【正文】 任也沒(méi)有忘記鍛煉一副硬朗的身體。此項(xiàng)工作要不定時(shí)地開(kāi)展，用以督促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然只有一個(gè)女子跳高二等獎(jiǎng)，但在當(dāng)時(shí)的背景下，這一個(gè)獎(jiǎng)的含金量是非常高的，參賽運(yùn)動(dòng)員團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)的精神，離不開(kāi)我們班主任平時(shí)的教育。五、其他工作（1）“對(duì)新學(xué)期的認(rèn)識(shí)”（2）如何活躍班級(jí)課堂氣氛（3）“感恩父母，勤學(xué)上進(jìn)”主題班會(huì)，組織學(xué)生觀(guān)看《鄒越最感人的演講》，并讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)撟约涸撊绾涡⒕锤改?；?）制定203班班規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則（5）不參加十六歲酒（6）月考總結(jié)和班干部競(jìng)選“低碳生活”調(diào)查報(bào)告，出教師節(jié)專(zhuān)刊、國(guó)慶節(jié)專(zhuān)刊的主題班會(huì)六、存在的不足如何轉(zhuǎn)變吳海燕的負(fù)面情緒，科學(xué)下降比較多，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳班級(jí)中英語(yǔ)原來(lái)優(yōu)秀生成績(jī)不再優(yōu)秀班級(jí)課堂氣氛不夠活躍當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了…… 那快樂(lè)是從心里往外涌的。利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑；利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況。學(xué)生有了說(shuō)心里話(huà)的地方，感情也就有了歸屬了。④公布名單。班級(jí)崗位競(jìng)聘一般分以下四步進(jìn)行①動(dòng)員準(zhǔn)備。容易出現(xiàn)兩極分化。在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。同時(shí)，還要委婉地向家長(zhǎng)指出放任不管對(duì)孩子的影響，使家長(zhǎng)明白，孩子生長(zhǎng)在一個(gè)缺乏愛(ài)心的家庭中是很痛苦的，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心程度，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。通常應(yīng)先講學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，再提缺點(diǎn)，即先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，再指出他們的不足，最后提出幫助和教育學(xué)生的建議和措施。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成學(xué)校家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)。可能使他的缺點(diǎn)改正。“說(shuō)”的藝術(shù)，在于以理服人，以情動(dòng)人，使“說(shuō)”具有針對(duì)性、啟發(fā)性和感染性。第一篇：九月份班主任工作心得九月份班主任工作心得班級(jí)是學(xué)校工作的基本單位，是學(xué)校這級(jí)組織的一個(gè)大的細(xì)胞，班級(jí)工作系整個(gè)學(xué)校工作的至關(guān)重要的一環(huán)?？偨Y(jié)自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)感悟頗深，覺(jué)得至少有以下幾個(gè)方面是需要認(rèn)真探討的：一、班主任要學(xué)會(huì)了解學(xué)生要迅速、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀(guān)察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力；其次，要培養(yǎng)以言動(dòng)心的說(shuō)服能力，班主任的主要工作方式是“說(shuō)”。教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都渴望自己被別人肯定，尤其是教師的肯定，當(dāng)他的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后，會(huì)激發(fā)出他更多的熱情。三、班主任要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。家訪(fǎng)中班主任應(yīng)實(shí)事求是地介紹學(xué)生的各方面表現(xiàn)，做到不夸大，不縮小。對(duì)于放任不管型的家庭，班主任在家訪(fǎng)時(shí)要多報(bào)喜，少報(bào)憂(yōu)，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理，改變對(duì)子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育活動(dòng)。這樣才能取得預(yù)期的效果。學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng)，但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。2．競(jìng)爭(zhēng)班干部。簡(jiǎn)單一點(diǎn)的操作方式是舉手表決。這樣，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的周記本上認(rèn)真的寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記和隨筆上和我交流了，而且，他們的寫(xiě)作能力在逐漸提高。比如周利俊，他承受批評(píng)的能力較好，接受態(tài)度比較好；沈利權(quán)對(duì)待衛(wèi)生工作很負(fù)責(zé)??盡量讓每位學(xué)生都能找到歸屬感。11月6日7日，孟校長(zhǎng)帶隊(duì)參加了全縣中學(xué)生秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在各位班主任的協(xié)調(diào)配合下，取得了很好的成績(jī)。11月15日至21日，各班讓學(xué)生從自己親身生活當(dāng)中或自己生活周?chē)瑪M訂了各班“班級(jí)安全行為規(guī)范”，各班的“規(guī)范”不僅體現(xiàn)了各班的安全行為特點(diǎn)，而且，在 11月下旬，各班針對(duì)此特點(diǎn)，在逐項(xiàng)落實(shí)“規(guī)范”，很少出現(xiàn)“規(guī)范”中列出安全的行為。政教處正在打印這些獲獎(jiǎng)的征文，準(zhǔn)備裝訂成冊(cè)。因此，要求班主任不僅要到位，而且要注意效果。在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月中，我一如既往的做好一切常規(guī)工作。在保證班級(jí)穩(wěn)定與生源的情況下，現(xiàn)在有5名學(xué)生進(jìn)入考察期，李春鵬、殷超、章鑫宇、王佳賢、王金娜。分組之后各組同學(xué)都針對(duì)組中同學(xué)共性的問(wèn)題，展開(kāi)了討論與分析。然后學(xué)生會(huì)根據(jù)分析的結(jié)果，寫(xiě)一篇考后反思。在班委的帶動(dòng)下，班里認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生陣營(yíng)不斷擴(kuò)大。本月主要訓(xùn)練（1）上下樓梯輕聲慢步靠右走。利用班會(huì)召開(kāi)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。加強(qiáng)文明用餐教育。）