語文園地小兔運(yùn)南瓜教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 們課堂上了。生1：小兔可以用滾的辦法把南瓜運(yùn)回家。師：你也能用成語形容，了不起！師：小兔春天種下南瓜，天天澆水，天天看它。教學(xué)難點(diǎn)：說清楚自己喜歡的運(yùn)南瓜的方法和理由。先和小組里的小朋友商量一下,然后挑選一種最好的辦法,用我們組認(rèn)為()這個(gè)辦法最好,因?yàn)?),來說明自己的觀點(diǎn)。(獎(jiǎng)勵(lì)金點(diǎn)子星)(學(xué)生交流匯報(bào),教師相機(jī)引導(dǎo))生:小兔見南瓜太大,就請來了自己的好朋友猴子幫著抬回家。小朋友們你是兔寶寶你會(huì)用什么樣的方法把南瓜運(yùn)回家。小兔究竟怎樣運(yùn)南瓜,這幅圖空缺,留給學(xué)生想象。在小兔運(yùn)南瓜的辦法中選一種自己最喜歡的方法，畫在書本空白圖處。師：怎么想到把南瓜當(dāng)輪子滾？（出示圖2）平時(shí)很會(huì)觀察生活，真了不起！強(qiáng)調(diào)動(dòng)作：立、滾。獲勝的小組每人將獲得一個(gè)“金拇指”獎(jiǎng)?wù)?。二、出示結(jié)果圖。小兔高興地出了門。過程與方法：動(dòng)腦筋想出幫小兔運(yùn)南瓜的辦法，知道什么辦法好，好在哪兒。教學(xué)難點(diǎn)：能把自己想到的辦法說清楚，培養(yǎng)多角度思考問題的習(xí)慣。出示句式：南瓜又 又 ； 很 很。三、展開想象，表達(dá)交流。請小伙伴一起搬回家。1．師：你們想了這么多辦法，到底哪一種辦法好呢？讓我們進(jìn)行第二輪比賽：比比誰的辦法好。今天，小朋友們都很聰明，積極開動(dòng)腦筋說了很多種小兔運(yùn)南瓜的方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)讓學(xué)生參與討論,引導(dǎo)學(xué)生說出小兔運(yùn)南瓜的辦法,并說出什么辦法好,好在哪里。獲勝的小組每人將獲得一個(gè)“聰明兔”獎(jiǎng)?wù)?。?找來木棒撬著移回家。)師:小朋友評出了自己心目中最好的運(yùn)南瓜辦法,而且還說出了理由,比賽還真是難分高下,我們來看看這次比賽的得分情況……評選優(yōu)秀小隊(duì)五、拓展延伸,補(bǔ)充畫面師:小朋友們你們喜歡故事中的小白兔嗎?為什么?師:選一種自己喜歡的運(yùn)南瓜的辦法把它畫下來,回家后把整個(gè)故事講給爸爸媽媽聽,然后請媽媽把它記下來,下星期一我們來評一評畫畫星、講故事星,好嗎?第三篇：《小兔運(yùn)南瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)《小兔運(yùn)南瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)四川省南江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李艷教學(xué)目標(biāo)：能樂于與同學(xué)交流，把自己的想法大聲、清楚地說出來。教學(xué)過程：一、激趣引入，出示話題師：今天小朋友特別乖，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一首歌。最終，小兔把南瓜運(yùn)回家了嗎？（出示課文插圖三）二、創(chuàng)設(shè)語境，大膽表達(dá)師：看著小小的兔子把大大的南瓜運(yùn)回了家，兔媽媽會(huì)怎么說？師：是呀，小兔是怎么運(yùn)大南瓜的呢？（出示課文插圖二）今天我們一起來上一堂口語交際課：小兔運(yùn)南瓜（PPT出示課題：小兔運(yùn)南瓜，教師板書“運(yùn)”）。生4：小兔可以請別人來幫忙抬。（2）兩位學(xué)生表演，一人向另一人使用文明用語發(fā)出邀請。生4：我喜歡用車推的辦法，因?yàn)楹苁×?，很快就能運(yùn)到家。設(shè)計(jì)理念：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)語文要利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教育資源，構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合的語文教育體系，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。小朋友快替小白兔想想辦法。而在這個(gè)過程中，交際對象是不斷變化著的，組內(nèi)交流時(shí)對象是同伴，全班交流時(shí)對象又變成了小白兔，隨著對象的改變，學(xué)生的表達(dá)方式也應(yīng)有適當(dāng)?shù)淖兓?五、拓展延伸、學(xué)科綜合在音樂聲中，我們用自己喜歡的辦法幫小白兔把南瓜運(yùn)回家。師：小兔這會(huì)兒好著急呀！它會(huì)放棄嗎？它能放棄嗎？面對困難，我們應(yīng)該怎么辦？ 生：想辦法！師：好樣的！那我們也一起幫小兔想想辦法吧！（生舉手?。煟赫?jiān)试S老師自私一次。因?yàn)樗m然遇到了一個(gè)大麻煩，大困難，但是他沒有放棄，而是想辦法戰(zhàn)勝了困難！你們喜歡這只小兔嗎？那以后如果是你們在生活中遇到了困難會(huì)怎么辦呢？ 生：??師：老師相信你們！做一個(gè)面對困難，不低頭，不放棄，迎難而上的好孩子！
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