【正文】 改精神；認真研究新教材新教法.，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導(dǎo)教學工作。第二篇：2010年秋季學期數(shù)學教研組計劃2010年秋季學期數(shù)學教研組計劃花秋中學數(shù)學教研組一、指導(dǎo)思想：本學期數(shù)學組教研工作以課程改革為核心，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在創(chuàng)新中求發(fā)展。定時、定人、定地點，統(tǒng)一進度：、統(tǒng)一教法，學法。教學中做到統(tǒng)一進度（見教學進度表），認真?zhèn)湔n，專研教學方法，同時教案要有一定數(shù)量的教后記。運用符合低年級學生心理特征的形象生動的語言語態(tài)，配合使用教具學具，將直觀而又形象的思維過程逐步過渡到抽象的思維過程，讓學生在學習的過程中體驗到成功的喜悅。第一篇：2011秋季學期數(shù)學教研組計劃2011秋季學期數(shù)學教研組計劃一、指導(dǎo)思想認真學習貫徹學校工作要點，在校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強數(shù)學課堂教學的改革，加強對新教材、新課程、新方案的了解和探索，課堂內(nèi)提高45分鐘的教學效率，在教學中使用多種方法與手段，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和抽象思維能力，加強學生們的概括能力和邏輯性，切實做到減負增效，促進數(shù)學教學質(zhì)量的提高。注重作業(yè)內(nèi)容的研究，把長期和中長期作業(yè)的探究統(tǒng)一，注重分層作業(yè)的研究。每周進行至少一次教研組活動，共同探討，不流于形式，每一次定主講人，定內(nèi)容，共同討論教學中所遇到的問題。（二）促進專業(yè)化發(fā)展，提高教研組力量1．認真?zhèn)湔n：以備課組為單位，開展備課活動，堅持做到“三定四統(tǒng)一”。組內(nèi)任務(wù)：每位教師：教案（有教后記）；聽課筆記（聽課后記）；讀后感2篇；自命題試卷一份（含實測成績，試卷分析）各備課組：備課組活動記錄，歷次測驗成績匯總，課前小練習，測驗試卷，計劃與小結(jié)。三、主要措施：(一)加強理論學習，提升教師素質(zhì)。要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。一月份：期末復(fù)習研討活動。進一步提高數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。加強學習過程的管理，提高學習的針對性和實效性。自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論指導(dǎo)備課、上課。主要工作安排：九月份擬訂教研工作計劃開展教研活動。3檢查本年級教師作業(yè)批改、教案書寫情況，填好各種表格?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，不斷學習，探索創(chuàng)新，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。實踐表明，這種合作互動方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。第五篇：2012秋季學期數(shù)學教研組工作總結(jié)大寧鎮(zhèn)中心學校2012秋季學期數(shù)學教研組工作總結(jié)一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。四年級年級教研《平行四邊形與梯形》一課成功的展示，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。大寧鎮(zhèn)中心學校數(shù)學教研組 2013年1月27日