【正文】 些事兒》和《在東莞》。基礎(chǔ)課程數(shù)學(xué)、語文、英語的累積、加深，相信大多數(shù)過來人都能理解我心中煩悶的感受。書，引我不斷攀登；書，陪我一同遠(yuǎn)航；書，為我解憂化愁。又仿若被一列列書送到了荷蘭的花卉園。土木工程學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部2008年11月15日第二篇：讀書月征文比賽讀書月征文比賽范文就這樣戀上了——我與“圖書館”的故事財經(jīng)系會電3班 黎佩珊那年夏天，我遇見了它，它那數(shù)不清的大大的書柜，無數(shù)密密麻麻、形形色色、略微泛黃的書籍就這樣毫無預(yù)警地映入了我的眼簾，震撼了我的心，就這樣我戀上了它。評選出來的校級優(yōu)秀作品將由圖書館組織有關(guān)專家對征文進(jìn)行評選，一等獎2名、二等獎8名、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，對獲獎?wù)邔㈩C發(fā)獲獎榮譽證書和獎品。第一篇：“大學(xué)生讀書月”征文的策劃及總結(jié)土木工程學(xué)院“大學(xué)生讀書月之國學(xué)經(jīng)典讀書征文比賽”活動策劃為響應(yīng)經(jīng)圖書館舉辦的河南理工大學(xué)第三屆“大學(xué)生讀書月”活動，“閱讀國學(xué)經(jīng)典名著，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，傳承中華傳統(tǒng)幾千年的璀璨文明，增強文化底蘊，養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園。五、評審獎勵我院將組織相關(guān)老師對提交作品進(jìn)行評選，分別評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名和優(yōu)秀獎若干名，并將挑選出的優(yōu)秀作品報至校團委；對在此次活動中表現(xiàn)積極的同學(xué)學(xué)院給予一定的精神獎勵。在此還要感謝那些配合此次活動的同學(xué)們，此次活動的成功離不開你們的大力支持與幫助。游走其間，朝可拜老莊，暮可訪李杜；春可觀十里柳葉，冬可賞一鼻梅香；意在北可馳騁邊塞草原，心向南可徘徊江南小巷，我既可與老人一同搏擊大海，與古圣先賢對話，也可同三毛一起歷險撒哈，和冉阿讓共游悲慘世界。我依稀記得高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友”。生活在二十世紀(jì)末與二十一世紀(jì)走向崛起、重視教育的中國，我們對于書就像是孩子沒斷奶一樣，首先是義務(wù)教育，不算幼兒園時代，不算我們的課外閱讀，課堂上我們學(xué)習(xí)過的書就有130本。如果我們，愛下去，會怎樣？懷著對書不一樣的感受，我遇到了兩本書，它們最終讓我找準(zhǔn)了感覺，抓住青春狠狠愛。讀書作為一種積淀之后，發(fā)現(xiàn)主動讀書變得有力量，總是渴望與它的會晤；讀書作為一種交流之后，你終究會發(fā)現(xiàn)，與寫書人的對話是多么有趣，有些時候，去體會不同時代的人傳遞的信息，享受它的價值，是那么的開心，讓我愛上這感覺。穿越時空，我回到從前。(哆啦A夢）有了它，就不再為作業(yè)考試發(fā)愁了；酷閉了！假日里，書城的兒童區(qū)常常人滿為患，地上，角落里到處是那些如饑似渴，旁若無人地讀書的小書蟲，他們讀書時那種專注與興致讓人不忍打擾。書?。∧阏媸且环N美的物品，我們一定要奮發(fā)圖強，努力讀書！人的這一生，要是不讀書，就會什么都不懂，枉費了這一生?！备郀柣摹扒迦缭S”其實不正是靠自己對社會的體驗，對學(xué)習(xí)的熱情的“源頭活水”嗎？事實上我們中學(xué)生寫作亦如此。他少時當(dāng)過貴族少年，不久家被抄，窮困潦倒，因而他塑造的人物形象生動、感人。（指導(dǎo)教師賈立方）談?wù)n外讀物隆堯六中（071班李晶磊）我們所處的時代，是高速發(fā)展的時代，是知識更新極快的時代。不過，這幾位“尖子生”在假期中也喜歡讀一些文學(xué)名著，如《紅樓夢》《巴黎圣母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《平凡的世界》等，這些著作除讓他們領(lǐng)悟一些道理外，其中的人物刻畫和語言描寫對他們的寫作也有很大的幫助。男生性格好動，喜歡看金庸的武俠小說。（指導(dǎo)老師王麗英）