【正文】 個情趣高雅、珍視友情、風流飄逸的形象，（是什么）表現(xiàn)了詩人的平淡閑適之情。（怎么樣）【課后鞏固】（2011四川卷），然后回答問題。意象：詩人感情的載體,是詩歌中浸染了作者感情的景象或物象。這就使他的這兩句詩比起孟浩然的兩句詩更顯得氣勢不凡，驚天動地。當時,詩人處境艱難,凄苦不堪,年老體衰,貧病交加,再加上北歸無望,全家人寄居在一只小船上,沿著洞庭湖向南漂泊。自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之譽，與江西南昌的滕王閣、湖北武漢的黃鶴樓并稱為“江南三大名樓”。酒已都醒，如何消夜永！[注]①周邦彥（10561121）：字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。前四句為第一層次，（是什么）主要寫向往歸隱的理由。床邊，放一冊冷淡淵明傳。二、高考詩歌鑒賞答題模式：分析構(gòu)思(結(jié)構(gòu)思路)型 ：這首詩是怎樣構(gòu)思的？：請分析這首詩的構(gòu)思之妙。這微妙的感受，親切的體驗，表現(xiàn)出隱逸的情趣和意境，隱者為大自然所融化，至于忘乎所以。因為他的詩歌多寫隱居閑適，在山水田園景色的描寫中寄托自己的性情，這首詩就是如此。孟浩然是唐代第一個傾大力寫作山水詩的詩人，其詩今存二百余首，大部分是他在漫游途中寫下的山水行旅詩，也有他在登臨游覽家鄉(xiāng)一帶的萬山，峴山和鹿門山時所寫的遣興之作。末聯(lián)寫山之高，點明歸隱之高潔和與世隔絕，不問世事的宗旨。附《歸嵩山作》譯文及簡析 【譯文】：清沏溪流兩岸林木枝茂葉繁，我乘著車馬安閑地歸隱嵩山。（2）“鹿門”“龐公”本身所隱含的歸隱之意。龐公，即龐德公，東漢隱士。二、導學解疑（一）整體感知,理解字面上的意思 :詩歌的主要內(nèi)容是什么（二）詩歌內(nèi)容賞析：詩歌開篇寫了什么景象 ？明確：開篇二句寫詩人傍晚江行的見聞。孟浩然是唐代第一個傾大力寫作山水詩的詩人，其詩今存二百余首，大部分是他在漫游途中寫下的山水行旅詩，也有他在登臨游覽家鄉(xiāng)一帶的萬山，峴山和鹿門山時所寫的遣興之作。但照壁孤燈相映。(4分)答：寫了兩個層次。茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。因為他的詩歌多寫隱居閑適，在山水田園景色的描寫中寄托自己的性情，這首詩就是如此。孟浩然是唐代第一個傾大力寫作山水詩的詩人，其詩今存二百余首，大部分是他在漫游途中寫下的山水行旅詩，也有他在登臨游覽家鄉(xiāng)一帶的萬山，峴山和鹿門山時所寫的遣興之作。,感受詩人灑脫的胸懷以及隱逸的志趣。二、背景介紹本詩為七言古詩。有的詩先寫景后抒情，有的先敘事后抒情，有的以某內(nèi)容為線索，還有鋪墊、過渡、烘托、起承轉(zhuǎn)合之說。[注]①吳西逸：生平不詳，曾當過小官，終看破紅塵歸隱。（怎么樣）后幾句為第二層次，（是什么）主要寫向往中的隱居生活。③雁：古人認為雁能傳書。孟浩然家在襄陽城南郊外，峴山附近,漢江西岸，名曰“南園”或“澗南園”。這兩句是以人歸引出自歸，作為前文的具體補述。隱跡今尚存，高風邈已遠”的詩句。（三）教師小結(jié)：這首詩寫的“夜歸”的“歸”途，實際上是從世俗到隱逸的道路。遠遠地來到嵩山下安家落戶，決心歸隱謝絕來客把門閉關。四、小結(jié)這首詩的題材是寫“夜歸鹿門”,從漢江舟行到鹿門山途,自然的結(jié)構(gòu),省凈的筆墨,疏豁的點染,真實地表現(xiàn)出自己內(nèi)心的體驗和感受,動人地顯現(xiàn)出恬然超脫的隱士形象,、作業(yè)背誦本詩六、教學后反思第三篇：《夜歸鹿門歌》《登岳陽樓》學案《夜歸鹿門歌》學案高二語文組鮑樹柏【學海導航】,作品風格,本詩的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作目的。二、背景介紹本詩為七言古詩。：這種比照暗示著詩人和世人的選擇不同，從中我們可以看到詩人的志向是什么？明確：前句承“漁梁”詩意，是寫村人各自上岸還家；后句承“山寺”詩意，寫自己回到鹿門?！泵虾迫谎瞿烬嫻闹竟?jié)，他在《登鹿門山懷古》中也吟有“昔聞龐德公，采藥遂不返。：公式：是什么（點明結(jié)構(gòu)特征或以什么為線索）+為什么（具體分析結(jié)構(gòu)特征或為什么以此為線索）+怎么樣（這樣構(gòu)思或這樣的線索 表達了詩人什么情感，有何效果）(08四川卷)閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。此曲為歸隱前后所作。（為什么或怎么樣）其中又分為兩層，“留下”句至“秧肥”句為第一層，（是什么）寫歸隱后的物質(zhì)生活：（為什么或怎么樣）“床邊”之后的幾句為第二層（（是什么），寫歸隱后的精神生活（為什么或怎么樣）【課后鞏固】（2011全國卷），然后回答問題。（1）從上下兩闋的首句看，這首詩是以什么為線索來寫的？請簡要說明。千百年來，無數(shù)文人墨客在此登覽勝境，憑欄抒懷，并記之于文，詠之于詩，形之于畫，工藝美術家亦多以岳陽樓為題材刻畫洞庭景物，使岳陽樓成為藝術創(chuàng)作中被反復描摹、久寫不衰的一個主題。明確：“坼”字，詩人寫得有力，仿佛洞庭萬頃波濤、千層巨浪，把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂，寫出了洞庭湖的磅礴氣勢?？臻煹木辰?，往往激發(fā)人們的飄零孤苦之感。近種籬邊菊，秋來未著花。西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。將預習中不能解決的問題標出來，并填寫到后面“我的疑問”處，待課堂討論解決。王維不敢隱瞞，據(jù)實奏聞，玄宗命出見。適浩然病疹發(fā)背，醫(yī)治將愈，因縱情宴飲，食鮮疾發(fā)逝世。開元二十五年(737),張九齡貶荊州刺史，孟浩然曾應辟入幕，不久辭歸家鄉(xiāng)，直至去世。孟浩然的一生經(jīng)歷比較簡單，他詩歌創(chuàng)作的題材也很狹隘。40歲以前，他隱居于漢江西岸峴山南園的家中；40歲到長安謀仕不遇，游歷吳、越數(shù)年后返鄉(xiāng)，決心追步先賢龐德公的行跡，又在漢江東岸，與峴山隔江相望的鹿門山辟一住處，有時也去住。夜歸鹿門，雖有紀實之意，而主旨卻在標明這首詩是歌詠歸隱的情懷志趣。孟浩然生當________，早年有用世之志，但政治上__________,以隱士終身。兩種歸途展現(xiàn)兩樣不同的心境，這又是一個比襯，從中表現(xiàn)出詩人與世無爭的隱逸志趣和不慕榮利的淡泊情懷。4,讀并分析第4句：詩人回到鹿門隱居之所，他過著怎樣的生活呢 ？ 明確：這“幽人”，既指龐德公，也是自況，因為詩人徹底領悟了“遁世無悶”的妙趣和真諦，躬身實踐了龐德公“采藥不返”的道路和歸宿。第五、六句，（譯文：鹿門山的月亮照清楚了朦朧的樹影。這首詩寫的“夜歸”的“歸”途，實際上是從世俗到隱逸的道路。（2）這一句是說，詩人隱居在這里，與世隔絕，周圍只有山林，一個人孤獨地來來去去。首句寫白晝已盡，黃昏降臨，幽僻的古寺傳來了報時的鐘聲，次句寫沔水口附近的漁梁渡頭人們急于歸家時搶渡的喧鬧，首句表現(xiàn)的是安寧靜謐的環(huán)境，次句卻表現(xiàn)喧囂,形成了鮮明而強烈的比照，這是遠離人寰的禪境與喧雜紛擾的塵世的比照?！逗鬂h書?逸民傳》載：“龐公者，南郡襄陽人也.；荊州刺史劉表數(shù)延請，不能屈，后遂攜其妻子登鹿門山，因采藥不返。v ②后四句，靜態(tài)的環(huán)境描寫與動態(tài)的人物描摹形成對比，表現(xiàn)了詩人對于先賢的仰慕之情，從而塑造了一個孤高的隱者形象。表達了詩人在船上閑望沉思的神情、瀟灑超脫的襟懷。（４）點出該字表達了什么感情或烘托怎樣的意境。沅江三中四環(huán)八步教學模式導學案2 0 13 年下高二年級語文科學案使用時間 年 月 日班級_____小組______學生姓名______教師評價 ______問：尾聯(lián)中的“恨”字，有的版本寫作“悔”字，你認為“恨”與“悔”哪個更好？請從表達主旨的角度談談你的看法。抒發(fā)詩人雖被流放卻不遺憾的情感；體現(xiàn)了詩人豁達的胸襟和樂觀的精神。不同之處是：孟詩多用白描，著墨輕淡，比王詩更顯淳樸；王詩“詩中有畫”，有豐富的色澤和光彩。二人彼此結(jié)識，固然不乏飲酒唱和、攜手邀游的樂趣，但是至為重要的，則是在追求情感的和諧一致，尋求靈性飄逸的同伴和知音?！驹~語解釋】①夫子：對男子的敬稱。⑨安：豈。補充：王維私自邀請他進到內(nèi)署（王維的辦公處），不久唐玄宗來了，孟浩然藏到床下，王維告訴了唐玄宗實情，皇帝高興得說：“我聽說過這個人卻沒見過，有什么害怕還要藏起來？”下令孟浩然出來。或有高雅脫俗，有妙悟，有格調(diào)，含蓄蘊藉、醇至飄逸等含義。且孟襄陽學力下韓退之遠甚，而其詩獨出退之之上者，一味妙悟而已。巖扉松徑長寂寥，唯有幽人獨來去。這悠然的鐘聲和塵雜的人聲，顯出山寺的僻靜和世俗的喧鬧，兩相對照，喚起聯(lián)想，使詩人在船沅江三中四環(huán)八步教學模式導學案2 0 13 年下高二年級語文科學案使用時間 年 月 日班級_____小組______學生姓名______教師評價 ______上閑望沉思的神情，瀟灑超脫的襟懷，隱然可見。顯然，這首詩的題材是寫“夜歸鹿門，讀來頗象一則隨筆素描的山水小記。（倪其心）我的反思：沅江三中四環(huán)八步教學模式導學案第五篇：《夜歸鹿門歌》導學案教師版《夜歸鹿門歌》教案教師版一、教學目標了解作家生平,作品風格,、品味詩歌,、結(jié)合詩人的背景和思想,、感知詩歌的意境,、教學過程“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。風格：清遠幽美，自然平淡，超凡脫俗。行走在鹿門山路上，詩人見到了哪些景物？這些景物各有什么特點？（請結(jié)合詩境分析)月亮 皎潔清冷煙樹 樹影朦朧 靜景 巖扉 幽深僻靜 寂靜 松徑 清靜寂寥從中我們可以看出詩人的形象 神情： 欣喜 沉醉 迷戀 感情： 對隱逸生活的喜愛四、合作探究全詩體現(xiàn)作者怎么樣的感情？答：表現(xiàn)出詩人對隱逸生活的向往以及怡然自得的心情詩中所寫 “夜歸”的“歸途”實際上是在寫什么？ 詩歌中：從日落黃昏到月懸夜空 從漢江舟行到鹿門山途實質(zhì)上是：從塵雜世俗到寂寥隱逸的道路。這就使人在這幅高士隱居圖中，除了感受到詩人隱逸超脫的情趣外，還感受到在這種情趣的下面，藏著詩人進仕無望所引發(fā)的一點憤郁不平之氣。、優(yōu)美 恬淡、脫盡塵世煙火。2． 看表達 ①描寫景物的角度：高低、遠近、明暗、俯仰、繪形、繪聲、繪色。⑤邊塞征戰(zhàn)詩，描寫邊塞風光和戍邊將士的軍旅生活，或抒發(fā)將士們樂觀豪邁或相思離愁的情感，或保家衛(wèi)國、建功立業(yè)的豪情壯志，或報國無門的怨憤和歸家無望的哀痛