【正文】 回答。，從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應、為下文作鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展、點題、總結(jié)上文等作用的角度去分析。（六）散文的主題：主要是作者對自然、社會或人生的感悟。對說明順序的分析與理解。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。類型能否替換為另一個詞語？并說明理由。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。252。⑩．引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。⑤．下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。說明文的語言：平實、生動說明文（語言表達角度）。（六）、散文的主題散文的主題歸根結(jié)底就是作者對自然、社會或人生的感悟，把握住了作者融會在文章內(nèi)容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。如《兩條路》結(jié)尾的句子就含蓄的概括了選文的主旨，同學們只要稍加組合就可以答題。4．賞析和感受類提問有時要求“自選角度”。”7．分析文章的寫法，如在《擺渡自己》中有“用一句話表達選文在寫法上給你最突出的感受”?！度龒{之秋》中“品析文中加橫線句里用的好的一個動詞”的問題。此題是考對文章思想內(nèi)容的理解。本文的線索是什么？文章主要運用了哪種寫作手法？線索：百合的成長過程。根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實際，把題目中所要求的全部答出來。月出驚山鳥，時鳴春澗中。請在第幾段自選兩處作批注。答題指導：一仿句式結(jié)構(gòu)：你的 要如 般，你的要像一樣。（三）理解詞語的語境義及作用方法指導：堅持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。神聚：主題集中鮮明（三）、散文的分類（1）抒情散文（2）記敘散文（3）議論散文（四）、常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法象征襯托對比借景抒情托物言志、詠物寄情寓理于事 融情于事 先抑后揚 以小見大（五）、散文的線索散文線索就是文章結(jié)構(gòu)的紅線。(1)結(jié)構(gòu)作用：在開頭：點明中心、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、引起下文、埋下伏筆、為下文作鋪墊、推動故事情節(jié)發(fā)展。(7)設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。(8)欲揚先抑： 先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。)作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。答：此文敘述了(描寫了、說明了),表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)。常見的方式是抒情，即使是記敘，也是帶有強烈感情色彩的。記敘文是在教學中為了區(qū)別不同的表達方式(議論、抒情、記敘、說明、描寫)而約定俗成的一種文體。散文是一種自由、靈活地抒寫見聞感受的文體，它形式精粹親切。議論文，說明文，記敘文等等又屬于另外一種分類方式了，這其中有這分類交錯的現(xiàn)象。散文的結(jié)構(gòu)追求自然而然的境界。找文章的線索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感(文中出現(xiàn)頻率比較高的那個詞或短語。如冰心的《談生命〉(3)夸張手法：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。(2)擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動 的效果。?方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。(3)結(jié)合關(guān)鍵詞語，指出其語境義。找線索的方法：一要注意文章標題（有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因素）； 二要注意文中反復出現(xiàn)的詞語、句子；三要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。理解句子的深層含義，就應先看清它所借用的“隱身”術(shù)，有的放矢地去分析。（七）、根據(jù)語境，補寫心理活動方法：必須用第一人稱；須在整體感知基礎(chǔ)上，仔細研讀具體語境。（九）、重要的作家作品和文化常識。明月松間照，清泉石上流。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”④a在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導： “我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。后句也有很強的提示作用。寫作手法、表現(xiàn)手法和表達方式是截然不同的。此題是發(fā)展性考題。4．概括文章的主旨。2．鑒賞品析類的題目，需要同學們具備一定的文學素養(yǎng)，儲備一定的文學術(shù)語，這樣在答題的時候可以顯示自己平時豐富的積累與文學底蘊，如語言：清新、樸素、自然；結(jié)構(gòu)：井然、條分縷析，精美；人物：神形畢肖、血肉豐滿、栩栩如生；構(gòu)思：別具匠心、與眾不同；修辭：新穎雅致、想象大膽等等，像這樣的詞匯言簡意賅，答題效果很好。5．文章的線索一般分為“時間線索、事物線索、抒情線索”等等。（二）、散文的特點：形散而神不散形散：取材自由：寫人，記事，繪景，狀物表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對比、表達方式不拘一格：往往以抒情為主，把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。中考說明文閱讀答題技巧說明文的類型：事物、事理說明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的）。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。⑦．畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的特點。說明順序：時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。 概括文段的中心句。（）所換詞語的意思或內(nèi)容。類型5：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對關(guān)鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析。（三）理解詞語的語境義及作用方法：切記“詞不離句，句不離文”原則，切忌“斷章取義”?？碱}形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。答題思路：形式（1），要注意審題，有的題是不能顛倒順序的，有的是可以顛倒順序的。填寫詞語要靠平時的積累，解釋詞語要根據(jù)該詞語所在的語境來推斷。（1）描寫的作用：散文中的描寫主要包括景物、人物描寫等。