脆和圓潤(rùn)的笑聲，真有點(diǎn)像荷葉上的露珠，風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)就滑來(lái)滑去，圓滾滾的、晶亮亮的，一直不肯安靜下來(lái)。我認(rèn)得那種聲音，年年都會(huì)有一兩對(duì)小綠鳥來(lái)我的樹上筑巢，在那一段時(shí)間里。（2）______________，淺草才能沒(méi)馬蹄。⑥布：昭示?！鄙吓唬骸扒溆胤ǘ贡囀藕?？”對(duì)曰：“敕者出于一時(shí)之喜怒，法者國(guó)家所以布大信于天下也。B、詞的上片透露出了詞人遺憾的心情，而下片則反映了詞人喜悅之情。常時(shí)相對(duì)兩三峰，走遍溪頭無(wú)覓處。A、原來(lái)他完全聾了！他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了！B、原來(lái)他完全聾了。D、在那條河上，當(dāng)?shù)貪O民至今仍保留著單腳劃船。）征兆 怡然自得y237。C、幸福是一種回味綿長(zhǎng)的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個(gè)人并不遙遠(yuǎn)。③線條的起落及抑、揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。例如，計(jì)算機(jī)和IT技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用于人類的生活不僅讓所有人受到挑戰(zhàn)，而且把人類引入了一個(gè)生活節(jié)奏更快、腦力勞動(dòng)更強(qiáng)、認(rèn)知速度更高的環(huán)境。下面對(duì)詞的內(nèi)容理解不政區(qū) 的一項(xiàng)是（2分）A、詞的上片是寫青山為浮云所遮蓋，下片寫重睹青山。（二）閱讀下面文言文，完成第9—13題?！咀⑨尅竣俜割仯好胺妇鞯耐?yán)。（2分）卿欲守法而使眹失信乎？1對(duì)弄虛作假者的處理，戴胄的意見與唐太宗的意見有何不同？戴胄的理由是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5）《艷門太守行》能表現(xiàn)將士高昂氣勢(shì)和愛國(guó)熱情的詩(shī)句是“____________,________________.。窗簾很厚，光線不容易透進(jìn)來(lái)，可是，我知道，窗戶外面一定有很好的太陽(yáng)，因?yàn)?，從鳥的鳴聲里，可以聽得出它們的雀躍和歡喜。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)完全醒了，可是我愿意假裝安靜地躺在床上，享受著他給我的關(guān)懷。秋來(lái)時(shí)可以變得很黃很紅，幾乎所有路過(guò)的人都會(huì)忍不住摘下一兩片。（2分）1簡(jiǎn)要賞析文中畫線的語(yǔ)句。小時(shí)候讀柳宗元的《江雪》，讀不出什么名堂。估計(jì)別人最多安慰你幾句。這些作品中，正是這種淡淡的感傷，讓你心酸，讓你惆悵，讓你欲哭無(wú)淚，欲說(shuō)無(wú)言。高明的文學(xué)藝術(shù)家，往往把悲憫感傷的情懷傾注在作品中，以達(dá)到煽情的目的。因?yàn)橄裎疫@樣的凡人只能悲傷著自己的悲傷，幸福著自己的幸福。（1）學(xué)校決定派你向英國(guó)學(xué)生介紹我國(guó)的國(guó)粹——京劇，請(qǐng)你參考下面資料寫一段80字以內(nèi)的介紹文字。（50分）要求：（1）文體不限（除詩(shī)歌外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。李世民即位后，任命戴胄為兵部郎中，封爵武昌縣男。李世民準(zhǔn)備采納這個(gè)建議，戴胄卻反駁道：“校尉不覺與無(wú)忌帶刀入內(nèi)，都是一時(shí)疏忽所致。如果論起他們的過(guò)失，那么犯罪情節(jié)相同，但卻一生一死，量刑的差別太大，我冒死堅(jiān)決請(qǐng)求皇上考慮我的建議。已經(jīng)知道不能這樣，交由法律處理，這正是忍耐小的憤怒而保持大的信用。ng）狩獵 挺而走險(xiǎn)（tǐng）怒不可遏 ．．B．干涸（g249。B．面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面，我們一定要認(rèn)真研究，仔細(xì)調(diào)查，不可掉以輕心。A．②④①⑤③ B．②⑤④③① C．④③②①⑤ D．④⑤①③②5．依照下列畫線句，給空缺處選填語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）（2分）困境無(wú)可避免。二、古詩(shī)文閱讀與積累（22分）（一）閱讀下面古詩(shī)，完成第78題。D．尾聯(lián)自問(wèn)自答，想到自己難逃一死，充滿悲憤無(wú)奈，只有以“丹心”表明自己對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。或謂惠子曰：?莊子來(lái)，欲代子相。（2分）①面對(duì)惠子的猜忌，莊子主動(dòng)與惠子見面，可見他的勇敢與機(jī)智。（6）在被爭(zhēng)名奪利、權(quán)錢交易、互相吹捧以至于爾虞我詐的污濁風(fēng)氣漸漸侵蝕了人際關(guān)系的社會(huì)，能潔身自好，擁有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的靈魂尤其顯得可貴。我下意識(shí)彎腰又翻褲兜的時(shí)候，和一個(gè)男孩子的目光相撞。這時(shí)候，我的衣角被輕輕地拉了一下，回頭一看，是那個(gè)男孩子。我向他走了過(guò)去,他看見了我,沖我笑了笑,因?yàn)橛辛四莾山清X,我們成了熟人,他的笑容讓我感到一種天真的親切,很干凈透明的那種感覺。（3分）“我”在郵局遇到兩角錢的難題時(shí)（1分），一個(gè)男孩子主動(dòng)幫助了“我”（1分），令“我”感動(dòng)難忘（1分）。（2分）“再次綻放出笑容”。提筆忘字，漸成常態(tài)；書法之美，只在少數(shù)書家手中流連。至于行文的直白淺陋、甚至粗暴無(wú)禮，也是不時(shí)要面對(duì)的無(wú)奈現(xiàn)實(shí)。文化的發(fā)展繁榮離不開對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺和自省，而自覺自省的前提，是對(duì)傳統(tǒng)文化基本的認(rèn)知和積累。要用中國(guó)語(yǔ)言、中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格的理論體系和話語(yǔ)系統(tǒng)來(lái)解讀當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的發(fā)展秘密，解開中國(guó)道路的內(nèi)在密碼，要想在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的冷酷背景下保留一份溫暖的人文情懷，不能靠午夜夢(mèng)回、撕扯自己的頭發(fā)冥思苦想，不能指望查閱文件、對(duì)比口徑找尋思想捷徑。（大意相同即可）（1分）23．結(jié)合具體語(yǔ)境，理解下面句子。（3分）（惆悵）；（1分）（傳統(tǒng)文化）逝去的懷念；（1分）。（2分）①臨川四夢(mèng)出顯祖，（D）。，它的名字叫鹓鶵，你知道嗎？，而是采用講故事的方式和比喻修辭手法，將自己比作鹓鶵，將惠子比作鴟，把功名利祿比作腐鼠，間接地表明自己的立場(chǎng)和志趣，譏諷惠子心胸狹窄。（任選其中兩種進(jìn)行分析即可給分）（4分）17.“干凈透明”是指男孩子內(nèi)心純潔，待人真摯。（1分）第二類：格式不規(guī)范，書寫不工整，文辭淺陋。（答到其中兩個(gè)結(jié)論即可）（2分）（2）① D（1分）② B（1分）（3）示例：綠色贛鄱物華天寶，紅色老區(qū)人杰地靈。（3）同一作文，由三人完成評(píng)閱工作。()(2分)，我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。A②④③①⑤ B②⑤④③① c④③⑤②① D④⑤③②，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)云雀猛地從香樟樹上飛起，____，往朝霞萬(wàn)里的空飛旋。B.“萬(wàn)匯此時(shí)皆得意，竟芬芳”寫出了萬(wàn)物在春風(fēng)的吹拂下爭(zhēng)奇斗艷的景象。(10分)《精騎集》序秦觀予少時(shí)讀書，一見輒能誦，暗疏之，亦不甚失?！毙纳破湔f(shuō)，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”之可為文用者，得若干條，勒⑦為若干卷，題曰《精騎集》云。⑥搴讀qiān?！?2)塞下秋風(fēng)景異。生起了惻隱之心，我想到了頂樓的花園里，還有一個(gè)空間，那是一個(gè)向陽(yáng)的角落，又有著自陽(yáng)明山的有機(jī)土，如果把木瓜樹苗移植到那里，一定會(huì)比長(zhǎng)在水溝更好，木瓜樹有知，也會(huì)歡喜吧!向市場(chǎng)攤販要了塑膠袋，把木瓜和爛泥一起放在袋里，回家種植，看到有茶花與杜鵑為伴的木瓜樹，心里感到美好，并想到日后果實(shí)累累的情景。“浮浪者”不是“吸毒者”，卻具有相同的部分，吸毒者p雀有形的毒，受毒所宰制。(4分)(二)閱讀下文，完成第18～ 21題。春日遲遲，欲睡昏昏。扇子還是藝術(shù)作頻出現(xiàn)的道具。歌劇的淑女用一種很有趣的面具扇，上面開了兩只眼睛一樣的小洞，把自己的面孔藏起，以示畏怯。歸宋后，他在危難之際率 五十騎直闡五萬(wàn)人的叛軍大營(yíng)，生檎叛將張安國(guó)。(50分)人生旅途，難免遭遇困境，有時(shí)我們要義無(wú)反顧，勇往直前。后治學(xué)“故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘”或“長(zhǎng)而善忘”。在花園里，木瓜樹去完地枯萎了。2．本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。D．小鎮(zhèn)上的文廟，只剩下斷壁殘?jiān)?，成為鳥獸棲聚之地。④我們?cè)詾榇笞匀豁镣粞?，可以無(wú)限攫取。B．讀書旨趣是：喜歡看“課外書”，閱讀范圍很寬，讀是為了消遣。潭煙飛溶溶，林月低向后。B．詩(shī)中“晚”字點(diǎn)明泛舟的時(shí)間，“花”字切合詩(shī)題中的“春”。（10分）楚莊王欲伐越①。（節(jié)選自《韓非子》）【注釋】①越：越國(guó)。（2分）（三）古詩(shī)文積累。（16分）兩角錢肖復(fù)興有時(shí)只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對(duì)好多舉手之勞的事情卻總是熟視無(wú)睹，而不愿意伸出手來(lái)。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。”說(shuō)完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀地臉紅了。我不知道這樣做對(duì)不對(duì)，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會(huì)這樣的開心。（3分）（神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫，任選其中兩種），對(duì)文中畫線句子進(jìn)行具體分析。提筆忘字，漸成常態(tài)；書法之美，只在少數(shù)書家手中流連。至于行文的直白淺陋、甚至粗暴無(wú)禮，也是不時(shí)要面對(duì)的無(wú)奈現(xiàn)實(shí)。文化的發(fā)展繁榮離不開對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺和自省，而自覺自省的前提，是對(duì)傳統(tǒng)文化基本的認(rèn)知和積累。要用中國(guó)語(yǔ)言、中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格的理論體系和話語(yǔ)系統(tǒng)來(lái)解讀當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的發(fā)展秘密，解開中國(guó)道路的內(nèi)在密碼，要想在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的冷酷背景下保留一份溫暖的人文情懷，不能靠午夜夢(mèng)回、撕扯自己的頭發(fā)冥思苦想，不能指望查閱文件、對(duì)比口徑找尋思想捷徑。（3分）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）（6分）學(xué)校開展“腳踏熱土，愛我江西”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)以“帶著____出發(fā)”為題，寫一篇文