【正文】 躍，教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。我是失去了很多，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。,只靠教師的工作是不夠的,每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,有計(jì)劃進(jìn)行家校聯(lián)系,，很多時(shí)候都覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不受約束了，就不聽(tīng)話：上網(wǎng)、玩游戲，干一些覺(jué)得刺激的小壞事等因此，我便充分利用家長(zhǎng)的力量來(lái)協(xié)助自己的工作,每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況,孩子的學(xué)習(xí),紀(jì)律等各方面的情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),共同教育學(xué)生 ,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通, 由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,我班在每星期的我文明評(píng)比中都取得較好成績(jī)，被評(píng)為?！跋冗M(jìn)班級(jí)”。從不因?qū)W生學(xué) 3習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生。三、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作每一個(gè)學(xué)生當(dāng)初來(lái)到我們學(xué)校都是抱著百分之百的希望來(lái)的。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，并對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書(shū)時(shí)那么單純了，老師的命令就像圣旨一般，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)老師會(huì)是錯(cuò)的，即使意識(shí)到老師有錯(cuò)，也不會(huì)不分場(chǎng)合，不顧時(shí)間，對(duì)老師指出，與老師進(jìn)行辯論。本學(xué)期很快過(guò)去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行總結(jié)：一、加強(qiáng)思想教育當(dāng)了多年的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處，關(guān)系融洽，效果好，說(shuō)實(shí)在的，我覺(jué)得這是一門深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。在我的班中思想差的學(xué)生有一部分，如：我班的徐洋、蔣忠貴、沈思維等經(jīng)常有上課講小話，有罵臟話、打人的不好習(xí)慣和不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常課后找他們談心，說(shuō)出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。不搞單一的識(shí)字教學(xué)，應(yīng)在識(shí)字的過(guò)程中讓學(xué)生動(dòng)手做，動(dòng)腦想，互動(dòng)表演，這樣學(xué)起來(lái)學(xué)生有興趣，又記得牢。不到河里玩水，課間不要追逐打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。家庭教育與學(xué)校教育還存在誤區(qū)等，在今后工作一定加以改進(jìn)。具體做法是：一、充分利用宣傳陣地 作好學(xué)生思想工作板報(bào)和向廣播站投稿是宣傳的最有效,最直接的途徑。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問(wèn)題。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诓煌矫?，不同程度上有了缺點(diǎn)，我總是與他們個(gè)別交談，講明道理引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足，從而改掉壞習(xí)慣，讓他們明白來(lái)學(xué)校的目的，我更明白,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛(ài),需要激勵(lì),需要贊美,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的，引導(dǎo)他有所進(jìn)步。在組織和培養(yǎng)良好的班集體方面，本人做了如下幾點(diǎn)：一、加強(qiáng)思想教育。班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)的火車頭，六年級(jí)能否正常、健康運(yùn)轉(zhuǎn)，關(guān)鍵在“班委火車頭”。全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生的心理問(wèn)題是時(shí)代的變遷給教育帶來(lái)新的課題，做好學(xué)生的“心健”工作，就會(huì)使我們的工作立足點(diǎn)和立意更高。教師精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)可以引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲；可以利用多媒體引趣，在教學(xué)過(guò)程中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，把實(shí)物投影、錄音、等現(xiàn)代教學(xué)媒體運(yùn)用于教學(xué)，以光、電、聲、像化靜為動(dòng)，化抽象為形象，入目入耳。班級(jí)設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，開(kāi)展優(yōu)帶差、一幫一活動(dòng)。所以應(yīng)更好的探討班主任工作方法，怎樣做到工作中讓孩子們歡心，家長(zhǎng)們放心，工作上舒心?！扒Ю镏惺加谧阆隆蓖瑢W(xué)們就要告別這里，迎來(lái)中學(xué)生活，你們?cè)撛鯓痈兄x那些諄諄教誨我們的老師？又該如何去迎接新的挑戰(zhàn)？我們家長(zhǎng)向你們提出倡議：一、保持良好的學(xué)風(fēng)新學(xué)期，你們要繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要自覺(jué)遵守小學(xué)生守則和學(xué)校規(guī)章制度，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、