【正文】 午14:30，我院組織召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)暨一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶見(jiàn)面會(huì)，院黨委副書(shū)記何建新出席本次會(huì)議。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)子應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持知行合一，高度重視學(xué)習(xí)，不斷提升思想道德素質(zhì)。并且，在幫扶期間，由于我們都是女生，方便聊天談心，我會(huì)和XX談心，答疑解惑，了解所她的動(dòng)態(tài)，使其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做到心中有數(shù)。我選擇帶她到304自習(xí)。為此我制定幫扶計(jì)劃，幫助班上的XXX同學(xué)。引導(dǎo)教師增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，積極參與，切實(shí)受到教育，激勵(lì)自己做好本職工作。?一對(duì)一?幫扶活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，黨員的積極性得到了極大的提高，同時(shí)?黨員先鋒崗?運(yùn)行模式在養(yǎng)殖戶中影響強(qiáng)烈，養(yǎng)殖戶思想中形成?有問(wèn)題找‘黨員先鋒崗’，聯(lián)系包場(chǎng)黨員?。五是佩徽上崗，亮明身份，方便養(yǎng)殖戶咨詢，密切黨群干群關(guān)系。一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)我局把?一對(duì)一?幫扶活動(dòng)作為全局首要任務(wù)，主動(dòng)回應(yīng)群眾期盼、切實(shí)兌現(xiàn)向群眾作出承諾，精心謀劃，縝密安排。對(duì)于本次活動(dòng)他給予很大的肯定與支持，也非常感謝電院的志愿者能來(lái)參加該社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，義務(wù)教導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)，希望志愿者與小朋友們能夠友好相處，電院與紫蓬社區(qū)能夠合作愉快。為此，合肥師范學(xué)院電子信息工程學(xué)院組織了“小樹(shù)苗課堂，一對(duì)一幫扶活動(dòng)”。緊接著，大學(xué)生志愿者代表發(fā)言，他謹(jǐn)代表所有的志愿者向各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。二是組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和中級(jí)以上職稱的專業(yè)人員，多次深入基層廣泛調(diào)查研究，與養(yǎng)殖場(chǎng)結(jié)成?一對(duì)一?幫扶對(duì)子。我局統(tǒng)一制作并下發(fā)制度版面200余套，各類畜牧知識(shí)圖解500余張，重大動(dòng)物疫情應(yīng)急條例500余張，畜禽疾病防控100問(wèn)1000余本；二是養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖檔案全面完善。我校結(jié)合實(shí)際制定教師“一對(duì)一”、目標(biāo)要求在“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)中，要牢牢把握師德要求，引導(dǎo)教師帶著深厚的感情到我校學(xué)生中三個(gè)特殊群體之中去，在幫扶過(guò)程中使學(xué)生受教育、強(qiáng)素質(zhì)，傾聽(tīng)他們意見(jiàn)和建議。 ：教師確定幫扶對(duì)象后，要主動(dòng)與幫扶對(duì)象對(duì)接，積極了解幫扶對(duì)象的基本情況及主要困難。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，向幫扶對(duì)象和家庭發(fā)放征求意見(jiàn)表，征求他們對(duì)負(fù)責(zé)幫扶的教師及幫扶情況的意見(jiàn)。XX同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是:XX是個(gè)很聰明的人，但是學(xué)習(xí)熱情不高，不夠努力。遇到我們都不懂的題目可以請(qǐng)教其他同學(xué)。XXXX2011年4月12日第五篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)一對(duì)一幫扶動(dòng)員會(huì)新聞稿（通用）學(xué)風(fēng)建設(shè)一對(duì)一幫扶動(dòng)員會(huì)新聞稿（通用7篇）在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們都不可避免地要接觸到新聞稿，是企業(yè)永久、公開(kāi)的記錄的一部分，是品牌內(nèi)容的重要資產(chǎn)。此次大會(huì)拉開(kāi)該院學(xué)風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)年的序幕，有利于促進(jìn)學(xué)子間的溝通和交流，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)積極性，對(duì)加強(qiáng)該院學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍具有積極意義。他強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義遠(yuǎn)不止于學(xué)風(fēng)，更是對(duì)中央“不忘初心，牢記使命”教育的貫徹。學(xué)院也將聽(tīng)取大家意見(jiàn)，提供最適合的幫扶方案，助大家完成學(xué)業(yè)。高年級(jí)學(xué)生在某些方面要比低年級(jí)學(xué)生成熟，可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)，學(xué)院以立德樹(shù)人為根本，堅(jiān)持育人導(dǎo)向，優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)，強(qiáng)化實(shí)施保障，完善育人機(jī)制，切實(shí)提升“三全育人”實(shí)效。幫扶成員將采取課前課后結(jié)合、線上線下同步的方式全方位、多維度地及時(shí)了解困難學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及學(xué)習(xí)生活情況，通過(guò)交流溝通、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、線上家訪、趣味活動(dòng)等形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展“一對(duì)一”有針對(duì)性的幫扶，不斷拓展幫扶渠道和空間，從學(xué)業(yè)幫扶的層面逐漸上升到學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、科研等更加深層次的創(chuàng)新能力培養(yǎng)層面，讓學(xué)生切實(shí)感受到教師的真心關(guān)愛(ài)和同學(xué)的真摯友情，讓教育“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、出實(shí)效”，讓愛(ài)發(fā)聲，用行動(dòng)傳遞溫暖，全力守護(hù)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。學(xué)院積極搭建各類幫扶平臺(tái)，協(xié)調(diào)多方力量，圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展師生結(jié)對(duì)、朋輩互助，多措并舉，扎實(shí)推進(jìn)信息教育、勵(lì)志教育、誠(chéng)信教育和心理疏導(dǎo)工作，構(gòu)建完善的學(xué)業(yè)幫扶體系，為學(xué)生和家長(zhǎng)做好“心”的指導(dǎo)，打通教育扶貧“最后一公里”。本次活動(dòng)提供了一個(gè)互助性幫扶平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生干部帶動(dòng)學(xué)習(xí)困難的編級(jí)同學(xué)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生之間的良性互助，增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，有利于在學(xué)院中營(yíng)造出積極向上、互幫互助的濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣。