【正文】 方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革，教會(huì)學(xué)生學(xué)歷史的方法，尤其是注重引導(dǎo)學(xué)生在掌握歷史發(fā)展線索的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為中考打下良好的基礎(chǔ)。（四）、充分開發(fā)利用教學(xué)資源，應(yīng)用多媒體教學(xué)豐富歷史課堂。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。５、要充分運(yùn)用歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、情況分析：１、學(xué)生情況：初二1—14班現(xiàn)有學(xué)生840多人，學(xué)生雖對(duì)歷史較感興趣，但他們不愿花時(shí)間對(duì)知識(shí)進(jìn)行識(shí)記。教后記是經(jīng)常寫的，多為補(bǔ)記，但寫得比較實(shí)在。（四）教學(xué)研究和以前相比，這方面的功夫下得太少了。課堂規(guī)范要求明確，嚴(yán)格管理課堂秩序，嚴(yán)而有度，“一張一弛，文武之道”。但對(duì)于那些賣弄口才，嘩眾取寵，隨口亂說(shuō)，不作任何思考的現(xiàn)象，堅(jiān)決反對(duì)。通過(guò)學(xué)案的檢查，基本了解學(xué)生原有知識(shí)的掌握情況。好比看一個(gè)人，今天穿了一套西服，你認(rèn)識(shí)了；明天改穿唐裝，又認(rèn)不出了——怎么辦呢？要使用變式練習(xí)，經(jīng)常變變形式，多換幾套衣服認(rèn)認(rèn)?？偟膩?lái)說(shuō)，在備課組成員的共同努力、合作下，本學(xué)期在教學(xué)和教研上都取得了一些成績(jī)。尤其每次考試后，我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級(jí)的考試情況，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排。每次備課活動(dòng)都能做到有主題、有準(zhǔn)備、有中心發(fā)言人，氣氛熱烈。第一篇：l2013學(xué)年初二歷史備課組總結(jié)()lf初二歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)李占營(yíng)2013．01本學(xué)期在教務(wù)處、科研處領(lǐng)導(dǎo)下，備課組嚴(yán)格按照學(xué)校和科研處要求，學(xué)期初根據(jù)實(shí)際討論制定了備課組活動(dòng)計(jì)劃。1．按時(shí)組織備課組活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容。5．共同進(jìn)行教學(xué)反思，找出問(wèn)題所在，制定調(diào)整措施，在課堂教學(xué)中較好地落實(shí)。利用多媒體教學(xué)，學(xué)生可以形象、直觀地獲得一些信息，從而能較快感知認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象，學(xué)生都比較喜歡。仔細(xì)看來(lái)，這兩道題目的考核點(diǎn)，在學(xué)案中都有所反映，只不過(guò)換一種形式進(jìn)行考察，結(jié)果就答不出來(lái)了。在學(xué)習(xí)新的單元時(shí)，都利用一定的時(shí)間介紹整個(gè)單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)。（二）課堂教學(xué)平心而論，對(duì)學(xué)生是尊重的，對(duì)于不同的觀點(diǎn)是鼓勵(lì)的。就是難以收齊，尤其是訂正的學(xué)案，而且丟失現(xiàn)象較為普遍，亟需解決。根據(jù)性別和性格的不同，區(qū)別對(duì)待而已。上課本無(wú)定法，何必硬要找到一個(gè)模子，標(biāo)榜粉飾一番，然后大作作繭自縛的文章？一切實(shí)事求是，但求效果。二、教學(xué)內(nèi)容：中國(guó)近代史部分：從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（近代史的開端）到1949年南京國(guó)民政府覆滅的歷史。４、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，以增強(qiáng)學(xué)生的積極性。開學(xué)初集體認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初一學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃。期中考試后，我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級(jí)的考試情況，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排；組織聽課，在課后,集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師，促進(jìn)了教學(xué)的提高。在教學(xué)中充分發(fā)揮教師主導(dǎo)地位，狠抓課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。為此，新學(xué)期我八年級(jí)歷史備課組，將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作：以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮備課組成員的個(gè)人優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，以集體備課、說(shuō)課、研課、聽課、評(píng)課為載體，在具體的課改和教研活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討，相互促進(jìn)，不斷發(fā)展自身思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)。六、每?jī)芍苤辽倥e行一次歷史知識(shí)興趣小組活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀歷史文物古跡，舉辦歷史知識(shí)競(jìng)賽，歷史故事演講，歷史專題講座，歷史知識(shí)墻報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)等豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，拓寬學(xué)生視野，并達(dá)到培優(yōu)扶差的目的。引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流，鼓勵(lì)探究創(chuàng)新，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。(2)教研方面：：為貫徹教務(wù)處工作計(jì)劃，教師每周一次備課組活動(dòng)期間，集體學(xué)習(xí)教學(xué)理論，主要是新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、教與學(xué)方法改革研討。大學(xué)教育