“一對一”幫扶計劃[大全五篇](更新版)
【正文】 記錄，以便在以后的工作當(dāng)中及時總結(jié)、改進(jìn)。自信是一個人賴以學(xué)習(xí)和生活的基本心理素質(zhì)，有些學(xué)生他們在成長過程中，遇到過多的挫折會使他們產(chǎn)生挫敗感，這時如果家長和老師給予漠視、諷刺、挖苦，他們就會喪失自信心，從而嚴(yán)重影響他們生活學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性，針對這類學(xué)生，教學(xué)當(dāng)中要采取積極措施增強(qiáng)他們的自信心?！币虼?，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，尤其對班級內(nèi)的學(xué)困生要特別重視，使他們得到逐步提高。通過一個半月的了解和監(jiān)測反饋，確定了需要幫扶的8個對象為：溫鳳淇、洪森、吳啟煥、吳順達(dá)、洪健、左磊、項軍、吳偉，他們在學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、意志品質(zhì)、方法上都存在一些問題，除了靠自身的努力外，還需要老師和其他同學(xué)的關(guān)心、幫助，“一對一”的幫扶是提高他們學(xué)習(xí)成績的一個有效方法，現(xiàn)將幫扶名單公布如下：溫慧鑫溫鳳淇 周瑤歐陽馨雨章益琴歐陽春芳汪小燕余菲燕楊璇洪森 吳啟煥 吳順達(dá) 洪健 左磊 項軍 吳偉為了將本項工作落到實處，對幫扶活動作如下要求：被幫扶的同學(xué)要抓住機(jī)會，向幫扶自己的同學(xué)學(xué)習(xí)，要虛心、樂意接受他們的監(jiān)督、指導(dǎo)、幫助，要對自己負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績，爭取最大的進(jìn)步。認(rèn)真做好學(xué)困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。5．把學(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科分配給各位任課老師，使老師在授課過程中加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注。做好日常的師徒互聽、評課，骨干教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。要求幫扶者每學(xué)年至少對被幫扶者進(jìn)行聽課3節(jié)，被幫扶者每學(xué)期至少要聽師傅3節(jié)課，并且?guī)煾祵ν降艿慕虒W(xué)設(shè)計要有指導(dǎo)性評價意見?？烧l時到課堂聽課，了解我教材的處理和對課堂教學(xué)的組織情況。要求幫扶者每學(xué)年至少對被幫扶者進(jìn)行聽課3節(jié)，被幫扶者每學(xué)年至少要聽師傅3節(jié)課，并且?guī)煾祵Ρ粠头稣叩慕虒W(xué)設(shè)計要有指導(dǎo)性評價意見。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。，引導(dǎo)他回想，積極向我說明自己的疑問，并且監(jiān)督他把課堂中有收獲的部分記入筆記之中。俗話說興趣是最好的
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